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1、8黄果树瀑布教学反思黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文。主要写了作者在黄果树瀑布景区巡游时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美,讴歌了大自然的无限朝气及对人的性情的陶冶。文章词汇丰富，语句漂亮，尤其是比方句的大量出现，使语言特殊具体、生动，让人感受到黄果树瀑布的壮美和大自然的勃勃朝气。一、教学效果这是一篇略读课文，教学中，我以读为主，引导学生在读中感悟黄果树瀑布的壮美，体会作者表达的思想感情。徐永年说过：“阅读教学是要读，宁愿让学生跟着我一句一句地读，也不要多分析，多讲一句所以，这一课教学中我让“读”唱主角。整个教学过程都是在学生轻声自由读、放声自由读、小组内相互读中进行的。在学生读熟课
2、文之后，提出中心话题：“找出自己感受最深的段落读一读，并说一说为什么感受最深？”学生边读边进行小组沟通，在沟通中体会到黄果树瀑布的雄奇壮美和小河的安静，恬然。在谈论为什么对小河的安静，恬然感受最深时，学生说宠爱这平凡的小河，宠爱的宏大献身。这样顺势理解了“黄果树瀑布之所以雄奇壮美，其实就是一条一般的小河在其前进道路上的宏大献身”的意思。二、成功之处这一课教学最大的收获是教学目标越集中，教学效果就越明显。在这一课的教学中，我把“读好书”作为主要目标，引导学生通过不断的变换形式读课文，在读中感悟语言文字背后的情感，收效很大。这一课的教学让我真正体会到许多语文教学专家所提倡的“语文教学必需大道至简，
3、返璞归真”的深刻含义。实践证明，课堂教学中，越是集中目标，就越简洁抓住课堂的重点；越是目标简明的课，就越简洁抓住文章的核心和实质。从而使学生的学习变得明白、轻松起来。三、不足之处在这一课的教学中，由于把教学的重点放在了读上，所以学生在理解感悟的过程中，主要精力都在谈具体的语言文字带给自己的体会是什么，忽视了作者语言文字的精致所在，这是教学的不足之处。四、改进措施本课教学的改进措施比较简洁，在原有的基础上稍加改动就能使教学更加丰富。具体方法是：在引导学生读文的同时，加上“抓住关键词句发挥想象，理解词句的意思，体会其表达效果”的要求，这样既有助于学生对语言文字的理解，又有助于语言积累与运用实力的提高。
