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1、大班健康领域活动教案.健康教化活动方案大班健康领域活动教案.健康教化活动方案(通用7篇)大班健康领域活动教案.健康教化活动方案篇1教学目标1.引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本心情的特征、分类及成因。2 .通过分析探讨初步学习心情转化策略。教学打算课件(1)一(4)、色调卡、背景音乐。教学过程1.情景感知播放课件(1),理解每个人都有心情。喜：一幼儿戴值日生手套后脸上露出甜甜的笑容。怒：一幼儿自带的图书被撕破后生气。哀：一幼儿因班中的小金鱼死了，表现得特别难过。愁：一幼儿因不会系鞋带而发愁。提问：他们怎么了?为什么?(丰富心情词汇：喜、怒、哀、愁)平常你们会这样吗?为什么呢？小结：每个
2、人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它心情。3 .探讨分析导语：心情是我们的好挚友，一份好心情能让我们过得很快乐，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情究竟有些什么呢?（在磁性板上依据幼儿的回答排列区分）提问：你们平常心情好的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么？为心情配色：出示色调卡，请幼儿为不同心情配色。通过简洁操作，让幼儿感知心情与色调的关系。（好心情一一暖色、坏心情一一冷色）4 .体验理解导语：刚才小挚友都列举出了自己曾经感受过的各种各样的心情，还将它们分了类，那么在你心情不同的时候你的表现、对人的看法会一样吗？请个别幼儿回答。观看
3、多媒体课件（2）。A.一群小挚友很快乐地邀请贝贝参与嬉戏，贝贝因为心情不好而粗暴拒绝，使得这群小挚友也变得很不快乐。氏佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小挚友，让大家一起共享他的欢乐。探讨：谁做得对?你能做到吗?（重点：引导幼儿去理解贝贝一一，心情不好时的确不想参与嬉戏，但不能对同伴发脾气，影响别人的心情。）探讨：谁情愿告知贝贝怎样做好？方法一：告知小挚友“我现在不想玩，过一会儿再说”。方法二：直率地说“我生气了，我想去心情角练练拳“。方法三:想一想”和小挚友一起玩肯定会让我欢乐起来，然后开心地接受邀请探讨：假如贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?（重点：引导幼儿体察他人心情，学会宽容。）
4、探讨：你喜爱谁?他这样做好在哪里?（重点：引导幼儿懂得欢乐、胜利、友爱要让大家共享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上。）5 .内化迁移问题一：当你不快乐的时候，怎么办?（重点：初步懂得应妥当管理自己的感受，相识他人的心情，并懂得共享欢乐的道理。）问题二：你有什么方法知道别人的心情?（看表情）出现课件中各种表情的脸，点击凸现发愁的脸。提问：他怎么了，可能因为什么事？分别点击各种表情的脸谱，播放动画短片。点点发愁：发水灾家里被淹了，天气越来越冷，没衣服穿，没有饭吃，怎么办呢？提问：看了短片，你们心情怎么样?有什么方法让我们的心情都好起来呢？幼儿想方法帮点点，如给他捐衣服，请他到幼儿园来玩，幼儿每
5、想到一种帮助的方式，点点便笑一笑、说一声“感谢。逐步让幼儿明白“助人为欢乐之本”的道理。5.提炼主题课件中全部的表情都变为绚丽的笑脸，四周开出了五彩鲜花。导语：小挚友，你们看，有了你们的努力和帮助，有了你们好心情的感染,他们变得怎么了?你们现在的心情怎么样了?（更快乐了。）小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关怀别人、帮助别人，就能每天拥有好心情，你的欢乐就会变成大家的欢乐，我们的身边就会充溢欢乐！大班健康领域活动教案_健康教化活动方案篇2活动目标：1、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡实力及动作的协调性。2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。3、培育竞争意识
6、，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：平衡木、沙包、积木;每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。2、供应器械，幼儿分散练平衡动作。老师介绍器械及部分玩法：头顶沙平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。(2)幼儿活动，老师照看并指导个别幼儿。3、踩高跷。孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。(2)集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。4、嬉戏做客去听信号集合站在场地。介绍嬉戏玩法。每队请一名幼儿示范。(2)全体幼儿嬉戏
7、。5、小结嬉戏状况，听音乐跟老师做放松动作，结束。大班健康领域活动教案_健康教化活动方案篇3活动目标：1、能依据信号的改变，手膝着地变速和变换方向爬行。2、体验爬动的乐趣，提高动作的协调性和敏捷性。3、熬炼平衡实力及快速反应实力。4、学会与同伴协商合作嬉戏。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：1、小鼓一只，哑铃替代的肉骨头若干，垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。2、画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，录音机、磁带若干。活动过程：1、扮演角色，活动身体。(师扮演狗妈妈，幼儿做狗宝宝听音乐活动)今日天气真好，小狗小狗起得早，穿上
8、美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。2、变换方式朝制定目标爬行。“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范:爬动着到小猫、小鸡家，然后再爬回来。幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。(2)“我们再去向小兔也问声好吧。”要求：回来要倒爬着回来。幼儿依次爬动着向小兔去问好，然后倒爬着回小狗的家。3、听信号变换方向和变速爬行。听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。听信号变速交替爬。4、调整活动量，“小狗打滚幼儿在垫子上边
