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1、第十章第三节物体的浮沉条件及应用一、目标导引：1、通过探究分析能得出物体的浮沉的条件。2、通过看书和讨论了解浮力在生活中有哪些运用。通过实例、实验、说明（用语言描述、画图等）轮船潜艇飞艇和热气球的工作原理。二、探究学习（一）浮沉的条件学习活动L把准备好的三个特制的鸡蛋浸没在水中，松手后观察球的运动状态展示评价1：画出几种情况下鸡蛋的受力情况上浮漂浮悬浮下沉沉底总结1：物体的浮沉条件：比较浮力和物体重力的关系上浮F浮G物I漂浮：F浮G物悬浮F浮G物下沉F浮G物I沉底：F浮+F支G物学生活动2：同顾阿基米德原理，推导浮沉条件关于密度的关系展示评价2：F浮=G排=（关于液体密度的公式）G物=加物g=
2、（关于物体密度的公式）当物体悬浮时：由于F浮G物，所以=又因为物体完全浸没时V排U物，得出（关于密度的关系）同理：上浮时：（力的关系）4（密度关系）下沉时：（力的关系）4（密度关系）总结2：物体的浮沉条件：比较物体密度和液体密度的关系上浮漂浮悬浮下沉P液P物P液P物P液P物P液P物（一）浮沉条件的应用学习活动3:想办法使橡皮泥漂浮在水面上；阅读船的发展史，讨论钢铁轮船是通过什么方法浮在水面上的？展示评价3：轮船的浮在水上的原理学习活动4：讨论船利用空心可以增大可利用的浮力装载很多物体，是否可以无限制地装呢?讨论并弄懂船的排水量，吃水线概念。展示评价4：排水量：学习活动5：观察浮沉子的上浮和下沉，讨论潜水艇的工作过程。展示评价5:潜水艇在水中浮沉的道理：学习活动6：利用轻质塑料袋和酒精灯自制孔明灯，讨论什么样的气球可以飞到空中；热气球、飞艇的工作过程。展示评价6：各种气球、飞艇能在空气中上升的道理：（三）小结学习活动7：小结自己学到的知识，并能用语言描述展示评价7：我本节课的收获是：
