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1、城关区其次小学书画进校内活动方案为深化推动素养教化的有效实施，传承中华民族优秀书法艺术，全面提高我校人文素养，丰富学校文化生活，打造校内书法文化，学校确定在全校开展“书画进校内”推广活动。为保证活动有序、规范、顺当推动，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，培育学生对书法艺术的学习爱好，结合“十个一”工程的有效实施，通过开展“书画进校内”活动，加强学生对汉字书写实力和绘画表现实力，发展学生的审美实力，培育学生酷爱生活、酷爱书法绘画的情趣。通过开展书画教学、书画练习、书画竞赛等活动，使学生深切领悟书画艺术的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和酷爱，增加继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想
2、道德水平和文化品尝。学校通过“书画进校内”活动，探究符合我校“全人教化”的特色建设，着力打造有品位、有特色的校内文化，为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。二、活动内容在全校广泛开展书画教学活动，把书画教学与写字课、美术课紧密结合，动员老师带头示范，组建学生课外书画爱好小组，定期或不定期开展师生书画竞赛，形成良好的书画教学氛围。三、具体要求1.重视学生书写绘画实力的培育。通过语文教学、写字课、每日写字练习使学生驾驭最基本的硬笔执笔方法与练字方法，使学生从写好铅笔字、钢笔字起先，逐步驾驭练习硬笔书法，抓好美术教学，安课程设置逐步让学生驾驭绘画技能；努力培育学生写英雄字、写好书法的实力和中国
3、画基本技法实力。2 .明确师生对汉字的书写要求。学校制定师生的书写要有明确要求，有老师上课板书、作业批改、教案备写等都要规范汉字书写格式,力求美观、工整、得体，讲求艺术性。对不同年级的学生提出不同的要求，要做到“笔笔不苟、字字工整”，从小学培育学生对汉字的书写实力、审美实力。3 .激发学生对书画艺术的爱好。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强书法绘画学习的趣味性，培育学生的写字绘画爱好，发挥学生细致书写细致绘画的主动性，对不同基础的学生提出不同的要求，学校在扎扎实实抓好学生书写绘画实力的基础上，爱好小组开设书法绘画指导课，对学生进行书法绘画的教学，培育学生感悟书画、欣赏书画、钻研书画的爱好
4、，最终培育学生的书画实力。四、活动原则（一）坚持短期与长效相结合原则。“书画进校内”是系统工程，学校既要有规划，又要逐步建立长效机制，确保活动长效开展，许久坚持。力求做到系统设计，要长支配、短支配。贵在坚持，贵在积累，贵在蔚然成风。（二）坚持因势利导、讲求实效的原则。“书画进校内”活动在学校开展写字课、书法课、美术课现有基础上，进一步完善机制，创新思路，活动以讲实效为目标，实行融合渗透方式，把书画教学与写字、审美、艺术紧密结合。五、组织管理（一）加强组织领导。学校成立“书画进校内”活动领导小组，保障“书画进校内”活动的有效推动。尼玛仓觉校长任组长，马翔宇、阿玛努副校长任副组长，“书画进校内”工
5、作由教化处统筹协调，各学科组参与，（一）活动长效机制的制定。学校要结合实际，依据“书画进校内”工作要求制定工作实施方案，明确指导思想、思路、机制、措施和方法，逐步形成长效机制：在相关课程建设、教材建设、学科建设、活动开展、培育目标等方面要提出明确的工作要求，要明确工作的时间进度和保障措施，要形成评价机制等。在全面开展“书画进校内”活动同时形成我校特色。（三）纳入课程体系。将书法课纳入学校教学课程，设立爱好小组课程，担当老师要依据实际制定授课支配、支配，按确定的课程课时设置进行教学。（四）加强师资培训。“书画进校内”工作能否取得实效，关键在师资。学校要重视书法师资的培育，要落实“书画进校内”活动的专兼职老师。从现有老师队伍中选择有确定基础的老师加强培训，在抓好全体老师书写基本功的同时，着力在语文老师、美术老师中培育书画师资骨干。（五）组织活动推动。学校将依据“书画进校内”工作的任务和要求开展形式多样、丰富多彩的推动活动，开展基本功大赛、规范汉字书写大赛、书法绘画作品展等活动，促进师生书画实力的提高。学校要细致参与区教体局每年组织的“书画进校内”工作沟通展示活动,争取取得好成果。城关区其次小学2009年1月
