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1、小蝌蚪幼儿园教案活动目标：1、掌握小蝌蚪的形态特征。2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备：1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。活动过程：一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回顾。春天到了，池塘里又浮现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？（水晶音乐伴奏）出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）1、小蝌蚪是怎么样的呢？2、请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）二、教师边讲边示范，幼儿练习。1、今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的
2、手指来画。2、教师示范画小蝌蚪过程。伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。瞧，浮现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的，（记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。伸出手指头沾颜料一一点在画纸上一一用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿练习（在教师的范画上）（春野音乐伴奏）好请小朋友一起来画自己喜欢的小蝌蚪好吗？三、活动结束1、小朋友画的小蝌蚪在干什么呀？2、我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗？四、活动延伸游戏：尾巴不见了活动目标：1. 引导幼儿用多种形式来表现小蝌蚪的生长过程，感受春天的到来。2. 能斗胆、主动地参预活动，初步获得合作的,体验。3. 激发幼儿探索大自然的兴趣以及热
3、爱大自然的情感。活动准备：1. 带幼儿去捉来小蝌蚪放到自然角，鼓励幼儿观察小蝌蚪的生长过程。2. 故事磁带，动物的头饰，各种白纸、皱纸、蜡光纸供幼儿选择。3. 油画棒、颜料、蜡笔、毛笔等供幼儿选择。活动过程1. 导入：暖和的春天来了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越来越暖和了，小蝌蚪也出来活动了，今天它准备要去找它的妈妈，你们猜一猜，小蝌蚪的妈妈是谁？2. 让幼儿斗胆地猜想。3. 小蝌蚪的心里比小朋友还要着急，它迫不及待地想要找妈妈。结果怎么样呢？我们一起来听故事?小蝌蚪找妈妈？（播放“小蝌蚪找妈妈的故事磁带）4. 小组讨论并交流：春天里小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪先找到了谁？大鱼怎么说的？它们又
4、找到了谁？大乌龟怎么说的？它们然后又找到了谁？大白鹅怎么说的？它们最后找到了青蛙妈妈吗？青蛙妈妈是什么样的？5. 请幼儿自由选择头饰，斗胆地在集体面前分角色表演。活动目标：1 .认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。2 .在幼儿已有的根抵上，通过观察和讨论，了解青蛙的生长过程。3 .有保护青蛙的意识，知道青蛙是我们的朋友。活动准备：1 .幼儿用书人手一册，铅笔人手一支。2 .青蛙生长图片一套。3 .玻璃缸里养了许多小蝌蚪。活动过程：1 .音乐活动：小蝌蚪。教师：这是什么？小蝌蚪在水里干什么呢？教师和幼儿一起，随着音乐边唱歌边表演小蝌蚪，引出主题。2 .通过提问的方式，初步了解青蛙的饿特点。3 .
5、出示青蛙图片或者幼儿用书，引导幼儿子细观察画面，了解青蛙的主要特征。4 .出示青蛙的生长过程，组织幼儿讨论，了解青蛙的生活习性，知道青蛙是人类的好朋友。5 .操作活动：启示幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪的成长过程。活动建议：在班级自然角里饲养小蝌蚪，供幼儿观察了解小蝌蚪边青蛙的演变过程。培养幼儿对观察活动的兴趣。活动目标：1 .根据歌词做相应的动作。2 .积极投入活动，体验游戏带来的快乐。活动准备：1 .鱼网一个。活动过程：2 .在?郊游?乐曲的伴奏下进教室。3 .感受歌曲？小蝌蚪?的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。4 ,倾听教师范唱。5 .根据歌词内容，师、生共同创编动作。6 .在歌曲的旋
6、律下，尝试配唱歌曲，学唱歌曲。7 .边唱歌，边玩游戏。“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩的很开心，调皮的孩子拿鱼网来捉小蝌蚪，灵便的小蝌蚪快快的游回家去了。完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网浮现，小蝌蚪逃回家去。活动建议：在日常生活中，让幼儿自主地阅读幼儿用书上的画面，唱一唱歌曲?小蝌蚪?。活动目标：1 .学习画故事连环画，并在画面上写数字以表示阅读顺序。2 .感受故事连环画与其他绘画形式的不同的风格效果。活动准备：1 .幼儿用书人手一册，彩色笔人手一盒。2 .鸭、鱼、鹅、青蛙的图片各一张。活动过程：1 .引导幼儿翻开幼儿用书，师生共同看图讲述故事?小蝌蚪找妈妈?内容。
7、2 .今天我们也来做一本故事连环画。引导幼儿观察画面，找出主要角色，理解画面内容。幼儿在幼儿用书画面中的池塘里，进行创作，教师巡回指导。3 .幼儿交流作品，师生进行阅读和评价。活动建议：1.在美术区域中，提供白纸和笔，让幼儿自主地进行创作。活动目标：1、观察了解青蛙的成长过程。2、知道青蛙吃害虫，要保护青蛙。3、培养保护动物的情感。活动准备：?小蝌蚪找妈妈?视频、魔术图片、小卡片、小蝌蚪头饰、？小蝌蚪找妈妈?歌曲。活动过程：一、猜谜导入。黑脑袋圆溜溜，一条尾巴拖后头。东游游来西游游，螭以许多黑豆豆。小朋友，你们能猜出我是谁吗？对啦，我的名字叫小蝌蚪，别看我长得挺可爱，其实我是个很可怜的孩子，妈
8、妈一辈子下我就去了别的地方，我都长出小尾巴了还没见过我的妈妈。你们想不想跟我一起去找妈妈呢？那就跟我走吧。二、播放视频，了解小蝌蚪变青蛙的过程1、观看视频，感受小蝌蚪找妈妈时的身体变化。2、出示魔术图片，引导幼儿描述小蝌蚪变青蛙的过程。3、了解小蝌蚪和青蛙的生活环境。三、发放卡片，幼儿动手操作。1、幼儿按照青蛙的生长变化过程排序。2、幼儿自主交流，教师适时点拨。四、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈幼儿围成一圈跟在老师后面，根据歌词自编动作。五、小结：小蝌蚪变成青蛙以后，时常帮农民伯伯捉田里的害虫，青蛙是我们的朋友，我们一定要保护它哦。活动延伸：1、春天到了，天气逐渐转暖，幼儿可在爸爸妈妈的陪同下去河边观
9、察小蝌蚪。2、幼儿自己在家养一些小蝌蚪，观察小蝌蚪变青蛙的整个过程。教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。2、培养幼儿对大自然的热爱之情。3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。2、鱼缸假设干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每一个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。4、录音机，欢乐的音乐磁带。教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带着幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的漂亮景色啊
10、？说给老师听一听！引出小蝌蚪。3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？“小蝌蚪。“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友子细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。同时启示幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家一一各种各样的水草。5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。6、教师评价，幼儿互相参观。播放歌曲？小蝌蚪？幼儿尾随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
