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口语交际4听短文说要点教学设计教学目标学习听记故事类、应用文类短文的方法。能精确、流畅地说出听记内容的要点。教学重点、难点重点：把握听记的要点和方法。难点：把听到的重点内容分为几个要点并登记来。教学打算老师打算故事、通知、启事、短文各一篇。教学流程特性化设计一、创设情境，导入新课。二、阅读教材，明确本次口语交际的内容、要求和方法。1 .默读教材。想想读懂了什么。2 .沟通并汇报本次口语交际的内容和要求。三、听故事说要点。1 .老师读故事。第一遍让学生重点记住故事的主要内容。其次遍让学生把重点要记住的主要内容分几个要点登记来。2 .学生默想听记的内容。3 .在小组里练说，学生之间按要求评议。4 .在全班说，师生共同评议。四、读通知、启事等应用类短文，指名说出短文的主要内容和要点（方法同上）五、小节听记说的方法。板书设计：口语交际4听短文说要点听得清第一遍：记主要内容记得住其次遍：记住要点（前提）说得准默想说出要点（重点）
