《浙江工商大学专业技术基础岗位申请表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江工商大学专业技术基础岗位申请表.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、浙江工商大学专业技术基础岗位申请表(副高及以下专任教师适用)姓名徐越倩出生年月1980.02所在部门公管学院申报专业技术职务副教授/专技六级现聘专业技术职务副教授/专技七级现任职级开始时间2010.11近三年考核情况2013年：合格2014年：合格2015年：优秀3任现职以来科研业绩：论著：(1)专著服务型政府，第二作者，中国人民大学出版社2012年版；(2)论文强镇扩权与政府治理创新：动力、限度与路径基于浙江的分析，独著，载于人大复印资料公共行政2012年第6期，一级期刊；(3)论文服务型政府建设的浙江经验，载于中国行政管理2012年第2期，准一级期刊；(4)论文浙江人经济”发展中的浙江商会
2、，载于浙江社会科学2011年第10期，CSSCI期刊；(5)论文基本公共服务均等化的政策选择:基于浙江的研究，载于浙江学刊2011年第2期，CSSCl期刊；(6)论文城乡统筹的新型城市化与基本公共服务均等化，载于中共浙江省委党校学报2011年第1期，核心期刊；(7)论文服务型政府研究的理论进路与出路，载于行政论坛2012年第1期；(8)论文关于进一步发挥新常态下异地在杭商会功能的研究，载于中国社会组织2016年第6期；(9)理论文章转型发展的新抓手，刊于浙江日报2016-08-19第15版理论版。主要课趣：(1)主持国家教育部人文社科项目：“城市治理转型与政府一社会的合作模式：基于在杭异地商会
3、的实证研究”，2016.6-2018.12(2)主持浙江省哲社规划重点项目：“城市治理转型与政府一社会的合作模式：基于48家在杭异地商会的实证研究”，2015.10-2016.12(3)主持浙江省软科学项目：“户籍人口城镇化与基本公共服务供给的匹配度评价与政策选择：以浙江为例”2016.12-2018.12(4)主持浙江省现代商贸研究中心课题：区域商贸流通体制改革创新及法制化营商环境建设研究，2015.1-2015.12(5)参与浙江省编制办公室委托课题：“服务型政府建设的浙江实践与对策研究”，第二参与人，2016.9-2016.12(6)参与杭州市经合办委托课题：“杭州异地商会发展对策研究”
4、，第二参与人，2015.9-2015.12荣誉与获奖：(1) 2011年10月，入选浙江省首批“之江青年社科学者”资助(2) 2011年11月，入选浙江省“151”第三层次人才资助(3) 2014年12月，获得浙江工商大学青年优秀科研成果三等奖2、任现职以来教学业绩:教学考核：本人十分热爱教学工作，对学生尽责尽心，2011年以来教学业绩考核连续A等.2015年被评为校级教坛新秀。2011年至今主要教学经历如下：学年主讲课程名称讲授学时授课班级名称总人数教学业绩考核学评教2011/2012电子政务非营利组织管理人力资源管理导论256行政I(M)1、1002行政0901公管、社工、土管09级本科生
5、206A95.46(4/50)2012/2013电子政务非营利组织管理人力资源管理导论302行政、公管、社工、土管10级、11级本科生218A96.54(3/45)2013/2014电子政务非营利组织管理人力资源管理导论公共管理前沿问题298行政1201、1202行政IlOk1102公管1201等2013级研究生224A97.7(2/45)2014/2015公共行政学非营利组织管理人力资源管理导论也子政务公共管理前沿问题296行政1301、1302行政1201、1202公管1301等2014级研究生210A94.2(12/47)2015/2016公共行政学非营利组织管理人力资源管理导论公共行政
