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1、XXXXX幼儿师范学校突发自然灾害应急预案一、预案编制目的、依据根据国务院地质灾害防治条例和学校安全工作需要，按照“预防第一、自救为主、统一指挥、分工协作”原则，为切实做好突发性自然灾害抢险救灾工作，避免或最大限度地减轻地质灾害造成的损失，确保全校师生生命、财产安全，维护社会稳定，结合我校实际，制定本工作预案。二、组织机构及职责。1.成立地质灾害防治、救灾工作领导组。领导组的主要职责：建立学校及周边地质、地貌档案，建立有效的预测、预警、预防和快速反应体系，加强地质灾害防治知识的宣传教育，做好日常监控工作。根据地质灾害险情或灾情，决定是否启动本预案，统一指挥和组织地质灾害抢险救灾工作，执行上级地
2、质灾害抢险救灾指挥和下达其他地质灾害防治救灾任务。监督、检查、落实地质灾害应急准备工作，组织地质灾害灾情和险情的调查，预防灾害发展趋势和潜在的威胁,提出应急防范的对策和措施。2.地质灾害抢险救灾分组及职责:指挥组负责人：XXX警戒组组长：XXX(1)了解学校建筑格局及道路情况；(2)当某处发生灾害时，应迅速确定安全逃生的路线，避险场所，以便疏导他人逃生；(3)在警戒线负责拦阻无关人员进入灾害现场。救护组：XXX(1)应配备急救箱；(2)应了解一般药物的使用；(3)清楚指定的逃生路线；(4)根据伤情紧急救护，或送医院治疗。疏散组：XXX(1)利用学校报警设施和广播迅速报道逃生方案；(2)确定预警
3、信号和撤离路线，组织班主任有序疏导学生。三、地质灾害报告制度及程序学校应建立健全灾情报告制度，严格落实值班人员，落实安全责任制，加强自然灾害危害性的教育，提高广大师生员工自我保护意识；完善自然灾害事故的报告网络，做到早预防、早报告、早处置；建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保紧急情况报送渠道畅通，运转有序，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。地质灾害发生后立即向区教育局、当地政府报告初步灾情，并迅速组织有关人员对灾害成因进行调查。灾情的报送必须及时、准确、全面、不漏报、不缓报、不瞒报报告的主要内容包括：灾害发生的位置、时间、伤亡人数、已造成的直接经济损失，可能造成的间接经济损失
4、、地质灾害类型、规模、成因、发展趋势，已采取的防范和救助措施等。四、预警发布根据市、区专业部门及教育局发布的预警信息，对出现的地质灾害前兆、可能造成人员伤亡或重大财产损失的区域和地段，及时发出预警，划出危险区域，设置警示标志并予以公告，努力减小自然灾害事故的损失。五、应急措施1 .预防为主，常抓不懈。经常宣传地质灾害事故的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查,发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，并做好记录，立即上报区教育局。2 .健全应急机制。学校成立地质灾害事故应急处置领导小组，制定详细的师生避险工作预案，明确责任，一旦发生地质灾害事故，学校立即启动相关的应急防治预案和
5、应急指挥系统，部署地质灾害应急防治与救灾工作。及时高效地做好处貉工作，有序组织师生安全转移，确保人员安全。3 .加强值班巡查。进一步加强雨季的值班巡查工作，随时应对各类突发性自然灾害。4 .建立快速反应抢险队伍，做好物资储备。学校要增强人力、物力、财力储备，做到有备无患，提高应急处理能力。5 .根据不同季节和情况，充分利用黑板报、知识讲座等形式广泛深入地开展预防地质灾害事故的知识、防御预案和自救措施的宣传教育，充分利用班队活动等时间开展应急演练，提高师生员工的防护能力和意识。6 .在雨季来临前，开展校舍、围墙、水沟、电线、树木等建筑物的安全检查，预防地质灾害事故的发生。六、责任追究1.根据法律
6、法规及有关规定的要求，学校校长是本校安全工作的第一责任人，对师生安全、学校稳定工作负总责。实行责任追究制，对于玩忽职守，疏于管理，造成学校自然灾害事故者，应视情节轻重，给予有关责任人相应处分，触犯刑律的要依法追究其刑事责任。(1)当听到预警信号时，迅速将在操场上课的学生集中到操场中心。(2)指导紧急避险和紧急撤离，按照预定紧急撤离路线组织学生有序撤离至安全避险场所。(3)维持秩序，保护学生。疏散过程中，各安全出口、楼梯口应有专人值守，指导安全疏散，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全撤离现场；并做好学生的思想与心理帮扶工作。(4)将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。(
7、5)撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。(6)其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路线是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到临时安全避险场所。(7)如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。(8)在无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。2 .紧急救援组组长：XXX成员：XXX各年级主任班主任职责：负责突发事件检查和救援工作。在外援力量到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后协助开展救援和医疗。3 .后勤保障组组长：XXX成员：XXX职责：(I
8、)主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍安全情况，向紧急救援组提供救援工具和设备。(2)准备医疗常用药品，按学校应急疏散指挥部的安排，建立临时医疗救治点，抢救、转移、治疗伤病员，及时检查学校的饮水、食品安全等工作。七、演练区域：教学活动区八、安全避险场所：学校操场九、参加人员：全校师生十、演练时间：另行决定H、地震应急演练程序1 .前期准备工作(1)实施演练前一周，各班应组织学生观看有关的防震避震专题片，提高学生对地震知识的认识。(2)让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。(3)让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和疏散路线。(4)演练前组织学生进行避震和疏散的训练(包括避险时间、地点、方式及紧
