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1、大班地震主题班会活动方案地震虽然目前是人类无法幸免和限制的，但只要驾驭一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到紧急不要惊惶,要学会冷静对待天灾。下面我给大家带来的是大班地震主题班会活动方案五篇，欢送查阅！大班地震主题班会活动方案1活动设计背景为了进一步提高幼儿的平安意识和应急避震的本领，加强幼儿面对地震，快速疏散和自我爱惜的实力,设计开展本节以地震应急避险为内容的平安教化课程。活动目标1 .帮助幼儿驾驭平安学问，从小树立爱惜自我的平安意识。2 .设计平安教化课程，以丰富地震学问，提高防震意识与幼儿应对紧急实力。3 .通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，造就幼
2、儿驾驭正确的逃命要领，镇静应对地震灾难。教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。教学难点：造就幼儿镇静应对地震灾难的冷静心态和逃命要领。活动准备教学用具：L幼儿老师共同收集的地震平安传播挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。4 .逃命小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）活动过程一、课前热身老师带着小挚友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师视察小挚友的表情。听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）5 .小挚友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥，有序的撤离可以
3、幸免危害的发生。那地震来了我们要怎么办？一一（幼儿探讨问题）二、幼儿依据探讨的结果按自己的方法进展演练，老师对幼儿的演练过程做视察记录。三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲解并描述视察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路途和撤离时的动作进展评价）。四、教幼儿平安有效的撤离1 .学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱惜自己？（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）2 .出示班级撤离图带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为平安的并且为最近路径。）3 .带幼儿视察撤离路径的条件,引导幼儿探讨：怎么走到达平安地带的路径最快，启
4、发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项，（如可以分成两队，按依次，听老师指挥，不拥挤等。）4 .组织幼儿进展演习，演练室内紧急避震和撤离。假设在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要刚好订正并组织再次演练，使幼儿驾驭正确快捷的撤离方法。五、让幼儿了解一些防震减灾的根本常识。1、自由探讨，老师拓展。a.假如在平房里，突然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房,转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停顿再逃出室外或等待救援。b.假如住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是：刚好躲到两个承重墙之间最小的房间
5、，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱惜好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。c.假如正在上课时发生了地震，不要惊惶失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以快速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部。d.假如已经离开房间，千万不要地震一停就立刻回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。e、假如在公共场所发生地震，不能惊惶乱跑。可以见机行事躲到就近比拟平安的地方。f.假如正在街上，确定不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等紧急地方停留。g.假
6、如地震后被埋在建筑物中，应先设法去除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设法找到食品和水，缔造生存条件，等待救援。2、观看图片，演示课件，视频。3、老师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教化幼儿从小有关爱社会，关爱他人的奇妙心灵。5 .老师和小挚友一起叠祝愿星，祝愿灾区小挚友，把祝愿星投在爱心小背篓里。六、活动完毕总结本节主要内容：地震来了怎么办？让小挚友背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。教学反思大班地震主题班会活动方案2活动来源：大班下主题171我就是我的次主题三英勇的我活动目标
7、：1 .了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。2 .能冷静、冷静面对紧急情景，踊跃想方法解决问题。3 .激发幼儿视察四周环境的爱好。活动准备：1 .课件、泡沫板。2 .急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?（幼儿发言）小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。3 .地震对我们来说是一个很大的灾难，原委给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（老师走下去，听一
