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1、“多味”党课助力党员教育走心又走实党课是宣传党的路线、方针、政策的重要载体，是我们党在长期实践中创造的一种最基本、最常用、最有效的教育形式。党员干部带头讲党课，是我们党在长期的思想政治建设实践中形成的一个光荣传统，对于加强党员的党性修养、筑牢立身之本、强化实践锻炼具有强大的助推作用。党课教育要在吃透党的理论政策、提炼思想精华的基础上，点燃“党味”“趣味”和“土味”的“真火”，促进教育成果走心又走实，经受住实践锻炼的“大考”，在潜移默化中加强党组织的凝聚力和战斗力。“深耕理论”讲出党课的“党味M“细嚼慢咽”品出好滋味。马克思曾说过，“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人工党课
2、姓“党”，“党味”是党课最基本的属性和内在要求，要严格按照“规定动作”打好党课教育“组合拳”，运用习近平新时代中国特色社会主义思想这把“金钥匙”，把讲历史与讲实际、讲榜样与讲身边、讲理论政策与实践成果结合起来。着眼党务工作、群众工作的“关键点”“细微处”，分别从理论宣传和工作实务角度，为党员干部讲授更多实用、“加分”的“知识点”，增加课程的“含金量”，让“党味”成为党课最鲜明的特点、最纯正的韵味。要结合时代背景，从现实出发，以增强党员的党性素养为出发点和落脚点，突出政治引领和理论武装，让党课教育富有“生命力”，帮助党员干部自我教育、自我改造、自我完善，让学习党的理论成为党员干部的工作常态，通过
3、“洗澡、治病、除尘”，成长为“百毒不侵”的合格党员。“小题大做”讲出党课的“趣味”，“唇齿留香”让人细回味。一堂叫好又叫座的党课，一定要在内容上吸引人，情绪上感染人、志气上鼓舞人。要善于搜集党员干部喜闻乐见的小题材、小故事、“身边人、身边事”，多从基层生活中选取“活案例”，将党的创新理论与听众所需巧妙对接，将所授内容与当地的实际情况联系起来，通过以小见大、生动灵活的讲解，把党的大政方针讲薄、讲透，实现“讲与学”的无缝衔接，“学与做”的完美融合。积极创新授课形式，克服传统党课“生硬”“高冷”的弊端，紧密结合党员干部的岗位分工、年龄结构、受教差异等特点，因地制宜打造“专属课程”，做到“一把钥匙开一
4、把锁”，增强党课的接受度和感染力。把党课讲出“热气”、讲出“人气”，让党员干部在听讲和反思中意犹未尽、回味无穷，在思想上和精神上接受洗礼、得到启发，为日后的学习和工作指明方向，以思想自觉引领行动自觉，切实发挥好党员先锋模范作用。“下接地气”讲出党课的“土味二“延伸课堂”干出真实味。”党员教育有实效，党员队伍就有战斗力；党员队伍有战斗力，党组织就有吸引力J讲好党课的根本目的，就是要增强党员干部干实事、解难题、惠民生的能力水平。要把党课教育与实际工作联系起来，结合改革发展、乡村振兴、矛盾化解等重点工作，多从涉及群众利益的热点、难点、痛点等“真”问题入手，确保党课讲到“点子上”，回应“真”需要，让党课教育沾着泥土、带着露珠，“上通天线”“下接地气”。要始终坚持问题导向，多分析、多归纳、多总结，把问题找准、摸透后“对症下药”“因材施教”，既在破解难题上出谋划策，也要从“解题思路”上提供思维引导，授人以“鱼”的同时更要授人以“渔”，全力推动学习成果的转化见效。要让党课真正成为党员干部锤炼党性、强化作风、增长才干的重要“法宝”，激发出全党上下协同一心、同频共振、凝心聚力的干事热情，在火热实践中进一步检验党课成效，写好高质量抓好工作落实这篇“大文章”。
