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1、（苏科）苏教版五年级劳动与技术下册全册一等奖创新教案+教学计划（表格式）解决问题的策略一一从条件出发解决问题的策略一一从条件出发五年级劳动与技术下册教学计划一、情况分析1、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一、编船篮；二、动物书签；三编网袋；四、中国结一一鞭炮结；五、中国结一一吉祥结；六、中国结一一平结；七、小蒸架；八、心锁环；九、衣架；十、旗杆模型；十一、丝网花；十二、桌面垃圾桶。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣
2、,提高动手能力。2、学生分析：本年级大部分学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。二、教学目标1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。6、有效地增强学生的动手能力。7、培养学生的观察力、想像力和创新精神。8、提高学生的整体
3、素质。三、教学措施1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。5、做好期末复习、考核，做好成绩记录。6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。四、教学进度（17课时）编船蓝_1课时动物书签1课时编网带1课时中国结-一鞭炮结1课时中国结一-吉祥结2
4、课时中国结-一平结2课时小蒸架_1课时心锁环1课时衣架1课时旗杆模型1课时丝网花2课时桌面垃圾桶2课时机动1课时1、教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。2、在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。1 .知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。2 .学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。一、赏析导入1.出示：北京申奥标志课件出示各类中国结。二、学习编织1 .想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。2 .学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，
5、我们是智囊团。下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？3 .根据学生选择的学习方法进行快速分组。4 .小组首次探究。5 .接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。6 .交流、调整。7 .再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。8 .再次展不、交流。三、总结交流同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？教后记：小蒸架序号：09上课时间：教学目标：学生学会使用钳子弯折并制作铁丝小蒸架。教学重点：用钳子弯着制作小蒸架。教学难点：相邻两片铁丝网的连接。教学准备：剪刀、铁丝网、钳子教学过程：一、教学引入1.展示小蒸架2.观察小蒸架的结构3.谈谈小蒸架的
6、用途4.说明所用材料与工具二、学习新课1.讨论、汇报小蒸架的制作方法2.提活动要求（1）注意安全（2）加强合作（3）制作精良3.制作4.巡视指导5.总结，汇报小蒸架的制作步骤6.小结并板书步骤7.汇报处理难点8.整理加工9.拓宽小蒸架还可以制成什么样式？三、教学总结对本节课活动情况的小结，整理加工自己的小蒸架。教后记：心锁环序号：10上课时间：教学目标：1.了解心锁环的制作原理;2.学会制作心锁环，学会上锁和解锁；3.体会我国传统文化的趣味;4.养成勤于动脑的好习惯。教学重点：制作心锁环，学会上锁和解锁。教学难点：弯杆及圆环的处理、心形环的制作。教学准备：铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等。教学
7、过程：一、激趣导入1、同学们，大家喜欢玩具吗？（喜欢）是的，早在几千年前，中国就出现了许多智力玩具，让我们一起来了解一下。看大屏幕（孔明锁、九连环、心锁环）。人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。你们想不想玩玩这样的玩具？（想）2、出示心锁环。老师这儿就有一个这样的玩具，（动作示范：解开又锁上）。不借助任何工具，将弯杆从心锁环中拿出来，谁想来试试？（请学生尝试）3、大家是不是都想试一试？（是）可是我们又没有那么多的心锁环，怎么办呢？这样吧，今天我们就来模仿制作一个心锁环，然后再一起玩,好吗？（板书课题）二、学习制作1、那么怎么来制作呢？书本的第31页，就有答案。请同
8、学们仔细观察心锁环，看看它由几个部分组成，每部分又是怎么做的；同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。2、讨论交流后，明确以上问题的答案：说说心锁环是由几部分组成的。（1）横杆，（板书）；（2）弯杆，（板书）；（3）心形环，（板书3、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难？（看一看）（1）横杆、弯杆的制作着重圆环的处理（教师示范，利用范作）（2）心形环的制作注意使凸起处适度窄长些（教师示范，利用范作）4、请同学们按示范的方法，也可结合实物，试试看能不能制作成功一个心锁环。在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全（做一做）。好，开始吧！（播放音乐）三、学会玩法1、同学们都已经将心锁环做好了
