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1、2022学校课后延时服务工作实施方案为积极回应广大人民群众对课后服务的迫切需求，解决好学生家长实际困难，促进学生全面发展，完善校内服务体系,根据教育部关于规范中小学生课后服务工作的指导意见及省市县相关文件精神，现结合我校实际，就开展我校学生课后服务工作制定本方案。一、目的意义充分利用学校在管理、人员、场姗口资源等方面的优势，在学校规定的课程之外开展学生课后便民服务，是坚持以人为本育人理念、综合施策减轻家长上下学接送难,假日监管难和学生参加校外培训课业负担过重、家长经济负担过重等问题，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应社会关切、满足家庭需要促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能
2、力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作原则依据市中小学课后服务提升工作的实施方案和芦教字2020274号文件，我校在课后服务工作中会坚持立足服务、家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管的原则。1 .坚持公益惠民、自愿选择、科学合理原则。2 .坚持家长报名、班级审核、学校统一实施的工作机制。3 .遵循教育规律和学生成长规律。4 .课后服务安排在校园内进行。学校提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。5 .学生课后服务收费按上级文件和会议精神，本期560元，学校按成本核算不盈利为目的，接受教育局、物价局、学生家长监督。三、服务对象学校全体学生，优先保障残疾儿童、留守儿
3、童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体，同时对个别学习有困难的学生给予免费学习辅导帮助，建档立卡户学生免收服务费。四、目标要求1 .安全第一，确保学生在校安全。2 .服务至上，为学生提供优质服务。3 .家长满意，精心设计、精心安排、精心运作，让学生满意，家长满意。4 .高效有序,从学校实际出发,科学合理安排各项服务内容，确保运转高效有序。五、实施程序学校根据现有的场地、设施和师资等，结合学校社团活动开展情况，确定能够提供的课后服务项目。1 .弹性上学服务。在严格执行国家课程方案确保开齐开足课程的前提下，实行弹性上学，参照上级有关文件精神适当推迟上学，让家长能从容送孩子上学，孩
4、子早到校也能正常进校。早到的学生，安排行政值日和值日教师对校园和楼层进行巡视管理，真正做到早到可进校、进校有事做、做事有监管。2 .在校午餐服务。中午学生用餐可选择早上自愿带餐、中午家长送餐到校门口、在学校用餐、附近学生回家用餐四种方式。在校用餐由学校食堂统一供应,部分班级由食堂配送到教室。学校安排行政值日、教师值日对食堂用餐、教室用餐进行巡视和监管，用餐后及时处理好教室用餐卫生和环境，确保教室和教学区干净整洁。3 .在校午休服务。中午用餐处理好用餐卫生和环境后12:4513:20,全体学生在本教室进行午休，各班安排科任老师轮值进行午休监管，各楼层由行政值日和教师值日进行巡视监管。4 .课后托
5、管服务。(1)课后托管服务以辅导学生和学生完成作业为主，辅导时每班安排两位科任老师进教室指导学生完成相关作业和知识辅导。(2)学校每天按学生自愿报名原则和报名人数，开设篮球、足球、大合唱、农民画、剪纸、书法等社团活动，由学生自主报名参加。每项社团活动安排两位老师负责，一人为主教，一人为助教。(3)根据其他具体工作安排和要求，按照学生自愿参加原则灵活安排社会实践、公益志愿、拓展训练、观看有教育意义的电影等。活动安排由学校主管部门提前拟定方案落实。六、具体安排根据我校学生的生源结构，大部分学生来自农村，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务具体安排如下：1 .早上1至6年级已到校学生：体
6、育活动、自由阅读等（8:20前由值日老师、体育老师、班主任负责）7至9年级已到校学生:体育活动、自由阅读等（8:00前由值日老师、体育老师、班主任负责）2 .中午12:0012:35校园午餐。（班主任陪餐，行政值日、教师值日巡视。）12:4513:20午休、阅读。（科任教师轮值，行政值日、年级教师值日巡视。）3 .下午周一一周五：小学1至6年级15:30-17:00学生辅导、社团活动。中学7至9年级16:20-17:00学生辅导、社团活动。（科任老师轮值进行学生辅导，每班两人，教务处负责具体安排；体艺老师负责社团活动，政教处负责具体安排）七、保障机制L完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加
7、强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。2 .完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为，纳入学校教学管理；统筹校内资源，开发学校课后服务课程,积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。3 .完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现学生和家长对课后服务的评价权重，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。八、工作要求1 .加强领导，有序推进。
8、建立由学校校长室主导、教务政教督导等部门联动合作、社会参与、家长支持的体制机制，课后服务领导小组统筹管理和协调，教务部门具体负责落实课后辅导、政教部门具体负责体艺社团活动开展、政教处具体负责课后服务安全保障、总务部门负责后勤保障、督导处负责工作督导与推进。2 .严格管理，确保安全。结合学校实际建立健全学生课后托管、课后兴趣活动服务等一系列管理制度。在课后服务管理中发挥共青团组织和班团的作用，培养学生的主人翁意识和自我管理能力。强化安全管理，完善安全管理制度和应急预案，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度；制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和
9、应急预案措施。争取教育主管部门、综治、公安、卫生、市场监督管理等部门的协调支持，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。坚决不把课后服务变成补课班，坚决不借课后服务名义乱收费，坚决不借课后服务名义与校外培训机构联合办班，坚决不允许校外培训机构借在学校开展公益活动名义开展招生宣传。3 .广泛宣传，凝聚共识。加强校内课后服务工作的宣传，大力宣传校内课后服务工作是一项惠民生、得民心的民生工程，在全社会形成关心支持校内课后服务工作的共识。充分发挥家委会优势，自愿参与课后服务的管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持,鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动，认真听取学生、家长、社会各界的意见，及时改进工作，创新服务模式，不断提升课后服务质量。
