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1、保育员生活活动学习内容与要求:1 .学做自己的事,形成初步的自我服务能力。2 .知道自己的事情自己做,有独立做事的愿望。3 .在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。一、34岁小朋友自己吃(自己的事情自己做)日常指导:I创设安全、整洁、明亮、温馨、有趣的餐饮环境1 .严格执行餐饮用具的消毒制度。茶桶、杯子放置适宜幼儿取放,食物和水的温度适当。2 .餐厅明亮,座位宽敞,不要让幼儿在狭窄的过道上进餐。3 .餐具便于消毒。4 .用餐时可播放一些轻松优美的背景音乐,使使幼儿愉快地进餐。5 .餐厅墙面布置内容有趣并蕴含生活教育意义。6 .食物粗细搭配,品种多样,烹调方式要有利于小年龄幼儿的咀嚼。I教幼儿餐
2、饮自助方法7 .用小勺吃饭。身体靠近饭桌-一手扶碗一手拿勺-手捏住勺柄舀起一勺送入口-闭起嘴巴多嚼嚼8 .用杯子喝水。将杯子放在水龙头下-打开水龙头-关紧水龙头9 .吃点心。1)吃松脆的食品:轻轻咬,用小手或盘子接住落下的碎屑。2)教幼儿剥剔食物,如剥蛋壳、糖纸、香蕉皮等,将剥剔下的残渣放在固定处。I从小培养餐饮好习惯1 .按时吃饭,坐定进食。2 .独立吃饭自己的饭菜。3 .注意不让饭菜撒落在桌上和地上。4 .进餐时不大声说笑。5 .把碗勺放在指定处。6 .喝多少,放多少;人多我等等。I鼓励与支持幼儿的自我服务7 .多赞扬、鼓励幼儿的自理行为,是积极的暗示。8 .喝水、早点、午点等环节是尝试自
3、我服务,体验独立的机会,如让孩子自己倒牛奶、取饼干。9 .让幼儿有最大限度的选择权,如提供不同的点心品种、自助餐,让幼儿自选。10 .幼儿初学自己吃,会用手帮忙拿取食物。11 .要给每个幼儿创设做事的机会,能力越弱给越多机会。I教养策略因人而异1 .对胃口小、食欲差的幼儿,保育员应将饭菜分批呈上或少盛多添。2 .对吃饭喜欢含在嘴里不咽下的幼儿,多用有趣、形象的指导语提醒,如小牙齿要工作了。3 .对吃饭特别慢的幼儿,可以让其提前一点时间进餐,使他感觉自己也能同别人一样按时吃完。吃得过快的幼儿,提醒细嚼慢咽。4 .对挑食的幼儿要引导,初次尝试时量要少,并以同伴和教师良好的情绪去影响他们。5 .对生
4、病的幼儿,应允许他们少吃一些。对肥胖儿,注意适当控制他们的进食量。二、34岁小朋友学穿衣(自己的事情自己做)日常指导:I创设相应环境,并在活动室或卧室内备有镜子,可提示幼儿照照镜子,看看自己穿戴得是否整齐。I午睡是幼儿学穿衣的主要途径。I教给幼儿穿脱衣服的方法:1.脱衣服1)脱开襟式上衣:解开衣扣,向身体两侧打开衣服至滑下肩后,脱下两只衣袖。2)脱套衫式上衣:将衣服的下摆向上提至腋下,将手臂脱出,再使头部脱出。2 .穿上衣:D穿开襟式上衣先把衣服披至肩上,将手臂伸入衣袖扣上衣扣。2)穿套衫式上衣:看清衣服前后(前片朝下),套入头,手臂伸入袖,将衣服拉整齐。3 .扣纽扣:一手捏住纽扣,一手捏住扣
5、眼,将纽扣对准扣眼,从里往外塞。4 .穿无带鞋:先分左右鞋,将双脚伸进鞋里,再用手提起鞋后跟。I初学穿衣时,每个幼儿所碰到的困难各不相同,教师应注重个别指导1 .有的幼儿对衣服的正反分不清,教师可帮他把衣服翻到正面,然后让他自己穿。2 .有的幼儿不会穿脱套衫,可帮他脱去袖子,然后让他自己脱出头。或帮他套进头,剩下的袖子让他自己套。3 .有的幼儿对扣纽扣等精细动作掌握较慢,可以帮他扣好上面的扣子,留下下面的让他自己扣。4 .有的幼儿对鞋子的左右分不清,教师可用语言提示来帮助。5 .学习穿脱衣服时,有的幼儿会用在家中已形成的穿脱方法,应允许并赞扬他们能自己做。6 .对依赖性大的幼儿,要求他先完成自
6、己能做的事,再给予帮助。I冷了要添衣,热了要脱衣教师应关注天气变化,细心观察幼儿,鼓励幼儿用语言表示冷与热的感觉并及时地穿脱衣服。I重视午睡的护理工作1 .幼儿穿脱衣服时,要注意保持室内的温度,避免着凉。2 .睡前不做易使幼儿兴奋的活动。3 .室内空气流通,光线不要太亮,说话动作都要轻,培养幼儿安静入睡的习惯。4 .向幼儿指明衣物、鞋袜摆放的位置,教他们一些折叠衣服的方法,应让他们自己去整理并放在指定处。5 .午睡过程中勤巡视,避免幼儿将一些小玩意,如头饰、纽扣等带入被中。午睡后,整理被褥的工作应在幼儿离开卧室后进行,避免扬起飞尘被幼儿吸入。6 .有些幼儿会做噩梦,当幼儿哭喊时,教师应迅速赶到
7、他身边,用轻柔的语言、亲切的抚慰使其恢复平静。三、34岁小朋友上厕所(自己的事情自己做)日常指导I为幼儿创设一个方便、卫生、舒适的如厕环境1 .蹲式的便池旁应设有扶手柄,使孩子有安全感。2 .盥洗室应备有坐便器,幼儿大便时能为孩子解除困难,使他们安心如厕。3 .盥洗室里应备有便纸。4 .盥洗室保持明亮,干燥。I幼儿如厕的方法与习惯培养1 .男孩小便:面对便池,两腿分开站稳;解开裤洞,肚子略向前挺,对准便池小便。2 .女孩小便:双腿跨开站到便池上,脱下裤子至膝盖处;便后应束好裤子再走下便池。习惯养成:(男孩)小便时不玩耍,(女孩)小便后用便纸,便后洗手。3 .男女孩大便后使用便纸:对于小年龄幼儿
8、大便后的清洁处理,要以帮为主,逐步过渡到边帮边教,直到幼儿能够自理。习惯养成:自己抽水冲净马桶,便后洗手。I鼓励幼儿自己上厕所1 .在集体活动、户外和外出活动前要提醒幼儿上厕所,培养幼儿有了便意就上厕所的习惯。2 .认识、熟悉幼儿园内的所有厕所,教幼儿小便急了就近上厕所,培养幼儿不随地大小便的习惯。I对个别幼儿的照料1 .尿床、尿频的孩子-睡前提醒2 .胆小、内向的孩子一主动询问,培养孩子大胆说。3 .大便幼儿-可以请老师帮助擦拭。4 .尿湿裤子幼儿-告诉孩子没关系,帮助更换裤子,清洗带回。5 .因贪玩或担心玩具被人拿走而憋尿的孩子-提醒并为他保管好玩具。6 .冬天,穿脱上困难的孩子-细心观察,帮助解决困难。