9、，接下来，可能有同学会问，怎样玩法呢有没有哪位同学来给大家演示一下。（看一看）2、观察解心锁环的方法，教师示范，（边讲边演示，讲讲停停）了解将弯杆套入心形环的方法。3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。（教学范例示范），指明学生上来演示。4、学生试玩（玩一玩）四、练习竞赛1、引导学生可在小组内开展自主活动，也可在小组开展比赛，选派最好的同学，参加比赛。（比一比）2、鼓励小组，集体训练，参加团队赛。五、总结向获胜的小组表示祝贺！今天，老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环，还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，看看还可不可以做
10、出其他式样的锁环。有兴趣的同学课后设计制作，看谁的创作最巧妙、最好玩。教后记：衣架序号：11上课时间：教学目标：了解衣架的制作步骤，学习衣架的制作方法，并能独立制作。教学重点、难点：弯折成型。教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。教学过程：一、导入新课1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。4、学生交流步骤
11、，师相机板书：用钳子将铁丝弯成挂物衣架。用钳子夹住支架下端，用起子折弯。将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。5.教师示范制作衣架。三、练一练1.同桌合作制作衣架，教师巡视指导。2.指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。3.同桌互相讲解制作的步骤。四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。六、布置作业先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。教后记：旗杆模型序号：12上课时间：教学目标：1.熟练掌握尖嘴钳的使用方法，能够运用尖嘴钳弯折细小的铁丝。2
12、.完成旗杆模型的制作,培养学生的动手能力。教学重难点：1.学会自己观察作品，模仿制作旗杆模型。2.旗杆金属挂钩的制作及底座的制作。教学准备：国旗的相关知识、尖嘴钳、剪刀及相关材料。教学过程：一、谈话激趣，导入新课。看着鲜艳的五星红旗缓缓地升起，你想不想也来当一回升旗手呢？今天我们就来制作一个旗杆模型，让每位同学都能成为一名光荣的升旗手。二、观察模型，制订制作计划。1.出示旗杆模型。你知道这个旗杆模型是怎么做的吗？使用了哪些工具和材料？2.交流讨论，制订计划。你认为哪些地方是比较困难的？（强调各部分比例和颜色一定要正确，五颗星的位置要准确。）三、尝试制作，完成旗杆模型。学生分组制作模型，教师进行
13、有针对性的指导。四、总结交流，拓展延伸。1.议一议：请学生将作品放置在讲台上，比比看谁做的旗杆模型最棒，评选最佳作品。2.我们用吸管和铁丝制作了一个旗杆模型，你能用其他材料制作更大一点的模型吗？希望课后同学们看动脑筋，自己也来设计一个更有新意的旗杆模型。教后记：丝网花序号:13、14上课时间：教学目标.掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。2.在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感。3.激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。4.培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。教学重点：丝网花的制作方法与技能。教学难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出
14、自我个性的张扬力。教学准备:1.部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。2.多种型号的彩色金属丝；各种单色、双色的弹性丝网；各种形状和颜色的花蕊；多种颜色的自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从lcm-8cm,也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替），以及其它辅助材料和工具等。教学过程：一、引言：花装点的世界艳丽缤纷，它使我们的生活绚丽多彩，给予人们希望和向往，赏花时节人们绽开了张张笑脸。当今仿真花卉中的又一朵奇葩“丝网花”（又名：丝袜花一一以废弃的呢绒丝袜面料为原料又叫丝网），它的流行和面世，也是对花艺的一种升华。同时又孕育着我们中国人民勤俭节约的光荣传统和人们的爱花、
15、赏花情结。导入：作品赏析一一激发情趣。（运用对照法：鲜花、仿真花卉以及多媒体、DVD进行部分花卉图片录象的欣赏。三、认识材料与工具（见图1）四、简介丝网花的制作方法和步骤（以尖瓣单层兰花为例。见图2）1.绕圈：（花冠、花托、花叶的“骨架”，可分为单圈、多圈、多节、波浪绕圈法和初步定型法）把彩色金属丝绕在套筒（工具）上，金属丝的首尾交叉，离套筒表面约5mm处用手指或用金属钳按住并且拉紧，然后纵向转动套筒一圈，在绞捻结束处剪断金属丝。（见图3）2.网丝：（分为单圈网丝法、多节网丝法、多圈网丝法）运用单圈网丝法；在金属圈上平整的套上丝网，向圈的根部拉紧，用线在根部缠绕数圈绑定后,直接拉断线。（见图4
16、）3.组装：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在与花蕊连结的花梗上，继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完（共五只），再拉断线。（见图5）4.造型：花瓣、花叶可以任意延伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵盛开时的情况对花瓣进行整理和造型，但兰花花瓣一定要整理出尖型，就能获取较好的效果。（见图6）五、学生动手实践：以小组为单位（四人一组）制作兰花。（教师巡视指导，师生互动）六、小结、成果展示，作品赏析L对你制作的花型是否满意？别人如何评价？2.在你制作丝网花的过程中是否顺利？3.你是否与他人交流合作过？其效果如何？4.如果重新制作这个作品，你认为还应该注意哪些问题？5.对作品进行自评与互评。请对评估结果涂抹出相应数量的五角星。主题鲜明操作规范独有创意
