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1、中学劳动教育实施方案一、指导思想劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为贯彻教育部、省市等相关文件精神，根据我校实际以及劳动教育课程建设的要求，制定本方案。二、总体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园劳动教育、日常劳动体验、生产实践劳动教育等。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。三、成立劳动教育领导机构为加强劳动教育管理，成立学校劳动教育工作领导小组。组长:副组长:* * 、*
2、。成员:全体中层干部以及级部主任、副主任。领导小组职责：根据学校劳动教育实施方案的要求，进一步加强学校劳动教育组织管理工作，建立起劳动教育长效机制，协调落实相关任务，强化学生劳动教育，促进学生全面健康成长。根据学校研究，德育处为贯彻落实劳动教育的牵头处室。领导小组下设办公室，德育处主任翟培新兼任领导小组办公室主任，全面协调做好学校劳动教育工作。四、主要任务1.课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、思想品德等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。2 .开展
3、校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校爱劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。新校建成后，普及校园种植，可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐,培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3 .社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”“劳动节”“元旦”“春
4、节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合学生实际，指导家在农村的学生农忙时节帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识,培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4 .鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。五、
5、主要原则1 .实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点，学生亲身参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动教育活动的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校和教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动教育的效果。2 .技术性原则。随着科学技术的迅猛发展，在基础教育中加强技术教育，已成为世界性潮流。在劳动教育活动中，要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心，注重培养学生的技术意识，发展学生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践能力。3 .基础性原则。劳动教育活动是培养学生劳动技能素质的基础，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适
6、应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育活动中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。4 .开放性原则。劳动教育过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。又要使学生在独立与合作的各项活动中得到交流和精神体验。劳动教育成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为学生提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新
7、思路。6 .安全性原则。劳动教育活动必须确保学生的安全。劳动过程中，要制定必要的安全检查制度与措施。应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识；学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；要养成严格遵守劳动纪律、自觉执行规章制度的良好习惯。六、具体措施1 .学校要创造条件，每学期都要组织学生参加集体劳动,鼓励学生积极参加家务劳动。2 .建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内课外、校内校外相结合。充分利用各种便捷的通讯途径、家长学校等渠道，加强学校与家庭的联系，共同培养学生的劳动养成教育。3 .劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合，实行楼道、卫生区等各班大包干，明确班级及个人职责。4 .教务处和年级组负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动教育情况进行评估，并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导;德育处负责劳动教育统筹，目标检测考评，违纪情况统计通报，劳动技术指导等；总务处负责物质保证，工具发放，回收；班主任分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。
