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1、绘本阅读鳄鱼怕怕牙医怕怕活动目标：1.理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。2 .积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子，表达了恶意和牙医不同角色的想法。3 .懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯活动准备：鳄鱼怕怕牙医怕怕PPT活动重、难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法活动过程：一、出示PPT,引出故事：1.孩子们，今天老师带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？2.引导幼儿观察封面图，书名就叫鳄鱼怕怕牙医怕怕那鳄鱼怕什么？牙医怕什么呢？让我们一起来看一看吧二、通过PPT图片学习，用不同的语调进行人物对话：（一）补牙前。1.鳄鱼的牙齿疼了好多
2、天，他决定去看牙医，可是它心里却想，猜猜鳄鱼想什么？2 .鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？3 .为什么牙医非看不可？4 .于是牙医打开门一看，这时候他怎么呀？你是从哪里看出牙医害怕的？5 o鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？（引导幼儿发现，原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。6 .鳄鱼坐到椅子上，可心里却想，我好害怕，牙医也慢慢的走过来，他会想什么呢？7 .用虚弱、发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的，从而使幼儿发现鳄鱼和牙医的心里话都是一样的）。（二）补牙时。1.他们准备干什么了？这是鳄鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？8 .补牙开始了，在补牙的过程中会发
3、生什么呢？我们继续往下看。9 .引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么。10 请个别幼儿说一说鳄鱼。（三）补牙后。1.鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医吗？牙医明年想见到鳄鱼吗？2.为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鳄鱼说什么？鳄鱼会怎么回答呢？拔牙时发生了什么事？三、再一次欣赏故事：引导幼儿再次欣赏故事，同时运用相同的语调和肢体语言表达出来。四、懂得爱护牙齿，天天刷牙。现在连鳄鱼都懂得爱护牙齿呢，我们就要更加爱护我们的牙齿,怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖，睡觉前不吃东西）活动反思：绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕这是一本帮助孩子链接生活经验的图书。鳄鱼怕牙医还是牙医怕鳄鱼？这也是一个非常奇怪的问题，生活中从来没有一个成人会把孩子害怕的鳄鱼和牙医联想在一起。而作者在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼的过程中，画面逐一展示了儿童补牙所看到和所经历的每一步骤，以及儿童补牙的通常情感思考历程：害怕补牙一一不得不补牙一一看到补牙机器的恐惧一一磨牙的痛苦和恼火一一治疗时的无奈和忍耐一一补完牙的轻松和感谢一一知道要认真刷牙。让孩子们知道要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动目标基本达成。
