2022年度学校党支部书记述职述廉报告两篇.docx

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1、2022年度学校党支部书记述职述廉报告两篇(一)2022年在上级党委指导下,我认真学习党的十九届六中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,学习传达党的二十大精神,充分发挥学校班子成员和党员先锋模范作用,积极履行工作职责,较好完成了各项工作任务Q根据中国共产党监督条例的要求,现述责述廉如下:一、执行政治纪律和政治规矩情况。一是强化政治纪律教育。坚持每月二次学习制度,督促党员参加党员E家、XX省干部教育网络学院的学习,重点组织学习党的十九届六全会精神、党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。通过学习,持续引导党员干部深刻领会“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信

2、”、做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来。但学习还是停留在有形的组织上,还没有有效措施和方法激发党员自觉学习,做到真学、真懂、真信、真用,真正做到学懂弄通做实Q二是加强政治纪律和政治规矩监督管理。认真学习并遵守中国共产党章程及关于新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党党内监督条例、中国共产党问责条例、中国共产党纪律处分条例等党内重要法规精神,坚决维护党的政治纪律和政治规矩的权威性和严肃性Q但因身处党校,认为所管钱物较少,且是硬性的支出,也没有审批审核的权限,因此没有遵守政治纪律和政治规矩的紧张感,没有对

3、标看齐认真劲。二、履行管党治党情况。作为党支部负责人,我始终坚持建立完善民主生活会制度、“三会一课”制度、党员联系群众和服务群众制度、党务政务公开制度等党员教育管理制度,多次召开党建工作专题会议,认真分析查摆抓队伍建设等方面的不足之处,建立“三张清单”制度,及时解决工作中出现的新情况、新问题。但是党员教育管理制度实行中仍然存在许多问题,一是“责任清单”责任落实考核不到位,责任处理淡化的现象仍存在;二是“任务清单”内容比较虚化,不够具体,考核评价不准确;三是“问题清单”分项逐级明确责任主体、整改措施、完成时限,但源头治理有漏洞Q因此党员先锋作用还未充分发挥,虽各项工作能紧扣区委、区政府中心工作,

4、但是在具体工作上与上级要求还是有差距,如精准扶贫还是停留在一般性走访看望上,没有在扶贫与扶志上,在输血与造血上下功夫。在新工科项目一线上,尽管较靠前完成丈量任务,还是还未做到征迁户真心拥护征迁,还未得到征迁户充分信任。三、推进党风廉政和反腐败工作情况。我校认真落实中央、省、市、区委党风廉政建设各项重大部署和中纪委及各级纪委全会精神,切实履行党风廉政建设主体责任和监督责任,推动了我校党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展。但一是形式主义现象仍然存在,对专题民主生活会和组织生活会,查找出在理想信念、工作作风、担当作风等方面问题仍是共性的,治理措施也是停留在头痛医头非根本性措施上。二是重视不够,日常研究

5、对策性的措施不够,目前重点停留在学习教育上,没有按上级的部署一项一项抓落实。四、执行廉洁纪律情况。保持敬畏之心。我认真学习党的政治理论,自觉进行党性锻炼,学习党内重要法规精神,在思想上铸就廉洁自律敬畏之心。我清醒认识自已肩上的责任,狠抓党风廉政建设责任制、中央“八项规定”、纠正“四风”、三重一大制度落实情况的监督检查整改,单位没有出现不廉洁的行为发生。我自已能够坚持党性原则,秉公办事,严格执行办公用房、交通等方面的待遇规定,注重家庭、家教、家风,带头落实中央八项规定和实施细则精神,特别是涉及用权工作,更是慎之又慎,较好执行廉洁纪律。但是如针对单位管理存在问题,通过采取制订制度来实现管人管事意识

6、不强,总是想通过教育来触动灵魂,达到自我改正。因此出台制度不及时。针对上述存在问题,我将在上级党组织和主管部的领导下,依靠支部一班人,依靠广大党员的支持,按照上级的要求,着重在以下方面努力整改:一是认真学习提高认识。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,学习党内法律法规,学习中央、省、市、区委党风廉政建设各项重大部署和中纪委及各级纪委全会精神,提高对主体责任的认识,提升政治站位的认识,增强抓好自已和单位的党风廉政和反腐败工作紧迫感和责任感。二是按照标准过好党内组织生活。认真实行民主生活会制度、“三会一课”制度、党员联系群众和服务群众制度、党务政务公开制度等党员教育管理制

7、度,召开党建工作专题会议,认真分析查摆抓党员干部队伍建设等方面的不足,针对薄弱环节对症下药抓整改。三是建章立制以制度管人。在重视思想教育的同时。适时出台制度,从制度上做到保证落实党风廉政建设责任制、中央“八项规定”、纠正“四风”、三重一大制度落实到实处,提升监督检查整改水平。(二)学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,学习传达党的二十大精神,全面贯彻落实中央、自治区、市区党风廉政建设工作会议精神和各项决策部署,落实党风廉政建设责任,严明党的政治纪律和政治规矩,严肃党内政治生活,主动担当、积极作为,深入推进党风廉政建设和扫黑除恶专项斗争工作,