9、急撤离的路线、秩序、安全避险场所等)。2 .模拟突发地震演练(1)紧急避险：假定地震发生，由总指挥以广播形式发出地震发生信号,听到“地震发生”的信号(或哨声)后，要做到以下几点：(2)在第一时间内，学校地震应急各职能组人员和所有教师各就各位，指导学生避险。(3)在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。要保持镇定，切莫惊慌失措，千万不要匆忙逃离教室。(4)躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。(5)卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交
10、，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。(6)如果在下课时间，在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，避开校园建筑物和电线。在走廊的同学，应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。在操场上的学生就地避险，蹲下，双手护头。3 .紧急疏散：(1)指导撤离：假定地震第一震波过去(发生约60秒)，由副总指挥以广播形式发出紧急疏散信号。撤离组和有关教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地按预定的疏散路线向操场疏散撤离，集中到操场中央指定的位置避险。注意：在撤离时应指导学生用双手或用书包护住头部，防止被砸。(2)清点人
11、数：紧急撤离组：撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长，由组长汇总直接报告总指挥长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路线是否存在险情，是否有人员滞留或被困在建筑内，并及时层层报告。如果没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到临时安全避难场所。向总指挥长报告教职工到岗情况。自救互救：如有人员滞留或被困在建筑内，紧急救援组接到通知后，迅速组织救援工作。后勤保障组向紧急救援组提供救援使用工具和设备。抢救完毕(或外来救援人员到达之后)，由紧急救援组长及时报告给总指挥长。(3)演练总结：演练结束，由总指挥长发出解除险
12、情信号，并作总结和评讲演练情况。十二、紧急疏散避险路线及学生分流方案：1 .学生分流方案及撤离路线：疏散队形：疏散时各班级按指定楼梯口下行。自班级出来就要做到：每班站一排，站排顺序由班主任提前定好：包括领队学生、收尾学生。班主任随班级下行指挥。各班级按要求下行楼梯口(附：学校安全疏散路线示意图）。有序下行；不得喧哗；严防踩踏、冲撞。操场站位安排：学生撤至指定地点按要求集合（附：学校安全疏散集合位置示意图）回班：广播室发出指令后，各班级到主操场站排，然后按指定顺序回班。2 .疏散撤离要求：疏散撤离时，一、二楼要快，三、四楼要稍慢一些，要等一、二楼的撤离完后再撤离。总之，不比速度，做到不起哄，不打
13、闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。到操场后，各年级按照指定的位置迅速集中，随后向操场中央靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急撤离组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。十三、演练要求1 .学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持情绪稳定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训，并作精心的准备和布置。2 .班主任对学生进行有素的训练尤为重要，所以必须按要求对本班学生进行认真的训练，反复讲，反复训练，反复抓，抓反复，让学生对应急避难的方法，紧急疏散的集中地点和路
14、线，做到熟之又熟，一清二楚。3 .如果各组主要负责人成员在教室上课，这时就出现了双重任务。因此首先要对所上课的班级学生先进行紧急避险和紧急疏散，待安全到达操场中间后，再履行相应工作职责。4 .突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是任课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。办公室的教师，听到预警信号后，一边做好紧急避险，一边迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。5 .在教室上课的教师组织学生尤其重要，语数任课教师上课班级较为固定，应该不会有问题；其他学科任课教师上课存在不固定性，所以更需要记住所任班级的疏散路线。6.整个演练过程要严肃、紧张、有序
15、，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。（1）学生在教师指导下，按规定的次序、路线，迅速，有序地撤离至指定地点（操场、空旷地带）。（2）各班主任清点人数，检查学生受伤情况，稳定学生情绪，并向年级组长或学校办公室、校长办公室汇报统计结果。（3）自救互救根据师生受伤情况，自救互救组开展救助工作。学校卫生室、后勤部门迅速在疏散地设立临时救护点,组织救治。各班班主任及任课教师组织学生开展救助，配合、协助校医对轻伤者给予必要的消毒、清洗、包扎等医疗处置。如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，就近送医或在第一时间内联系“120”医疗急救中心，请求救治。安全办公室以及后勤部门检查学校食堂、宿舍、教学楼、实验室等重点部位，查看是否受损及损坏情况，检查是否发生火灾、水灾、毒气等次生灾害，并组织人员采取相应预防、处置措施。发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后，学校应在处置的同时，向“119”、“110”等部门提出救援请求。（4）教育安抚突发地震后，针对学生可能出现的情绪紧张、神情焦虑等心理问题，学校心理咨询室立即开展防震减灾科普宣传教育及心理疏导工作，舒缓学生震后心理压力。（5）灾情报告突发地震后，应急疏散组应立即对地震中师生伤亡、校舍损坏等情况进行统计、汇总，了解、收集学校地震应急中采取的基本措施，起
