《《UI设计应用》课程思政典型案例.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《UI设计应用》课程思政典型案例.docx(8页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、UI设计应用课程思政典型案例一一借“助农”软件产品设计,育爱党前端开发人才一、背景根据教育部印发的高等学校课程思政建设指导纲要文件精神,各高校要加快构建“三全育人”大格局,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。UI设计应用是计算机应用技术专业的核心课程,在该课程中有机融入思政元素,建构科学合理的课程思政教育模式,坚定学生的理想信念,使其成为德才兼备的Ul设计人才是十分必要的。二、主要举措(一)对课程标准进行修订,引入思政元素依据计算机技术专业人才培养方案,对UI设计应用课程标准进行修订,在教学目标、内容和要求等各方面引入思政元素。知识目标1、掌提控件的分类以及不同类型的特点2、掌握控
2、件的设计原则、设计流程、技喙方法。3、掌握界面设计的设计规范、技巧和方法。能力目标1、能够进行控件的设计和制作。2、能够进行界面的设计与制作。3、能够进行界面的切图与标注。1培养学生树立正确的人生现和价值现,产品素画设计中坚持正确的舆论导向。目标2、培养Ul设计舜职业素养和职业道德标准。3、培养工匠精神、创新精神、团队合作精神。图1UI设计应用三维教学目标(二)深挖课程的思政元素,进行教学内容的重构课程教学团队以教材内容为载体,结合UI设计师工作职责、岗位要求以及学情分析,全面、深挖课程思政元素,将不忘初心、牢记使命时代主题贯穿始终。在教学中,强化法律意识,加强劳动教育,培育学生精益求精的工匠
3、精神。运用优秀传统文化,提升学生的综合素质和道德修养,增强民族自豪感和爱国主义精神。UI设计应用重构了10个课程项目,采用助农网app项目贯穿,以“振兴乡村荣誉感和职业荣誉感”领航,引导学生进行Ul界面设计,如图2所示。思政项目一助农网项目项目二图标设计)项目三APP导航设计项目四滑块设计11项目五表单控件设计感党恩爰曲敬业(抗疫精神发展创新技术强国项目技术强国家国情怀项目九优选网APP项目项目十极速云盘项目图2重构后教学内容(三)收集课程思政资源,丰富网站内容平台的课程网站中加入思政空间,收集25个视频和大量图文的课程思政资源供学生学习和上课使用。感恩党精益求精百色新变化:出产中国三分之一的
4、芒果、黄文秀1、黄文秀2等爱岗敬业严谨求实全国劳动模范孟泰、伐木工人马永顺、火柴厂工人向秀丽等技术强国大国工匠胡双钱、95后世界烘培冠军蔡叶昭等1三世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的中国重大成果惊艳世界、中国的半导体之痛家国情怀凡人民族自信习书记看望困难群众,鼓励脱贫致喜、中国总是被那些最勇敢的人保护的很好、陈望道大国重器、端午节、全国两会等图3部分课程思政教学资料(四)课程思政贯穿教学全过程教学任务选取与思政教育相结合,将课程思政贯穿教学的课前、课中、课后全过程。例如结合疫情中外卖小哥的抗疫精神,以外卖图标设计任务为载体,对线形图标设计进行讲解,学生学习兴趣、成绩和外卖图标的设计水平都有
5、提高,取得了较好的教学效果。课前,通过任务单让学生了解疫情中外卖小哥;课中,将抗疫精神、规则意识、工匠精神、传统文化等融入教学,通过感人外卖小哥视频导入,强调抗疫精神,引出教学任务;讲解设计原则中,体现规则意识;讲解设计方法中传导工匠精神和文化自信;图标绘制创作中传导创新精神和精益求精的工匠精神;课后,通过助农网图标的制作进一步强化学生的价值观的塑造,传导民族自信,学生更认真地做任务,创造出了优秀的作品。爵S”环节(RRffiil)校杼相*ffVMliWG分tnHfcl发杳在戈任务假FI1、ttKN.SK2.夕入IMMl帆迷上ISMQhh工r*7IltekM2、I.ttK*w三nj(S5rtt
6、我匕1Ih厚生街墙”Hft工ltTM.fldl1、MB2、U4I4.人牛刀小K,H1.fttt-toKi僧M?StaF3nwtt94MWW困林s分所育纵KftHH,1.匕2、SftQitR总体设环书0饮任务1,婷CM分H1 .线下博M方,公2 .线1明手假“欢八妹下逢M寻技94.线上司线BW王Uvf呛5、娘上木,升她任舄设计nBj三三6、线下播等学笠加作7.账上诉价外委治标单09泉线上也冏且胃功费承第外舞革8B的哈制技巧I.婚下听婚2、H1三).妹下月荡B8HWi3HIwwn三4线上宣布外娈BB有福关又终不坡划计娄图行图,nmw伶利不场不台6.AtfH诱价,.嬉下学生演!吕己第作W.d件调N2
7、、MS).到恒岭4、5.市事传图II.ws:,谩过找间体现代住文化3.过王旧论体现了-Wa的电砂元崇4.揩导笈制B体收制*林茸石2:作BBNqs分W)1 .线上友布其苗任务,用欣仲匕制的标2 .纸下相,学生作3、线上金北专款制作忌遗好怠评缘下:I.MM峻计的-第,用软件眩M例标,N上传到*台小周学可以fttVMt:2、速廿峥价1.HiHtt12Po0p市9M作中住Rla”承,的IKMWS(S分”)Ati1.总与达M的学习内苗2指出冏学的不国tJ发布WS的再作业曲忏助我两状至性MB惊刽作“TIUSKVrW第.ttIBK的学干M作业所统ilt*后作北体熨KM门籍图4课中教学思政元素融入订单服务项目
8、订单服务项目OgQ品卡外卖礼品卡外交礼品卡外卖E礼品卡外卖农E)&Q礼品卡外卖礼品卡外卖助农网图5部分学生课中课后作业三、实施成效通过创作的作品和讨论的发言,发现学生进一步理解了规则意识、工匠精神的重要作用,坚定了文化自信和民族自信,强化了在设计中坚持正确的舆论导向,传播正能量的思想意识。通过课程思政内容的融入,学生对于教学任务的学习和实践更认真和自觉,取得了很好的教学效果。(一)学生学习兴趣和效率显著提高。学生参与率图6教学活动参与率(二)教学目标达成度明显提升。学生成绩和课堂上的设计作品显示知识、能力和思政目标达成。2019、2020ffl2021年学生图7学生成绩提升2021年第三届广西大学生计算机设计大赛图8部分学生作品年学生设计作品在比赛中获奖。获奖证书GX4C2O212O72021年第三届广西大学生计算机设计大赛获奖证书二等奖抵导敦同作品名称:BItMA “仙皿9(: ti /图9作品获奖证书四、特色与创新(一)教学内容新,以“振兴乡村荣誉感和职业荣誉感”引领教学,学生对振兴家乡有着强烈的愿望,将助农网app的UI设计贯穿教学的全过程,学生学习的主动性更强了。(二)思政设计新,思政教育贯穿教学活动各环节,实现润物无声的育人效果。()教学任务选取新,与时俱进,将思政热点与教学知识点相结合,如外卖图标设计、端午节banner图制作等。