《x党支部2022年度抓基层党建工作有关情况报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《x党支部2022年度抓基层党建工作有关情况报告.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、党支部2022年度抓基层党建工作有关情况报告2022年，党的X大胜利召开，X学生党支部坚持以迎接学习宣传贯彻党的X大精神为主线任务贯穿党建工作始终，将疫情防控成效作为检验支部建设实效的重要标准，现将2022年度抓基层党建工作有关情况汇报如下。一、主要做法（一）深化“五共机制，以强声势营造浓氛围学生党支部针对整改问题清单，以迎接学习宣传贯彻党的大精神作为主要学习任务，主讲党课2次，组织党员大会15次，支委会14次，党日活动4次，统筹推进支部理论学习提升计划，以强大声势营造浓厚氛围。“结对子深化联学共建机制，利用线上空间特性，支部围绕“农林学子学思践悟X大为主题与全国样板支部中国农业大学农X济管理
2、本科生党支部联学共建，学习优秀党支部建设经验，聚焦农林使命展开研讨；与X系教工党支部开展“对话青春”“奋进征程”共建2次，围绕“中国式现代化开展合作辩论式党课，有效促进了党课与专业课的有机融合，让党课既有党味又有趣味.“创形式”深化成果共享机制，积极发挥党小组作用，采用“分组学习，集中汇报方式，支委会提前讨论确定学习清单，由六个党小组自选自学，每学期进行集中研讨汇报，各党小组以诗朗诵、情景剧、读书笔记、微党课等形式展现学习成果，学习角色实现由听到讲，学习领域实现由一到多的转变。“辨真知深化思维共振机制，延续“每周社评学习模块，围绕“乡村绿色振兴“保障粮食安全”“解压经济发展”“青年发展型城市等
3、话题开展社评4期，引导支部成员以经管人视角关注学科领域前沿和社会发展热点，鼓励思考与观点输出，并邀请专业教师进行点评纠偏,不断强化学科服务社会理念。“搭好台深化学测共促机制，支部微信平台全年推送理论学习相关17条，浏览量近2000人次，推出“喜迎X大系列推送整理党的历次代表大会，明晰党的成长历程。增设资料汇编模块，每月链接学习强国资源，整理推出理论时政资料，当好“配餐员，戒少支部成员“取材时间。上线答题功能，以习近平总书记最新讲话精神、时政新闻、支部组织生活内容等为重点，开展线上理论测评和资料汇编，以考促学，以评促知。走出去深化实践共话机制，组织支部成员赴X区X街道X社区开展红色“1+r,参观
4、胡同治理成效，采访守望岗老党员，学习社区先进事迹，通过座谈会与基层社区共话互助模式，强化劳动服务教育；开启“X新青年红色之旅，先后参观北大二院旧址、新青年编辑部旧址、主题成就展等，在实践中感受党史，共话未来。（二）打造“四力堡垒，以强担当彰显真本色以严为纲，提升支部引领力。X学生党支部设立了严格的党内组织生活制度，严管签到请假、谈心谈话、会议总结等环节，认真开展组织生活会和民主评议党员工作，强化党员责任意识和身份认同。深化“党团班一体化，支部党员进基层团支部讲授冬奥主题团课，牵头筹备先进班集体评选资料，其中梁希202班获校级十佳班集体。以身作则，提升支部战斗力。支部3名党员疫情宅家积极承担社区
5、志愿服务，全体党员参与校内紫翎服务，10余人次特殊时期担任层长、封控演练、接站、毕业物资发放、临时助管等工作。3名党员“一对一帮扶学业困难、生活困难、心理困难学生，开展高数帮小班辅导，期末面向大一学生组织高数串讲，发挥先锋作用。以情化人，提升支部凝聚力。支部31人次参与爱心捐款近900元，推送系列冬奥日记3期，封控期间分享日常小确幸积极宣传正能量，毕业季为毕业生设计毕业礼物，征集毕业寄语，召开“三讲三忆专题组织生活，努力陪伴学生，点燃信仰。以导促督，提升支部生命力。X学生党支部坚决把好党员发展关，出好党员必答题，全年发展党员18人，转正党员23人；修订支部发展细则，优化积极分子培养导向，强化政
6、治标准，弱化学习成绩，强化作用发挥，弱化科研成果；充分开展新发展党员、特殊问题党员等一对一谈话20余人次，密切关注党员思想问题；积极吸纳优秀积极分子加入党支部，不断激发支部活力。二、下一步工作思路(一)既要保持量，也要巩固“质在制定支部理论学习计划时要考虑到学习的延续性和深入性，继续坚持考评促学的方式，巩固支部成员理论学习成果；监督党小组作用发挥，下沉参加各党小组学习交流，督评各党小组理论学习质量；在创新形式的同时注重总结筛选优秀做法，凝练固化，坚持长效。(二)既要确定稳，也要实现“进2023年是全面学习贯彻党的X大精神的开局之年，原原本本、原汁原味学是根本，在保质保量完成上级党委安排部署的各项学习任务之余，也要弥补遗憾，抢抓机遇，多组织支部党员走出去参观研学、志愿服务、支部共建等，多搭建平台，多开拓资源。（三）既要守住“严，也要做到“亲充分发挥党支部书记的作用，坚决落实全面从严治党要求，做“严师的同时也要做“亲友，面对支部学生与辅导学生重合率降低的情况，要更注重与低年级学生、非辅导专业学生的交流沟通，主动关心长期未发展的积极分子和毕业压力较大的学生党员，解决思想问题的同时更要努力解决其实际问题。