8、为学校教育教学发展提供了政治纪律保障。现将具体工作汇报如下:一、工作举措及具体成效(一)认真组织学习,严明纪律规矩。一年中,学习利用三会一课、主题党日、教工会议等时间集中组织党员、全体教职工学习党章、准则、条例、习近平治国理论第四卷、习近平总书记关于教育工作的论述等法规思想学习22次,每一位党员同志记录党风廉政学习笔记不少于5000字。2022年10月,学校组织全体党员观看了我身边的优秀党员视频,号召全体党员向清正廉洁、勇于担当的党员同志学习:11月,在积极派人参加区委、区教育局组织的警示大会后,我校党支部在周四下午全校教工会议上再一次进行了学习。(二)落实“一岗双责”,严格责任追究。为确保党

9、风廉政建设工作落到实处,学校党支部将党风廉政建设纳入年度工作制定周历表进行安排部署,成立党风廉政建设工作领导小组,按照党风廉政建设主体责任和监督责任传导机制要求,根据班子成员岗位职责,将“两个责任”任务进行了分解,责任到人。为切实履行党建主体责任和第一责任人的职责,党支部书记带头学习、率先垂范,主持召开党员大会9次,支委会7次,讲廉政党课1次,与班子成员和党员谈心谈话7人次,班子成员紧紧围绕教育教学和党风廉政建设各项工作,对分管职责范围内的行政工作和党风廉政建设工作主动抓。我校还采取定期研究、专题会议、经常性督促检查等方式,加强党风廉政建设工作。学校党支部组织召开党风廉政建设专题会4次。同时,

10、在每周四召开的校工会议上,学校领导必讲党风廉政建设工作。要求广大教职工及党员在日常工作中,发挥模范表率作用,坚决按照自己的承诺,遵守党纪国法和公序良俗,自觉净化社会圈、生活圈、朋友圈,严肃生活作风。今年,我校共有9位教师操办红白事,均按规定进行报备,我校未出现一例违反中央“八项”规定的案例,确保了各项工作的正常运转。(三)开展“强师德,铸师魂”系列活动,加强师德师风建设。按照自治区教育厅内教教师函202253号文件精神,我校党支部开展了系列活动:8月24日,组织全校教职工认真学习了教师职业道德规范和“教师廉洁从教十不准”要求,并与全体教师再次签订了廉洁从教承诺书;8月26日,开学第一周我校优秀

11、党员以“做温暖教师育阳光学生”为题进行了国旗下演讲,她讲述的备战中考故事赢得阵阵掌声;8月29日,学校开展了向身边的师德标兵学习的座谈会;9月中旬,组织全体教职工参加了“师德在线学习测试活动;12月19日,邀请市级师德标兵到校做了“修炼自己成为良师成就学生遇见幸福”师德培训会;一年来,我校不仅未出现一例违反“教师廉洁从教十不准”的案例,还涌现出一批师德高尚、无私奉献的先进典型。(四)严格执行三重一大制度,切实推行校务党务公开。2022年,我校把各项工作置于学校党风廉政建设领导小组的监督之下,形成了教育教学工作和党风廉政建设工作两不误、两促进。4月4日,我校召开了教代会,会上制订并通过了学校教师

12、工作量化考核方案、校本教研制度、校务公开等各项基本管理制度,向教代会代表作工作报告,增强教师的主人翁意识。今年,我校在调编转岗、评优选先、职称评选、福利发放等问题都进行了三重一大会议。(五)自“扫黑除恶”工作开展以来,我校领导班子多次在例会上提到要确保我校“扫黑除恶”工作进行的彻底,尤其是我校是九年一贯制学校,小学生和初中学在一个校区,更容易发生校园侵凌事件,老师们,尤其是党员同志更好应该发挥模范作用,及时对学生进行教育,务必要把学生,家长的工作做到位,坚决防止校园欺凌事件的发生。二、存在的主要问题全面加强党风廉政建设与推动学校各项工作有效开展密不可分。通过自查,我校在党风廉政建设“两个责任”

13、的贯彻落实方面还存在着一些不足,主要表现在:一是党风廉政建设宣传教育力度还需进一步加强,策略还需更加灵活多样。二是在党风廉政建设责任制的制度建设、工作机制、运行机制等方面还需进一步丰富、发展、完善。三、下一步工作打算在今后的工作中,我们将针对不足,进一步改进,勤于学习,勇于实践,不断提高贯彻落实党风廉政建设工作的能力,重点做好以下工作:一是认真贯彻中国共产党党内监督条例、和中国共产党党内政治生活诺干准则及党的二十大精神,深刻领会习近平总书记的新时代治国理论,准确把握反腐倡廉的新思想、新要求和新举措,把进一步学习贯彻落实中央、自治区、市委、区委的各项规定与抓好学校各项工作很好地结合起来,更好地推进学校党风廉政建设和反腐败工作。二是充分认识党风廉政建设工作的重要性和紧迫性,加强党风廉政建设责任制的落实,不断完善内部规章制度建设,并进一步提高制度的执行力。三是加大对廉政建设工作的研究力度,进一步加强师德师风和作风建设,着力提高教师队伍综合素质,为学校各项工作的开展提供组织保证。

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