9、打滚边休息。5、嬉戏“小狗找肉骨头”。小狗爬过草地和独木桥，到河对岸找“肉骨头”，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。6、放松活动“小狗洗澡幼儿听音乐做洗澡的动作。活动反思：爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。大班健康领域活动教案.健康教化活动方案篇4活动目标：1、引导幼儿相识几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出简洁的野菜食谱，
10、并能在老师的指导下进行简洁的烹制。3、提高幼儿的动手操作实力和自力实力，体验合作共享的欢乐。4、激发幼儿喜爱吃野菜的情感。活动打算：1、请家长帮助幼儿打算挖野菜用的工具：铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。活动过程：一、激发幼儿活动爱好。1、小挚友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道？2、你还相识哪些野菜?它们是什么样子的？3、我们小区的小山上有好多野菜，小挚友想不想去挖？4、挖野菜须要什么工具?挖野菜时应留意什么？二、上山挖野菜。1、引导幼儿探究不同野菜的挖法。苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的
11、根？养菜主要吃它的什么?怎样挖呢？婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢？灰灰菜、扁针芽？2、幼儿分散挖野菜。老师进一步强调平安：不乱跑，不行以拿着工具打闹，留意别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不相识的野菜，望见洞口不掏不挖。引导幼儿分辨、采挖各种野菜。三、择野菜。我们小挚友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小挚友想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?老师指导幼儿择菜、分类。四、野菜自助大餐。1、这些野菜宝宝很想成为我们小挚友的挚友，你知道怎样和它交挚友吗?（喜爱吃它）2、引导小挚友探讨各种野菜的吃法。3、分组合作设计一份食谱。4、老师分组指
12、导幼儿烹饪。5、实行野菜自助大餐。活动延长：休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品尝。大班健康领域活动教案_健康教化活动方案篇5【活动目标】1.在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2.引导幼儿练习双脚跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡实力。3.培育幼儿的自信念、英勇的品质。【活动打算】1.沙包（5个）、呼啦圈（5个）2.音乐：青蛙最宏大、我爱洗澡【活动过程】1.老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，仿照青蛙跳，师生一起随青蛙最宏大音乐，进入活动场地，“捉害虫去。2.引导幼儿边说儿歌边做热身运动。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一
13、转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。3.组织幼儿做嬉戏（1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳（2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能（3）跳小河，鼓舞孩子们想出其他方法（4）到了田地了，捉害虫4.青蛙宝宝们，把害虫歼灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。跳小河一一跳土堆一一跳荷叶5.小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐我爱洗澡）以小青蛙回家休息结束本次嬉戏活动。大班健康领域活动教案_健康教化活动方案篇6活动目标：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、知道要协作医生看病才能好得快。活动打算：1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿
14、了解感冒的感受。2、多媒体课件（感冒症状记录表、故事阿嚏的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐）。活动过程：一、导入活动：1、出示小猪的图片，导入活动。师：小挚友，你们看，它是谁呀?它怎么了？2、师：感冒了，我们应当怎么做？幼：吃药、打针、看医生师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引导幼儿观赏。幼儿看完故事，老师提问：1、小猪感冒了，它是怎么做的？2、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁？3、它们怎么了？4、它们都感冒了，为什么？三、了解感冒后的主要症状。1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适？师：小挚友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适？幼：
15、打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧2、小结:（课件记录表）感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严峻时小挚友不能上幼儿园，大人不能上班。四、了解感冒的缘由及患病后的做法。1、引导幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。小挚友，你们知道我们为什么会感冒吗?（天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了.）2、假如你感冒了，应当怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。3、师：感冒了，应当怎么做?（看医生、打针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所.）5、小结：（播放课件）五、了解预防感冒的方法。1、我们应当怎么做才能不感冒呢?（引导幼儿探讨）（多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳；坚持体育熬炼）2、预防感冒有许多方法，请小挚友看（播放课件）。3、怎样做，我们才能不感冒呢?（出示图片进行小结）4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌
