幼儿园教师幼儿的培养主题发言稿.docx

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1、幼儿教师幼儿的楮聚观发言稿幼儿园教师幼儿的培养主题发言稿1恭敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:儿时的选择,让我当了一个山寨的孩子王,现在我是一个山寨版的幼儿教师。不经意间,二十多年的时光在平庸和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。在这平庸和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!说到幼儿教师的职业道德,人们即将会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、活泼开朗、无私奉献。但我觉的新时期的幼儿教师还应有工作着、成长着、快乐着的情怀和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅

2、力主要从人格特征中表现出来。我每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平寻往往的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。每一个孩子都是母亲的宝贝,这就使我深深体味到,情系幼儿,像母亲普通热忱地爱每一个孩子,这样你就会感到

3、故意义,幼儿身体健康,快乐,学习进步,你就会欢跃,就能感觉到工作的快乐。幼儿园的工作需要多方人员的配合才干得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字惟独四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相匡助。幼儿园是一个大家庭,个人惟独融入到这个大家庭才干得到提高,体味到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。看到合作火伴给我的匡助和理解,给了我很大的信心。看着我的工作得到了肯定,我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了许多:自己知识的增长,小朋友的欢笑,同事的赞同,幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱,我才会认真的学习,忘我的工作,无私的奉献。正是在这样一个团队里,我体味

4、到合作的愉快,领略到工作的乐趣。我是一位幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。当我走在路上,看到一个孩子独自在路上顽耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告诉他让他离开危(wei)险地带,兴许不少人都会不屑一顾,但我不行,因为我是一位幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,我总会把坐位让给别人,虽然我自己也晕车,但我还是乐意这样做,因为我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每天清晨我踏着轻盈的步子来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的夸姣,她们教会我

5、以真心去面对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的遨遢而抛却他,我将我的心融进所有的角落,不管自己开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒畅时,给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。当他们尿湿裤子时,我会把他们抱在怀里,把自己的外衣给他们当裤子穿上。我们班上有一位幼儿,一到午点吃水果就哭,因为平时在家里她也不吃水果,其他小食品想吃什么就吃什么。在这样的情况下,我没有去大声的

6、呵斥她,而是变着法子哄她吃,开始先喂,再慢慢的让她自己吃,一段日子下来,她慢慢学会自己吃,给其他的挑食做了很好的模范。在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都竭力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱继续在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让未来的世界充满更多的爱。我庆幸我是一位幼儿教师,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。我幸福的工作着,成长着,快乐着。幼儿园教师幼儿的培养主题发言稿2恭敬的各位领导、老师及家长朋友们:大家下午好!今天我演讲的题目是老师妈妈,我想对你说。首先,我想先问问在坐的各位,家中有二

7、胎的请举个手!随着二胎政策的开放,越来越多的家长选择再生一个娃,觉得无论男女是个伴儿。举手的朋友们也是这样认为的吧。但是当家中都充满着欢跃之情的时候,又有谁会想到,二胎的出生是给大宝来了个陪伴的伴儿还是多了一个分享爱的“伴儿”呢?我们班有这样一个小女孩,每天早上来幼儿园就像一只快乐的小鸟疾驰到老师的怀抱,并用甜甜的声音对我说:“早上好!刘老师!”她就是雯雯,忽然有一天,他来幼儿园变得不一样了,伴有着一阵撕心裂肺的哭声,紧紧地搂着妈妈的脖子,拼命挣扎着不撒手,作为教师妈妈,看到孩子如此大的反差,着实让我有些耽心和不解,在私下与她妈妈交谈中得知家中添了新的成员时,我找到了原因。父母的精力随着二胎的

8、到来,慢慢地削弱了,对大宝的关注更是力不从心,已经不能把原来的那份关爱和陪伴完整地给大宝了,可是我知道这时的大宝雯雯更需要爸爸妈妈的爱。为了让雯雯开心起来,作为教师我想了各种办法,雯雯最喜欢小朱佩琦,我特意制作了小朱佩琦的头饰,每天早上来园摹仿小朱佩琦的声音迎接雯雯的到来:“哼哼早上好!雯雯,我是你的好朋友佩琦,能抱抱我吗?班里有了新的环境,叫我是哥哥姐姐了,图书区来了新的图书宝宝我有妹妹了我当大姐姐了,家庭区还来了两个新的宝宝呢,哼哼!快去看看吧!”说完,她眼睛往教室一瞥,冲进了教室!活动区开始了,我在家庭区扮演了妈妈的角色,而雯雯呢?她翻了翻图书,又掐着腰大步地走向家庭区,用力地把床上的娃

9、娃都扔到了地上,连手推车里的都不放过,然后自己坐在了小床上,一边抹着眼泪,一边喊着:“哼!我谁都不要!惟独我自己!”这时,我走到了她的身边,把她抱在了怀里,还没来得及说话,只听到她哭着趴在我的耳边轻轻地对我说:“刘老师,妈妈已经很久没有这样抱过我了,我现在特殊想生病,因为惟独那样妈妈才会爱我!我听后心里-颤,顿时什么话都说不出来了,惟独把雯雯搂得更紧。我又试图和家长一起匡助大宝度过这段“特殊时期”,并根据大宝真正的想法制定相关的主题活动和教学活动,如:“我有妹妹了”,在最后环节邀请二宝的家长,走进班中倾听大宝的真实想法并表达他们对大宝的爱。多与家长分享些实际做法的文章,如当有了二宝后,建议家长

10、制定时间表,和孩子一起讨论分担照应二宝的任务,让孩子参预到有了二宝的生活中去,而不是把她保护起来,这样父母在把精力分给二宝的同时也多了与大宝的互动,同时多用抱一抱、亲一亲的表扬、鼓励方式让大宝知道虽然家里有了弟弟妹妹,但爸爸妈妈对他的爱从未减少,并及时与家长约谈,让大宝重新开朗起来。在班中我不放过任何与孩子们交流的机会,并新鲜地听到了不少有趣的故事,如:“妹妹的表情与便便的故事”“妹妹吐奶了我很着急”,通过一系列活动不仅让大宝学会了担当与责任,也使我与孩子们的心更近了一步。一个月过去了,那个爱笑、懂事、可爱的雯雯又回到了我们的身边,在班里的角落中又时常能听到她开心、爽朗的笑声了。孩子的世界是简

11、单也是脆弱的,他们还没有丰满羽翼,仍需要家长和老师的呵护,多些关爱,让他感受到家中多了一个疼爱自己的人;多些发泄的空间,让他在发泄中找到属于自己的那份担当;多些交流的机会,让师爱滋润童心,让师德筑建梦想!幼儿园教师幼儿的培养主题发言稿3各位领导,各位老师:大家好!今天坐在这里发言,感到无比荣幸,我们的成绩能够被领导和老师们所承认,是全组成员莫大的的幸福,我们深知,我们并非干得最好的年级,只无非是从一个盘跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已,这过程中,得到了领导如同对潜能生普通特有的关心,得到了其他年级组热心的匡助,我们终于完成学校交给我们的基本任务,组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面,我

12、作为一年级代表,向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。常言道:成长的过程是一个充满艰辛,甚至孕育着痛苦的过程,如同一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命响亮的啼哭,一年级组的的成长,也经历过一段这样的轨迹。一年级上学期有学生三十五人,年龄偏小,每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初,我对一切摸头不知脑,遇到问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对一些突发性问题是自己单独解决,还是请示领导?白日,像一只无头的苍蝇,到处乱撞,稍不小心,会有可能没做到一分钟到位,或者该交的资料没有交,或者是领导来巡视的时候,没有使用操作不

13、很熟练的展示台和电脑,或者因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见铃声就冒汗,看见故意见的家长就发毛。一天下来,整个人被弄得焦头烂额;晚上,又像一只热锅上的蚂蚁,忙得不知干什么才好,是家访,是备课,还是去办板报?亦或者是做拼音卡片和课件?中午,我们最迟进饭堂,下午,最迟出教室。晚上,走得最迟的还是我们。开学第一个月,我没有主动给家里打过一次电话,家里打来的电话也是寥寥几句就挂断,直到有一天,儿子在电话里说他做了一个梦,梦见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了。即便我们全身心投入工作,但我们并没有因此而取得成绩,一年级的常规纪律总是达不到要求,精神面貌也不尽如人意。教师会上我们普

14、通都低着头,只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难,我们深深地体味到了其中的含义。要说起我们第一次小小的胜仗,是上学期的运动会,记得我当时写下了这样一段话:一年级的老师真的让人感动:上午上课、跟班练队列,不怕烈日暴晒;中午,伏案批改同步测试、日记本,写字本,丝亳不马糊;晚上,又在备课,查资料,或者和家长联系,一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要歇息了,只知道还有不少事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力我们第一次得到了校长的表扬,虽然只是对我们工作态度的肯定,但那已经足够了,我

15、们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在XX实验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而兴奋。有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,哺育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。我们深知,真正的实验人办事有成效,真正的实验人能开辟创新,真正的实验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力,有实力的团体,每一个人都有自己的才干:王巍敢想敢做,有开辟精神;伍海燕有板有眼,塌实认真;刘坤温和大度,吃苦耐劳;郭冬玉慷慨自信,颇有灵气;张秋花经验丰富,兢兢业业;楚小平多才多艺,做事

16、有条理;龙琳见多识广,点子极多。这样一个优秀的团体,如何把他们很好地凝结起来,把他们的能力充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候,我在自责愧疚的同时也暗暗下决心:努力吧,为了自己,也为了这些可爱的火伴!从此,我遇到问题就请教杨波,孙安懿,有时还向张彦,赵谋元取经,有时,我会上楼,到各班教室外溜达溜达,留意观察高年级常规、学习的细微之处,觉得有可鉴之处,即将就在我们小团体实施起来。有时,在网上或者书中看到一些有创意的文章,就和老师们商议讨论,可行之处即将到班上试一试。我们觉得低年级要快乐学习,要活而不乱,于是举行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动:背书大王竞赛,笔顺大赛、查字典比赛、猜谜大赛,比赛准备充分,有记分员,有主持人,赛后有总结,有奖励。过程精彩纷呈,有个人之间的评比,有班与班之间的较量,通过这样的竞赛活动,同学们喜欢朗读了,喜欢翻看课外书了,下课时追赶打闹的少了,取而代之的是猜谜语,

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