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1、小学学校教化教学工作总结小学学校教化教学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步实行”重要思想指引下，在乡中心小学领导的干脆领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素养教化和打造特色教化的精品为目标，以实施课程改革和提升教化质量为中心，深化教化科研，加强队伍建设，狠抓教化管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成果，现总结如下。一、强化理论学习，主动推动课程改革。本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，接着完善和细致落实好教化教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的教化教学工作综合评估方案和年学校工作看法等相关教化教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课
2、、上课、听课、评课、作业等严格依据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、改革目标和任务，相关政策和措施以与新教材教学的具体操作等。2、加强新设课程的实施探讨。特殊重视探讨了综合性课程以与综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和具体的教学行为。3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对新课程课堂
3、教学的相识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭实力，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5、主动组织老师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖；刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖；丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛激励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛激励奖;
4、黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖；丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛激励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还主动地向县局教研室编印的课程改革实践与探究投了稿。二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线,教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、通过期初摸底，深化分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓
5、实教学流程管理，加强对教化教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。3、建立规范的教化秩序，本学期我处严格依据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。4、强化教研、考研，坚持效率第一。细致组织了期中、期末考试。5、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特长。三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。1、抓好青年老师的培育工作，重在全程管理。主动激励老师参加各种形式的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们支配到教
6、学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期，在全面推行课程改革和义正词严抓教学质量的新形势下，我校得了一些成果，但同时也应醒悟地看到不足，展望将来既面临挑战，又充溢机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。小学学校教化教学工作总结区教研室于10月30日上午对四年级语文、数学、英语三个学科进行了统一检测。我校此次检测成果较志向：数学学科,与格率100%,优秀率%,平均分;语文学科与格率100%,优秀率,平均分;英语学科与格率,优秀率,平均分。付出必有回报，此次检测成
7、果，可以说是对我们工作的确定。教学是学校的中心工作，是立校之本，发展之源，也是家长最为看重的一个指标。下面就我校的教学工作，从两方面作一总结：一、客观方面荆蒲兰是我区最南端的一个行政村，距矿市镇城区较远，地理位置确定了学校的工作环境，无网吧等消遣性场所，学生的课余生活比较简洁，眼界也相对较窄。这有利于学生把心思放在学业上，但不利于学生生活阅历的提高。村民对学校的关注度高，也是我们的一大优势。上至村委、下到一般村民，普遍关切教化，关切学校，关切学生的成长。家长参加学校事务已成常态，或表扬某位老师责任心强，工作得力;或对某位老师提出看法和建议。已经形成一个良性的循环，有力促进学校工作的开展。村两委
8、对学校的工作也大力支持，每次检测过后，都过问成果。党员大会、村民代表会上，学校也是常有的议题之一。近年来，村里每年慰问学校老师，出资请学校老师出外参观学习。同时激励企业、个人捐资助教，营造尊师重教的良好风气村委和村民的关切、帮助、支持，极大地激发了老师的工作热忱，普遍感到了肩上的重任，细致、细致成为工作的动身点和落脚点。二、主观因素1 .主动上进、稳中求实的校风是学校一切工作正常开展的前提。多年来，我校已经形成了主动上进、稳中求实的校风、教风和学风，学校多年无乱班出现，教学班风气比较均衡且学习气氛深厚。在班主任的配备上，坚持稳字为先，考虑不同年级段学生特点和老师的工作实力，努力达到最优化，确保
