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1、XX县教育系统大兴调查研究行动计划为深入学习贯彻关于调查研究的重要论述，全面贯彻党中央关于在全党大兴调查研究的重大部署和省委、市委、县委相关工作安排，动员组织XX县教育系统各级党组织和广大党员干部广泛深入调查研究，根据中共XX市委教育工委关于印发教育系统大兴调查研究实施计划的通知、关于在全县各级党组织和广大党员干部中大兴调查研究的实施方案要求，制定本行动计划。一、总体要求以教育工作的重要论述为指导，围绕办好人民满意的教育，坚持党的群众路线，坚持实事求是，坚持问题导向，坚持攻坚克难，坚持系统观念，以了解实情、破解难题、推动工作为目标,着力在深入学习、深入基层、深入研究、深入转化上下功夫，为XX教
2、育高质量发展出谋献策。二、选题原则聚焦全县教育发展的重点、难点、痛点、堵点问题，以及“双减”、“规民”、教育评价改革、青少年身心健康等群众关心的热点问题，既立足全县教育发展大局、全局特别是教育系统十大工程60个项目等进行系统研究谋划，也围绕教育教学组织管理办学行为等需要解决的“小切口”问题，做到组织点题、个人选题相结合，科学确定调研课题，深入开展调研，推进成果转化。三、组织实施严格按照党中央提出的提高认识、制定方案、开展调研、深化研究、解决问题、督查回访6个步骤进行。其中，2023年5月至7月开展集中调研，围绕选题形成一批高质量调研成果，拿出更多能够增强家长、学生、教职员工获得感、幸福感的具体
3、工作措施。经过充分研究、比较成熟的高质量调研成果，及时上升为决策部署，推动形成一批立规矩、固根本、利长远的制度性成果O(一)深化理论学习。坚持集中学习与个人自学相结合，组织党员、干部深入学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述和对江苏工作重要讲话重要指示精神，系统把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，更好运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律。（二）广泛征求意见。采取多种形式，广泛听取社会、家长学生、教职员工的真实想法，征求他们的意见建议。围绕办人民满意教育目标，坚持“征求不满意，追求更满意”工作思路，打造常态化意见建议反馈平台及时收集社会大众、师生员工反映的关于教育
4、的各类问题建议。（三）开展集中调研。县委教育工委领导班子成员要围绕确定的课题，制定调研计划，组建调研团队，有序开展调研，高质量完成调研任务。各科室围绕调研课题，结合自身实际，对应开展课题调研。学校领导班子成员要围绕学校发展面临的实际问题和师生员工对学校的“不满意”“新期盼”，深入开展“解剖麻雀式”调研，真正解决一些实际问题。其他党员同志要围绕社会和群众关注的教育问题，深入开展“微调研”，并针对问题提出有质量、务实管用的“金点子”。（四）推进成果转化。建立问题清单、责任清单、任务清单、调研成果转化运用清单，增强调查研究的针对性、实效性，形成一批高质量的调研成果，制定一组可操作、可评估的实施规划和
5、行动方案，推出一些务实管用的实际举措。县委教育工委理论学习中心组将适时集中交流调研成果,并在教育系统开展优秀调研成果评选活动。四、工作要求（一）加强调研工作统筹。把大兴调查研究作为一项极为重要的大事来抓，纳入即将开展的第二批主题教育。县委教育工委（县教育局）领导班子成员开展调研前1-2天，将调研活动计划报局主要领导审定后，由局办公室统筹调研时间、地点，分批分类有序开展，避免重复扎堆、重复调研。原则上，领导班子成员不同时到一所学校考察调研。各学校参照本行动计划，同步开展调查研究；结合工作实际，制定相关行动方案和调研课题，按照时间节点进行调研、总结。请各校于6月15日前将学校班子成员的调研课题报教
6、育局办公室。（二）转变调研工作作风。调研前做足功课，不走基层安排的经典线路、示范点位，更多关心关注位置较偏远、困难矛盾多、情况较复杂的地区和学校。采取，四不两直”、明查暗访、走访调查等方式开展调研，坚持实打实看现场、面对面听情况，调研中多采取个别访谈方式了解情况，多角度听取意见。对调研中发现的具体问题，能解决的要马上帮助解决，并加强跟踪问效。调研避免“逐级要材料”、汇报材料依赖、报表台账依赖，调研报告不限篇幅、不限字数、不定格式。（三）严明工作纪律要求。严格执行中央八项规定及其实施细则精神和省、市、县委具体办法，力戒形式主义、官僚主义。调研中确需召开座谈会的，原则上不得请学校主要负责同志参加，
7、并严格控制发言人数，倡导即谈即走，减少基层干部陪会。到基层调研要坚持轻车简从，严格控制陪同和工作人员，不搞层层陪同。确需陪同的由学校分别安排1位负责同志陪同。坚决防止把调研任务分解外包”、“调而不研”“委托调研”“低效调研”等现象。对违反作风建设要求和廉洁自律规定的，依规依纪严肃问责。附件：县委教育工委（县教育局）领导班子成员调研课题县委教育工委（县教育局）领导班子成员调研课题序号姓名课题1以“双减+”促进XX教育高质量发展2推进全县中小学阅读+有效策略的实践与研究3全县体育教师现状调查与思考4规范做好学校“三公开”管理的路径研究5新时代全县中小学教师评价机制研究6城市快速发展背景下的教育设施规划布局研究7预防和处置校园负面舆情路径研究8“四化领航”学校党建强基赋能行动9加强新时期督学队伍建设提升教育督导质效研究10校园基础设施和环境提升研究11全县中小学心理健康教育素养提升策略12以优质化建设推进教育系统关工委工作高质量发展