6、经典文献公共管理前沿问题351公管类15级本科生；行政、公管13级本科生和行政14级本科生：2015级研究生2015级MPA28095.49(13/48)教学课题：(1)主持浙江工商大学高教课题：大学生志愿精神培育的对策研究，2012.012015.12(2)主持浙江工商大学教改课题：翻转课堂中的教学设计与学习能力提高，2016.01-2017.12(3)参与浙江省教改课题：“基于核心知识构成的翻转课堂教学改革探索”，第三参与人，2016.11-2017.12教学荣誉：(1) 2015年12月，获得浙江工商大学教坛新秀荣誉称号(2) 2016年6月，获得浙江工商大学优秀学生科技创新导师称号学生
7、培养：(1)担任学生科技导师，指导学生参加科技活动二十余次，获得2015年国家级创新创业训练项目1项，省级项目1项，校级创新、院级创新项目立项若干，指导的项目成果获得浙江省统计调查设计方案大赛三等奖(2012年)，指导学生完成科技项目的总报告，部分调研报告发表于调研世界(2013年第3期)等国内核心刊物；(2)参加工作至今共指导本科生实习116人，指导本科毕业论文116人，平均每年10人以上；每年指导硕士毕业论文1人；(3)带领学生在假期进行社会调查：调查15余个省份的公共服务均等化情况；走访杭州市100余个社区组织；访谈40多位在杭异地商会的秘书长，完成3万余字访谈记录和300多份调研问卷；
8、(4)联系恩众公益发展中心、梦想小镇、浙江省自然博物馆等单位为学生实习基地，每年组织学生(60人以上)到实习基地实践。其他教学工作：(1)主持编制2015年行政管理专业培养方案，以“厚基础，宽口径，重人文，有专长”的人才培养模式为宗旨，注重理论素养和实践技能，科学设计课程体系；(2)编写2015年行政管理硕士研究生培养方案；(3)作为主要人员参与建设浙江省行政管理重点学科(2012)o3、其他业绩：1.参与发起并长期主持公共管理青年学术沙龙。邀请海内外杰出青年学者来学院与师生进行学术交流，对接浙江省政府研究室、省委宣传部、浙江省规划办的咨政需求，参与师生达500人次，不仅形成系统性沙龙简报和长
9、期的工作坊制度，还旨在打造浙江问题研究的青年智库和促成长期学者互访制度。2 .专业建设与学生管理工作。担任行政管理系副主任，负责系教学管理、团队建设、学生培养等工作。筹办行政管理系建系15年庆典，邀请学院领导、曾在行政系工作过的教师、现任教师、校友及在校各年级学生参加，人数达100余人，成为行政系建系以来最大规模、最具影响力的一次活动。组建学生社团“行政管理研究会”，培养学生骨干，参与指导的学生获得浙江省大学生“挑战杯”竞赛一等奖、国家级创新项目立项等。主导建立行政系公众号，利用新媒体宣传系室活动，推送内容丰富、阅读量高，反映出行政师生积极向上的精神面貌。3 .主笔教育部学科评估等材料撰写。梳
10、理学院学科建设的主要情况，主笔完成行政管理省级重点学科的评估材料、公共管理一级学科硕士点申报材料，专业情况熟悉、材料整理细致，评估得到国内专家的一致通过，公共管理一级学科硕士点也于2016年9月获批。4 .在社会服务方面参与实务，速言献策。任现职级以来本人担任浙江省社会组织评估复合委员会委员、民政部社工基地实务导师，参与浙江省各地市社会组织培育与社会组织负责人培训等工作。参与大量社会调研项目，形成的成果要报获相关部门采纳，为地方经济社会的发展提供智力支持。本人自愿申报并承诺以上所有填写内容真实可靠，如有虚假愿意承担一切后果!承诺人签字：年月日学院岗位评审考核委员会投票结果学院岗位评审考核委员会应到委员人,实到委员人，有效票票。该同志获得同意票票。经公示无异议，拟聘该同志为专任教师级基础岗。委员会主任签字：年月日校岗位设置与聘用工作领导小组意见组长签字：（学校盖章）年月日注：“现任职级开始时间”是指本人聘任到副高、中级或初级的最低职级的起聘时间;“任现职以来”是指本人聘任到副高、中级或初级的最低职级以来。
