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1、公司贯彻落实党员教育培训工作规划中期评估报告根据开展评估工作的通知要求，现将自查评估情况报告如下:一、基本情况近年来，我们按照*年全国党员教育培训工作规划，不断加大对党员教育培训力度。*年以来，组织党支部书记、副书记参加上级党委专题培训I*人次，组织党务干部参加上级党委组织培训I*人次，新党员培训*人次,公司党员领导干部为全体党员讲党课*次。党员每年利用主题党日活动参加集中培训和集体学习时间达到*学时，党支部书记和班子成员每年利用主题党日活动、中心组理论学习、组织生活会、民主生活会等参加集中培训和集体学习时间达到*学时，符合规划明确的学时要求。督促党员每天利用半小时左右访问“学习强国APP,充
2、分利用优质平台学习资源，学懂弄通理论知识、增强党性修养、拓宽国际视野，让学习更多样、更个性、更智能、更便捷。二、主要做法（一）加强培训组织。公司党支部坚持把党员教育培训作为加强学习型党组织建设和党员先进性建设的重要任务，认真研究部署，全力抓好落实。坚持由支部统一领导，书记牵头抓总、委员分工负责、党办认真落实。每年初结合党建工作要点制定公司党支部党员教育管理培训计划，以开展学习型党组织创建活动为牵引，切实抓好抓实党员日常教育，配套修订完善党员教育管理制度、党员活动请假制度等，利用党员积分管理月申报、季小结、年总评制度对党员教育管理情况进行量化管理，使党员教育培训工作制度化、规范化、常态化。利用年
3、度组织生活会、民主生活会等时机集中听取党员教育培训工作阶段汇报，集中协调解决党员教育培训中出现的各种问题，研究部署下一阶段党员教育培训工作。（二）夯实培训基础。在党员教育培训工作中，我们着重狠抓了三个落实：一是落实培训计划。每年年初，公司党支部组织人员深入基层对党员教育培训情况进行深入调研，摸清党员教育培训情况，结合调研情况有针对性制定公司年度党员培训工作计划。对培训的任务、目的、方式、内容及组织领导等作出具体的要求和安排，特别是对“三会一课”、中心组理论学习及党员发展的主要内容、操作程序和有关要求进行了进一步的规范和细化，使之一目了然，便于党支部照章行事。二是落实培训职责。依据*年全国党员教
4、育培训工作规划及党员教育管理工作条例，我们对培训职责进行了明确。党务办公室结合每年“两学一做”常态化实施方案明确公司党员教育培训规划，明确培训责任目标，并负责指导督促和检查。坚持把培训任务和内容落实到人，保证培训任务顺利完成。三是落实培训任务。把党员培训工作纳入年度党建工作要点，作为党建工作年度目标考评内容，定期自查并在年底述职时专题向上级党委汇报。为全面提高集团基层党建标准化、规范化水平，结合公司实际编制了党政培训项目实施方案，规范了相关课程设置、培训形式及培训流程。（三）拓宽培训途径。根据党员教育管理工作条例，我们全面落实党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育等方面基本
5、任务，把党性教育和理想信念教育贯穿始终，坚持集体培训与个人自学相结合、辅导培训与座谈交流相结合、理论教育与实践锻炼相结合、“走出去”学习与“请进来”授业相结合，不断把教育培训工作引向深入。切实用好“共产党员”教育平台、“学习强国”“量见云大学”“钉钉”等学习平台和载体，通过理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等，抓实集体学习。“学习强国”学习平台运行以来，公司全体党员积极参与，坚持每日登录、阅读文章、观看视频、学习知识、挑战答题、订阅分享、发表观点，通过各种学习行为获得积分，并与党员个人积分挂钩。在学习过程中人人争先，营造了浓厚的“比、学、赶、超”的学习氛围，不断推动思想深入人心。通过学
6、习大家感到只有不断加强学习，才能提升自己综合能力，才能在持续刷新个人在公司存在价值的同时适应公司未来转型改革发展需要。公司党支部督促全体党员加强日常自主学习，让全体干部职工以高昂的学习热情不断加深对理论的认识和领悟，进一步转化为推动工作的新经验、新办法、新举措，从而真正将贯彻思想落到实处，并坚持用思想“洗脑补钙”，为提升个人综合素质“加油充电二继续以学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围，立足岗位，务实奋进，为公司改革发展新局面奠定坚实的理论基础。另外，公司党支部还引导党员根据自身实际和工作需要利用业余时间开展自学，每月固定党日后下发党员学习内容，定期检查笔记，组织撰写心得体会。坚持民主生活会
7、和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，认真开展批评和自我批评，咬耳扯袖、红脸出汗，让党的组织生活真正起到教育提高党员的作用。结合年度创先争优活动及公司劳动竞赛活动，组织党员佩戴党徽上岗，设立党员示范岗、责任区，争创先锋班组和创新班组，举办岗位练兵、技术比武、导师带徒、献计献策等活动，引导党员立足岗位创先争优。三、存在问题当前公司党员教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多问题，其主要有：一是个别党员积极性不高。由于是生产企业，平时班组员工上班实行倒班制，人员少，加上生产任务紧，相对比较辛苦，个别党员教育培训积极性不高。二是培训规模不大。组织开展党员培训方式还比较简单，以会代训多，通过邀请专家讲座、组织外出参观考察、举办短期培训班等方式进行培训次数较少，且规模不大。党员干部远程教育平台没有充分利用起来。三是培训内容安排不科学。在培训内容的安排上还缺乏系统性、科学性。传统内容多，对新技术、新政策研究不深、不透，缺乏时代性与实用性。