8、听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1 .假如地震就发生在我们的身边，怎么办?2 .地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿判定谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。3 .假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?（有秩序，沿墙角跑，爱惜头部。）可以用什么
9、来护住我们的头？小挚友，听!是谁的声音?（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?（有人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、找寻食物、想方法自救）小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，坚信确定会有人来救我们。三、地震的预防1 .日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友协商应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.；.璧雅蠡一臂壤雅擎r赫尸参。一一黍一把你们组的急救箱送到老师这，
10、然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?（提问：水和饼干我们须要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2 .地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但此时此刻我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人四、地震演习今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习，看看小挚友会不
11、会爱惜自己。活动反思：汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进展地震教化的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验探讨和演习活动幼儿能踊跃地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。缺乏是在不同的场地，如何灵敏自救，对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。大班地震主题班会活动方案3设计意图20xx年5月12日，我国四川省县发生了8.。级的特大地震,在这场地震中，大量的房屋倒塌，人民的生命财产遭受了紧要的损失。此次地
12、震涉及范围大，对我们湖北省也造成了不同程度的震感。地震发生时，我们幼儿园的老师快速将孩子们组织到操场上，当时孩子们并不知道发生了什么。事后，老师告知他们是发生了地震时，他们对地震这个词感到很生疏和新颖。接下来的几天里，孩子们从电视报道中了解到了四川汶川地震的一些状况，常常三三两两地聚在一起叽叽喳喳地争辩着。于是，我抓住这一教化契机。设计了本次活动。活动目标1 .让幼儿初步了解地震的根本学问及地震造成的危害。2 .造就幼儿对他人有爱心、怜悯心的良好品德。3 .帮助幼儿驾驭地震发生时自我爱惜的方法，提高防震意识。活动准备1 .经验准备：通过电视、报纸等媒体，让幼儿了解四川汶川大地震的状况。2 .物
13、质准备：有关地震学问的录像短片，电视机、影碟机等电教设备。3 .环境准备：让幼儿收集四川汶川地震前后的图片假设干张，布置在活动室四周。活动过程1 .通过小兔新闻播报的形式，引起幼儿对地震事务的关注。新闻内容：20xx年5月12日14时28分，在我国四川省县发生了8.。级的地震，在这次地震中，大量的房屋倒塌，几十万人无家可归。此次地震涉及重庆、甘肃、湖南、湖北、北京等地的局部地区，造成不同程度的震感影响，人民的生命财产受到了紧要的损失。你们知道是哪个地方发生了地震吗?（四川汶川）小挚友们也收集了很多汶川的图片资料，我们将它们布置在了教室的四周，此时此刻请你们去看一看。幼儿自由观看图片，相互沟通感
14、受。地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一样呢?幼儿讲解并描述汶川地震前后的区分。2 .观看地震学问的录像片段，了解地震造成的危害。通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，慢慢积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生裂开或错动，这就是地震。老师提问：刚刚你们看到了什么?地震会给我们带来什么灾难呢？幼儿自由讲解并描述：地震时，地面猛烈振动、裂开大缝，房屋倒塌，山体滑坡，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。3 .引导幼儿帮助灾区人民，造就关怀他人的良好品德。汶川的地震牵动着我们每一个人的心，虽然地震给人民的生命财产造成了巨大损失，但只要我们大家相互帮助，就能渡过难关。此时此刻灾
15、区的很多小挚友没有地方上课，甚至没有饭吃，没有水喝,我们应当怎样帮助他们呢？幼儿探讨、沟通，老师对幼儿的想法进展表扬。如，为灾区的小挚友捐钱、捐衣服、买食品，把他们接到自己家里一起生活，为他们建立防震的教学楼等。启发幼儿发挥想像，怎样来预防地震灾难的发生。如，独创一种地震探测仪，建立可以防震的楼房，修建临时的避难场所等。4 .帮助幼儿驾驭一些地震发生时自我爱惜的方法。组织幼儿分组探讨，发生地震时我们应当怎么办？每组请一位代表发言，讲解并描述大家探讨的结果，老师鼓舞幼儿演示正确的身体动作。老师对正确的做法进展梳理小结：假如是在一楼，要快速跑到外面空旷的场地；假如是在高层建筑里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在桌子等坚实家具的下面；无论是什么场合，要爱惜好头部，避开紧急之处；在发生地震时，不能运用电梯；为了不阻碍避难疏散的人群和车辆的通行，要让出道路的中间局部；避难时要徒步,尽量削减物品的携带，等等。5 .游戏活动：爱惜自己。播放一段心情激扬的音乐，幼儿随音乐自由做动作，当音乐停忽然，幼儿听老师的指令快速做出反响：当老师说“请分散时，幼儿双手抱头快速站在教室的墙角边；当老师说“请蹲下时，幼儿双手抱头屈膝下蹲；当老师说请撤离时，幼儿有序地分成男女两队走出教室
