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1、讲党课要避免“道理都信听着没劲”讲好党课是党员干部的必修之课，也是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容。然而有的同志在讲党课时，习惯于照本宣科念讲稿、脱离实际讲事例、我讲你听搞灌输，看似讲了一大堆，路线方针政策都讲到了，结果却是台上讲得“口干舌燥”，台下听得“昏昏欲睡”,听众纷纷吐槽“道理都信、听着没劲二究其原因，就是讲党课的方式方法有问题，不能入脑入心，让听众感觉枯燥乏味,提不起兴趣。要避免这样的情况，必须从三个方面下功夫见成O避免“照本宣科”念讲稿，多用“接地气”的群众语言提升兴趣。讲党课，突出的是讲解，把道理讲透彻、讲明白，而不是照着书本念、照着文件读、照着教案说。
2、那种不管台下坐什么人，不管别人爱不爱听、在不在听，只管自己照本宣科，把讲党课当作任务来完成的情况，注定效果是欠佳的。因为这样的党课，没有在讲与听之间搭起“连心桥”，没有认真研究台下听众的文化程度、工作特点等因素，讲出来的党课居高临下、“官味”十足，缺乏的是“接地气”的群众语言，缺少的是喜闻乐见的方言俚语和“大白话”，让听众感觉听着不“过瘾”不“解渴”，调动不起兴趣来。为此，党员干部要多用沾泥土、带露珠、冒热气的群众语言，让看似枯燥大道理讲得生动活泼、深入浅出。避免“脱离实际”讲事例，多用“身边事”的深入分析引发思考。有的同志讲党课时，擅长的是“拿来主义”，喜欢的是“他山之石”，图的是“省心省事
3、”，将别处的党课教案拿过来略微修改就开始讲，以为可以蒙混过关，而听众却并不“买账”，主要原因就是举出的例子是别处的，发生的事情是别人的，与自己并不相干，引不起内心的感同身受。实际上，一堂鲜活的党课，绝不是单纯地讲讲大道理，也不是拿一把“万能钥匙”到哪里都能打得开，务必根据实际情况，在讲党课时多联系身边人、身边事，把“大锅炖”变为“单锅小炒”，让听众从看得见、摸得着、有温度的鲜活事例的分析中，引发内心强烈共鸣，自觉进行“对号入座”，找准自身短板弱项，持续提升党性修养。避免“我讲你听”搞灌输，多用“能参与”的互动交流拉近距离。讲党课绝不是简单的“我讲你听”。有的同志一坐下来就低头念稿子，丝毫不顾及听众喜欢听什么、听进去多少，自顾自地一字一句讲得津津有味，台下却在打呵欠、玩手机、开小差。这样的党课，实际上就是一种单向灌输，没有调动听众参与的积极性，缺乏有效的互动。党员干部在讲党课时，务必想清楚弄明白要讲什么、要让党员明白什么，有针对性地把真理讲生动、把哲理讲浅显、把道理讲明白。要多用现代化设备，采用互动交流的新模式，提升听众代入感，调动参与积极性，让党课既有“党味”又有趣味，让大家坐得住、听得进、记得牢，让党的科学理论“飞入寻常百姓家”。
