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1、XXXX中学教研组建设工作方案教研组是学校实施教学管理和教学研究的基层组织，是各学科教师进行教学研究的阵地。加强教研组建设，是学校实现教育目标的重要举措，是提高教师业务水平，促进课程改革和素质教育的需要。为了更好地发挥教研组重要作用，进一步调动广大教师自主参与学校工作的积极性，根据我校的实际情况，特制定我校教研组建设工作方案如下：一、工作目标及任务1.设学习型教研组，积极开展形式多样的活动，为广大教师搭建交流学习的平台，用智慧和知识装备每一位教师。2 .建设合作型教研组，发挥教师之间的优势，博采众长，在各类活动中体现教研组的集体力量和合作精神。3 .建设梯度型教研组，结合教研组教师之间自身的差
2、异,建设以骨干教师为龙头，青年教师为支柱、新老互动的教研组。4 .建设研究型教研组，引导教研组广大教师及对新课程实践过程中出现的新问题，商讨新策略，并及时有效地、有针对性地研究与解决。二、领导小组及职责（一）领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：各年级主任、各学科教研组长（二）职责组长：全面调控学校各方面工作，协调各部分合作。副组长：由教导处安排教研组建设各项活动。组员：组织组内教师参与交流、研讨、制定计划、课题研究。三、工作计划及措施1.加强学习交流，形成浓郁的学习氛围。1月底组织云端教研组长交流会，研讨开学教学工作安排；开学第一周，各学科分别有组长组织本组教师研讨交流新学期教学安排、教研
3、安排，形成各教研组教研工作计划。（责任人：张春芳）2 .重视理论学习，更新教育理念。2-6月各教研组除了参加各级教研活动之外，每双周都要有固定的组内集体学习时间。主要学习新课标，以督促教师及时更新教育理念。（责任人：各学科主任）3 .加强课题研究，彰显学科特点。3-6月，各教研组成员集思广议，群策群力，从问题入手，挖掘符合年级特点、学科特点的草根课题，上报学校，学校择优上报市局，参加小革小新评比活动。（责任人：卞迎丽）4 .加强对训练、考试及评价的研究。6月，各教研组坚持以学生发展为本作为命题的指导思想，开展命题活动。（责任人：各学科主任）5 .营造团结合作的工作环境。3-6月，根据学校的教师
4、专业化发展规划，确定和落实本年部教师分层次培养的具体目标及措施，对青年教师推行“导师制”，从师德修养、班主任工作、课堂教学、教学科研等方面全面引导，缩短青年教师的成长期；要努力突破骨干教师的高原期，充分开掘他们的潜能，发挥他们的作用，超越自我。（责任人：孙军伟）四、预期成效及评价（一）预期成效6 各教研组抱团进步，青年教师快速成长，6月参与市局青年教师大比武活动取得优异成绩。7 .教师能力得到提高，各教研组草根课题参与市局小革小新活动评比，争取得到全市推广。（二）评价每学期根据教研组教学成绩和学校教研组评价细则得分，综合评选出前50%为校级优秀教研组。评价项目评价内容等级教研组建设1.教研组组
5、长职责明确，认真负责，按时参加组长会议，在组内教师中威信高。2.教研组工作每学期有工作计划，能落实，目标明确，措施具体，切实可行。3.期末有总结，总结全面，材料详实，能指导今后工作。4.教研活动做到定时、定点、定要求、定专题、定中心发言人，记在详细，及时。5.教研组成员能按时完成任务，及时上交教学计划、教案、听课记录等。教研活动L集体备课活动正常，教研活动形式多言个，能基于教育教学问题开展教研，主题明确，解决问题有实效。2.积极承担联盟及以上级别教研活动。3.每位教师能完成上级规定的听评课、公开课任务4.教研组每学期组织一次教师基本功评比活动。教研成果L获得县市级以上教坛新秀、名师、名团队。2,获得县市级以上优课、优质课获奖3.在各级各类课题研究（小革小新）结题。4.发展学生特长，获得在县市级以上各类竞赛奖。
