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1、衢州市立项（2017）省市级课题中期检查表课题题目学生科学小实验微视频资源的开发和运用研究承担单位浙江省衢州市龙游县桥下小学立项序号G17204课题负责人袁华慧主要参与者袁华慧杨群红课题活动记录L讨论实验微视频素材的编制格式；2 .分工整理各年级适合拍摄的实验素材；3 .在科学课教学中穿插实验微视频拍摄的实践活动。围绕研究开展的针对性学习情况1 .实验微视频拍摄素材的整理：讨论如何解决学生在家中实验的实验器材问题；2 .交流整理好的实验素材，讨论是否符合学生在课外进行自主实验，如何进行改进。立项以来课题研究主要进展1 .整理了一些与科学课本知识相关但是具有拓展性的小实验素材，内容比课本中的有趣
2、，操作简单，现象明显。主要包括以下方面的内容：种子的向光性研究、植物的茎的作用、水的表面张力、淀粉遇碘酒变色性质、空气的热胀冷缩性质、影响声音高低的因素、等等；2 .收集整理，不断完善科学实验微视频拍摄资源包（目前已经完成了一部分适合三、四、五年级以学生参与的实验微视频素材的整理）；3 .在教学过程中进行实验微视频拍摄的实践活动：三年级：会“游泳”的针花儿为什么会变红打不湿的纸巾四年级：观察蚕豆种子的内部构造观察解剖一种花（杜鹃花、油菜花、萝卜花）比较矿物的软硬鉴别食物中是否含有脂肪和淀粉巧笔写密信五年级：向往光明鸡蛋浮起来了小小喷泉自制牛顿盘浮沉子4 .袁华慧撰写了相关论文学生实验微视频拍摄
3、运用初探获得龙游县中小学教育技术评选获得一等奖、衢州市教育技术优秀论文评选二等奖；研究过程中发现的主要问题1 .因为在家中进行实验，实验器材不够规范，造成学生实验操作也不够规范；2 .因为家庭情况不同，造成实验微视频拍摄质量差距很大。3 .小部分学生因为各种原因还是不能主动参与实验微视频拍摄。后半段研究设想1 .继续完善实验微视频拍摄素材；2 .设计实验素材时要考虑到学生的器材准备，要设计与实验室实验器材尽可能接近的又容易准备的实验器材进行实验；3 .指导学生在拍摄过程中完成科学道理的阐述或在实验完成后记录，让实验微视频方式真正成为孩子学习和巩固科学知识、探究技能的一种重要学习方式。课题组成员参与情况袁华慧、杨群红参与学校自查意见单位公章：分管校长（签名）：年月日县（市、区）检查结论负责人（签名）：年月日市抽样检查结论检查人（签名）：年月日
