学习《中小学教师师德师风专题》有感.docx

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1、学习中小学教师师德师风专题有感四季轮回,斗转星移,四季之美,最美是春花。我们的教育生涯何尝不是如此,像山花烂漫,芳香迷人。此时春去夏至,让我感叹,让我欣慰“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来J没想到,教育之春,以这样的方式与我们相遇,为我们注入新鲜血液,让我们充满春的活力和绿的希望。一切源于这次中小学教师师德师风专题的网络学习,期间我认真聆听了几位优秀教师的精彩讲座,让我受益匪浅,并深深地明白:教师育人先育己。教师要做发展的一生,让自己不断走向成熟。教师可以平凡,但不能平庸,所以教师要利用这一教育平台,在这片神奇的土地上绽放光芒,就如郑立平老师在努力钻研学为人师专题

2、中讲道:“把自己开成一朵花,你就永远走在教育的春天里J这句话说得多好!有诗意有韵味:让自己开成一朵花,永远走在教育的春天里。细细思索,丝丝回味,三十多年的教育生涯犹如当初的一粒种子,在辛勤浇灌下早已破土而出,开花结果成为一名老师是我学生时代的理想,并一直为之奋斗。当梦想成真后,深感做一个老师得不容易,做一个好老师更不容易。而做一个好老师就是我人生的一个目标,也一直向着这个目标努力。我认为做一个好老师,可以概括为六个字:“爱自己、爱学生。”看似简单,却意义深远。爱自己,就是要做到:自信自强、自尊自爱。自信自强的老师才能教出自信自强的学生,教会学生去挑战更多的“不可能”,使得学生的潜能得到充分的发

3、展。我从小就是一个缺乏自信的人,甚至有点自卑,做起事来也瞻前顾后。后来当了老师,随着环境的变化,身边人物的影响,自身的进取,我发觉我变得比以前自信了,视野更宽广了,能从容淡定、积极乐观的面对生活,因为我坚信这是一个好老师所必需的优秀品质。自尊自爱的老师对生活充满热情,并用自己的热情去装扮生活,用自己的热情去投入工作。做一个这样的老师,可以让学生在小学最关键的成长阶段,开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。我的老父亲,一位德高望重的教育工作者,曾对我说的话至今难忘:“身为一位人民教师,就要爱校如家,爱生如子。”淡泊名利,爱岗敬业,我也一直努力去坚守教师本色,努力做个爱校爱生、尽心尽责的好教师。爱学

4、生,顾名思义,就是老师要热爱学生。不爱,如何全心投入,如何有效教育?如何让学生敬你爱你,笑点如花投入你的怀抱?在我班上,就有了一个这样平淡无奇的孩子,却以另一种方式展示自己的价值,其间,老师的沟通教育至关重要,让他改变了自己,超越了自己。他个儿高高,身子微胖,不善言语,一副憨厚老实的模样。成绩并不出众的孩子,多少带点自卑,但我发现他一个“闪光点”一一讲卫生,他常默默捡起教室的垃圾,轻轻摆正教室的桌椅。放学排队回家时,看到操场上的纸屑,常主动捡起扔在垃圾桶里,真是“一纸一屑煞风景,一举一动显文明”。我便让他当班上的“卫生督察员“,没想到,他表现得格外积极,责任在心,丝毫不懈怠。课后当同学们尽情玩

5、耍时,他看到有人随手丢垃圾时,会严厉批评他,或帮忙捡起,维护校园环境卫生。他的认真负责,以身作则,学生们看在眼里,记在心里。在班级“优秀督察员”评选中,他大放光彩,全票胜出。最终还被评为全校的“优秀卫生监督员”,真是可喜可贺。当他手捧奖状,向我走来时,笑得多么开心,像花儿一样灿烂,我的心暖暖的,这份动力一定会给他信心,促使他全面发展。多好!爱学生,是充分尊重学生,更是真正关心学生的感受和成长的体现。我觉得教师应该放低身段,“蹲下来”和学生交谈,倾听他们的故事。我班就有这样一位特殊的孩子,母亲在他年仅八个月的时候因车祸去世,父亲在外打工,很少回家,由奶奶带着。从小失去母爱的他性格内向,常感觉孤独

6、伤感。我了解情况后,给予他格外关照。“六一”时,给他买礼物;生日时,和全班同学给他过生日,唱生日歌;成绩进步时,我们由衷地为他喝彩老师的关爱,同学的友谊,使他感受家一般的温暖,他笑容渐渐多了起来,性格也变得开朗,能和同学们一起快乐相处,笑声阵阵,犹如鲜花朵朵开真好!书,是知识的源泉,让孩子爱上阅读,与书相伴,我也是煞费苦心。我认为传授的知识,远远不能满足孩子的健康成长。我觉得一个好老师最重要的还是教给学生三件“法宝”:知识技能、信心和为人处世的原则。我的班级有一个“读书角”,每下课,总有孩子静静地阅读。为了丰富“读书角”,我也购买了许多书籍,这就是孩子们的阅读小天地,以便他们从中学习各种本领。

7、记得一次语文课堂上,我们学习著名儿童文学家冰心的肥皂泡,一位学生站起来说:“老师,我这里有本冰心奶奶的书籍,里面也有肥皂泡,还有一篇小橘灯特别感人,我都看哭了J真是个爱读书的好孩子,还懂得分享。我接过书,看到其他同学期待的眼神,我轻轻地念起了小橘灯:“这是十几年以前的事了。在一个春节前一天的下午”教室里静静的,我和孩子们一样,都被文中懂事、乐观、善良的小女孩感动着,心灵的交汇,犹如文学的种子根植于孩子们的心中,希望他们发芽开花真美!让学生自信,如上文所说,老师首先要自信起来才能感染学生,另外,老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我尽量营造一个良好的环境,让学生快乐学习,真诚交往,以心换心,走进彼此心灵,让自己成为一个自信阳光的好少年。让学生懂得为人处世的原则,首先教师应该会“做人”,己所不欲,勿施于人。老师就是学生的一面镜子,充满“善”和“德”地为人,会给学生一个很好的榜样。我想做一个这样的好老师,也许我会遇到矛盾和种种困惑,但我会坚定信念,砥砺前行,成就一个不一样的我。教育家陶行知先生曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去”,这是对教师教学生涯的写照,也是对教育事业执着的爱的见证。现在,我依然行走在教育的沃土上,用心用情,步履坚定,我相信只要把自己开成花,就永远走在春天里,撒下一路芬芳

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