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1、示范课个人总结2020年12月17日,我校与四所小校进行了校际交流。本人承担四年级王戎不取道旁李第一课时的示范课教学,通过这次交流,本人受益匪浅,示范课过程中既有本人的亮点,也有不足之处,现总结如下:成功之处:1.这是一篇文言文,对于四年级的学生而言,理解起来是有一定的难度的,而且,为纯粹的古文,因此在教学时,我教学生朗诵古文的技巧方法是十分有必要的,也为今后的古文教学培养良好的语感。从培养文言文的朗读方法开始着手,做到让学生读准节奏,才能正确理解意思,再到熟读成诵,再到句意及全文的理解,明白期中蕴含的哲理。教学环节上图文结合,理解起来就容易得多了。2.在教学设计中有意加重了对学生道德情操的培
2、养,将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中,让学生在学习过程中受到潜移默化的影响,从而达到润物细无声的佳境,从中领悟到如何做人。不足之处1.上完课,自己感受最深的是面对活生生的学生,面对课堂上不同的学生反馈出的各种各样的信息,我深深感到自己驾御课堂的能力有限,缺少必要的教学机智。2.对课堂上的教学资源,没能很好的利用,感觉对学生关注不够。改进措施:1 .加强学习,提高自身的业务水平。2 .让所有学生体会到成功的喜悦,培养学生的学习兴趣。3 .教学中引导的语言要注重细节,效果会好一些。在整个教学过程中学生是学习的主体、课堂的主人。我从经验入手,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题,最大限度地激发学生的内在动力,学生能感受到学习语文的乐趣。