9、班级工作有序开展，防止不利局面出现。另外，严格校规校纪的执行，与时发觉不良苗头，尽早处理，歼灭在萌芽状态。我们特殊珍惜这来之不易的劳动成果，也是我们将长期重视的中心工作之一。2 .踏实肯干、细致负责的老师队伍是教学工作扎实有效的保证。我校拥有一支相对年轻的老师队伍，平均年龄36岁，富有活力、主动向上，工作细致负责。多次参加学区、区组织的统一检测，成果稳定保持在中等偏上的水平。激励老师主动参加各类教研活动，任春梅、吕建红参加了区教研室的中心教研组并主动开展工作，努力发挥带头、辐射作用。教研室组织的历次引路课、新教材培训等活动，我校都是全员参加，支持老师吸取各种养分，促使他们早日成熟，进一步提升自
10、身教化教学素养，增加工作实力。3 .因材施教，分层要求，培育优生和辅导后进学生。优生培育可以提高平均分，后进生转化可以提高整体成果。课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中、对两种类型的学生区分对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的爱好，增加进一步学习的猛烈欲望。后进生侧重基础学问和基本技能的驾驭和训练，特殊是基础学问确定要过关。中间学习侧重激励，向优生看齐。4 .榜样激励，为学生树立效仿的楷模。榜样是无声的语言，比语言更有劝服力。学生仿照性强，有了具体、生动的形象作为榜样，更简洁激励学生。要求老师也要以身作则、为人师表、努力工作，对学生起到身教的作用。5 .培育学生自我学习的实力。通过
11、各种方法教给学生分析综合的方法，留意培育学生有意识地学习。培育学习细致审题的习惯，细致书写的习惯，格式规范的习惯。教化学生要有耐性和细心。6 .留意反思作为任课老师，一方面要深化探讨课程标准，在教学中，将课程标准和教材比照探讨；另一方面要探讨学生，哪些学生是重点关注对象，如何在课堂上、课外作业辅导上加以关注，当面辅导，当面批改作业与跟踪辅导等都要心中有数，努力提高教学的有效性。检测质量分析也不能仅仅停留在一些统计数据上，而是要透过现象看本质，看清关键，抓住要害。同样的错误决不能再犯，提高学生学问的巩固程度。7 .要有足够的练习时间。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。学生的
12、各种技能须要练习去形成、强化，这是必不行少的。在这上面确定要舍得花时间、精力。8 .要以教科书为主。教科书是最基本的，也是最重要的学问，假如连教科书的学问都没驾驭，而是去追求辅导书的那些偏、怪、难题，那就是舍本求末了。小学学校教化教学工作总结一学期的工作在惊惶、劳碌又轻松快乐的氛围中过去了。总的来说,本学期大家虽忙劳碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化和法制教化，细致完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了确定的成果，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：一、加强师德建设，
13、提高老师业务水平1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高老师形象，在学校工作会议上，对老师进行师德教化，培育老师的敬业爱岗、团结合作精神。2、加强老师的理论与业务水平，通过多媒体课件展示，让老师耳目一新。学习了、德育实效、校本教研、学校发展与反思等理论实践相结合的内容。老师们也听得兴趣盎然，受益匪浅。3、本学期还组织老师进行读书活动。期初制定支配，列出书目，读一本书，写读后感，提高老师的专业发展水平。4、加强老师业务培训学习。教化处与教研组依据我校实际状况，制定老师业务培训支配和教研支配，大胆探讨教科研，组织集体备课与各项教研活动。激励老师主动撰写论文。二、强化学生纪律，搞好教
14、学工作1、我校大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。每天有值日老师与值日生检查各班的纪律、卫生等状况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流淌红旗”。大大增加了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。充溢了学生的课余文化生活，提高了学生的素养和实力。3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校实行了以下措施：（1）组织老师学习新的教学方式，变更旧的教化观念，提高学生的学习爱好。（2）主动抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。特殊是毕业班老师，面队压力主动进取
15、，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教化。（3）老师之间相互沟通学习。老师利用课间，经常相互探讨教学中的问题，提高了老师的教学水平和业务实力。（4）制定切实可行的老师奖惩制度，激发老师工作的主动性和主动性。学校制定教学常规嘉奖制度，激励做好教学常规工作。三、加强学校的平安管理，创建良好的教学环境1、全体师生坚实树立“平安第一，预防为主”的思想，学校与老师签定了责任书，做到时时讲平安、事事讲平安、到处讲平安。2、通过观看平安教化光盘、办板报、悬挂平安教化挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行平安教化，增加学生的平安防范意识。3、平安员隔周进行平安教化讲话，并做好记录。特殊是今年的“手足口病”高发季节，制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺当进行。4、学校每天支配老师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的平安管理，支配老师课间进行巡察，发觉学生做紧急游戏，与时进行制止并对其进行指责教化。5、重视健康教化，加强传染病的预防工作和宣扬工作，主动协作防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校旁边小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消退平安隐患。总之，一年来，学校各方面工作都取得了确定的成果，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取阅历、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素养，为我校奇妙的明天努力奋斗！
