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1、XX小学青年教师课堂大赛活动方案一、指导思想为进一步强化师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以新课程标准为基准，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，聚焦学生发展核心素养，探求“自主互助导学”型课堂建设，鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，培养、造就我校优秀师资，全面提升学校的教育教学质量。经研究决定在我校开展青年教师课堂大赛活动。二、参赛人员2022年新入职青年教师（含在编和局聘，以正式考入时间为准）校本部参赛人员名单：XXXX校区参赛人员名单：XX三、比赛流程1 .程序安排：4月上旬广泛宣传发动，充分调动教师的积极性，4月17日至4月21日完成课堂大赛
2、具体工作，4月底做好表彰总结经验交流工作。2,课题选择：由教师自己选择确定课题（可按任教学科选择年级课题，不一定要按现在所任教年级）。3.时间地点：具体比赛时间须上报领导小组后，协调安排，根据实际情况调整；比赛地点定于校本部五楼会议室、XX校区各班教室、操场等。在比赛期间赛课与日常上课或其他工作有冲突需早做调整。4听课要求：评委按教导处安排准时听课，原则上当堂无授课任务的相同学科和相近学科的教师应到场观摩学习，做好听课记录。5 .教学手段：鼓励青年教师自己制作好多媒体课件，在参赛课中运用多种教学设备，以提高教学效率。6 .交流提高：课前参赛教师将备课材料（手写或打印均可）、交评委组，每位教师参
3、赛完毕后，评委组及相关教师做好评课记录，积极参与活动交流，促进教学能力的提高。四、评比办法及奖项设置1 .本次课堂大赛的评委主要由学校领导、教导处学科主任、各学科骨干教师组成，评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。2 .比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级确定。本次课堂大赛设一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名O五、具体要求1.参加展示的教师要高度重视本次活动，充分展示自己的课堂风采，真正成为学校教学战线的排头兵。2,请各位评委老师提前调好课，按时到指定教室听课，同学科的老师积极参与听课、评课，青年骨干教师相互听课，相互学习。3 .评委老师
4、听课后，及时组织评课议课，肯定优点、指出不足。青年教师听取意见和建议后，要认真反思并对教学设计进行二次修改。4 .青年教师教师上课后一周内上交修改好的课堂教学设计、教学课件和“青年教师课堂展示活动记录表”。5 学科主任组织好本学科出勤、授课、研讨，做好记录及过程材料的收集（比赛照片、授课老师的教案、课件、反思、记录表等过程性材料）。六、评分标准1.教学目标明确，表述恰当，教学设计科学合理，教学思路清晰，教学环节联系紧密，体现新课程标准引领下的“教-学-评”一致性理念。6 .学生有效参与课堂，提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥，学习方法得到培养，思维得到训练，学科素养得到提升。7 .教学资源运用科学合理，教师基本功扎实，课堂语言规范，富有感染力；多媒体、实验器材等能高效使用。
