《xxx小学家校共育特色发展“魅力之家”点亮快乐童年——家校共育先进案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xxx小学家校共育特色发展“魅力之家”点亮快乐童年——家校共育先进案例.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XXX小学家校共育特色发展“魅力之家”点亮快乐童年家校共育先进案例近年来，XX区XXX小学不断加强家校沟通，创新协同方式，制定“家校共育”实践活动手册，建立“魅力之家”评选表彰制度,以丰富的实践活动和家长课程，构建起高质量的家校协同育人体系。创新制定“家校共育”实践活动手册，让孩子拥有快乐童年你了解你生活的社区吗？你知道社区的主要工作是什么吗？你了解社区资源的分布吗？XXX小学二中队的家长们利用周末时间，带着孩子一起参观了所住社区的状况，观察社区的各种设施，感受社区的美好。像这样的周末亲子实践活动，已经成为了XXX小学全体学生的常态化生活，他们与父母一起阅读、一起参加公益活动、一起拍摄家庭VL
2、OG如何让孩子度过一个意义非凡的周末？“双减”政策下，告别周末繁重的作业和补习班，家长如何遛好“神兽”？这是XXX小学一直在思考的问题。XXX小学校长XXX认为，“双减”实质是赋能教育，为孩子提供优质教育；家长要意识到“育儿不是育分”，家长提供高质量的陪伴,让孩子拥有一个快乐的童年生活，是送给孩子最好的成长礼物。在家校共育实践中，XXX小学秉承“书香启迪智慧，参与创造未来”的办学理念，不断提升学校教育、家庭教育、社区教育的协作性、有效性、实效性，创新制定“家校共育”实践活动手册，并建立“魅力之家”评选表彰制度，构筑学校、家庭、社区共同关心教育、参与教育的和谐发展新局面。评选近IoOo个“魅力之
3、家”，打造特色家校共育品牌学校每学年度初期发布“家校共育”实践活动手册及评选表彰规则。手册按照学生发展规律分为低、中、高三个学段，为家长提供指向性明确的亲子实践活动指导。如一二年级教会孩子收拾自己的卧室、教会孩子游泳、与孩子共读一本书、与孩子共同出游一次、了解自己的社区环境、认识简单的交通标志；三四年级指导孩子制作作息时间表、给孩子写一封信、教会孩子骑车、指导孩子饲养一只小动物、指导孩子合理使用零花钱、共同参与一次社会公益活动；五六年级教会孩子做简单的饭菜、指导孩子制定学习计划、拍摄一个家庭活动视频、共同坚持一项体育运动、共同参加一次远足活动、共同参加一次志愿者活动。完成五项实践活动及三项自选
4、活动的家庭，才有资格申报“魅力之家”。学生家庭积极参与，自主开展家校共育实践活动，并完成相关资料收集整理，掀起了一股亲子实践活动热潮。班主任初步审核学生家庭提交的材料情况，并与相关学生及家长互动交流，了解实践活动开展情况，按不超过申报数的30%确定候选家庭。学校家庭教育辅导员以年级为单位，组织相关学生进行各类座谈会、展示会等分享活动，按不超过候选家庭总数的60%最终确定年级“魅力之家”表彰名单。每年6月，在袁隆平创新奖颁奖典礼为获评“魅力之家”的家庭颁奖状及奖品，并通过直播向全校学生家长广泛宣传，营造良好家校共育氛围。如今“魅力之家”评选表彰制度已实施五个年头，评选出了近IOOO个“魅力之家”
5、，实现了“智慧参与”特色办学实践的有益探索,并逐渐成为了XXX小学家校共育的特色品牌活动，获得了无数家长好评。家长胡女士说：“我们参加学校的魅力之家实践活动，挤出时间陪伴孩子，见证孩子的每一次成长。从一年级到五年级，教会他收拾自己的卧室，陪着他学习一门技能，一起去大自然探险，孩子在这五年中收获成功、体验快乐。”学校“魅力之家”活动，融洽了亲子关系，构建了和谐的家庭氛围，让每一个家庭在活动中智慧参与，在体验中幸福成长。构建家长学校课程体系，科学指导家长开展家庭教育随着中华人民共和国家庭教育促进法的出台，家庭教育由“家事”上升为“国事”。XXX小学义不容辞承担起了提升家长家庭教育能力的责任。XXX
6、小学根据学校家长实际状况，围绕“家长课程要让家长学会做家长”的主旨，构建家长学校课程体系，开设标准课程、公益课程、特色课程、线上课程为主的四类课程。为了有效解决家长的个性化教育问题，XXX小学每周一在校门口放出二维码，收集家长的教育难点。到周三，利用家长到校接孩子的碎片时间，在放学前30分钟来一场家校共谈，探讨教育困惑和解决方法，如孩子做作业拖拉怎么办？如何指导孩子跳绳？孩子的健康成长，需要爸爸妈妈共同参与教育。为了提升爸爸的家教参与度，XXX小学特开设了“好爸爸教室”，邀请教育专家指导学生爸爸转变观念、提升家教能力；邀请优秀学生爸爸以爸爸的视角畅谈教育。除了周三幸福共育有约、“好爸爸教室”外
7、，XXX小学还利用每年一次的“智慧之约”、每学期1-2次的家长会、一学期一次的家长夜校时间开展普遍性的育儿困惑指导。针对学生成长阶段性特征，还开展了一年级入学适应期的“新生家长课程”、五年级青春期前期的“青春期科学沟通课程”、六年级毕业励志期的“毕业课程”丰富多彩的课程，缓解了家长的育儿焦虑，大大提升了家长的家教水平,涌现出了一批互助学习型家庭。学生管卓言爸爸说：“参加了好爸爸教室，聆听了专家讲座后，我意识到了爸爸在家庭教育的重要性。平时工作忙，忽略了孩子的陪伴。在日后的家庭教育当中，我将花更多的时间到孩子身上，引导他做一个勇敢、有担当的人。”家长对于学校而言不仅是合作者，更是育人的丰厚资源。XXX小学成立了班级、年级、校级的家长义工团队，开设公益课程，形成共育合力。他们积极活跃在学校里，阅读指导、课外拓展、职业体验以及学校管理的各个层面。“家校共育真正落地生根离不开学校，只有学校立足自身情况,勇于探索、大胆实践、争先创优，才能走出一条家校共育的特色发展之路，才能促进特色办学的内涵发展。”XXX小学校长吴红川说。党的十九大报告中提出“画最大的同心圆”的要求，是建设中国特色社会主义的重要策略。XXX小学以儿童发展为核心，教师家长的生命成长为纽带，把家庭、学校、社会的各种影响力统一于立德树人的根本任务中，努力画出最美最大的同心圆，促进家庭幸福、社会和谐、为学生的成长助力。
