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1、目录以实际行动推动主题教育检视整改心得体会主题教育不断推动理论学习走深走实心得体会以实际行动推动主题教育检视整改心得体会开展检视整改是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，也是增进民生福祉、维护群众利益的必然举措。“治其本，朝令而夕从；救其末，百世不改也。”医有医理，治有治道。推进主题教育走向纵深，要发扬刀刃向内的自我革命精神，把检视整改摆在突出位置、贯穿工作始终，勤于“望闻问切”、勇于辨证施治”、善于“标本兼治”，以实际行动推动检视整改见底见效。勤于“望闻问切”把脉问诊。“天黄有雨，苗黄缺肥；一脉不和，周身不适J问题矛盾所在，就是整改整治所向。抓好检视整改，前提要精准查摆问题，
2、知道“改什么”。要敢于发现问题、直面难题，坚持开门纳谏与深入基层相结合,通过信访接待、走访座谈、网络平台等“望闻问切”，察实情、出实招、求实效，聚焦典型案例复盘解剖、推演研判，找准问题症结、矛盾所在和潜在风险，精准提供整改靶向。狠抓“棘手”问题清单，对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，形成全面准确、具体详实的问题清单。保持“检若不及”的清醒和自觉，善于从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行审视，从点到面、从浅到深，由此及彼、由表及里，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工
3、作摆进去，把脉自诊、剖析自省，痛定思痛、洗脸照镜。勇于“辨证施治”对症下药。“纲举则目张，药到方病除J只有真刀真枪“开方用药”解决问题、破解难题，检视整改才能达到目的“疗效要把突出重点和统筹兼顾相结合，坚持“一把钥匙开一把锁”，逐项研究提出整改措施，能改的马上改，一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，做到“一个杆秤挂一个碇”，一项接着一项问效，增强整改措施针对性。把解决实际问题与解决思想问题相结合，坚持高标准、高质量、严要求，针对调研发现的“增量”问题、未完成整改的“存量”问题等，施行“猛药去病，重典治乱”，防止大而化之、避重就轻、避实就虚，杜绝做表面文章、搞虚假整改，既解决体肤顽
4、疾、也剜除思想毒瘤，引导树立和践行正确政绩观，增强检视整改系统性。坚持分类整改与集中整治相结合，确定若干群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进，紧盯不放抓落实，增强问题整改持续性。善于“标本兼治”根除病灶。欲祛其表，必治其本。”遇到问题从治根治本入手，才能避免陷入“头痛医头、脚痛医脚”的怪圈。开展检视整改是一项系统性工程，既要如期完成，确保取得实效，又要着眼长远，注重建章立制。因此，必须在“长治长效”上集中发力。坚持“当下改”与“长久立”，充分发挥制度管根本、管全局、管长远作用，建立巩固深化主题教育成果长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，及
5、时总结固化、宣传推广问题整改优秀做法、先进经验，确保检视整改常态长效。坚持“治病治本”理念，对反复出现的问题注重从制度上找原因，对多点发生的问题持续深入研究，举一反三查漏补缺，持续完善体制机制，补齐制度短板，防止问题反弹回潮。注重系统性综合评估，充分做好建章立制前的研究论证,确保制度机制真用、实用、好用、管用，后期聚焦制度落实、动态跟踪和修补完善，确保制度立得住、行得通、走得远。主题教育不断推动理论学习走深走实心得体会习近平总书记指出：“要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。”理论学习只有进行时，没有完成时，永远在路上。广大党员干部什么时候都不能有“停一停、歇歇脚”思
6、想，要坚持真学、实学、详学、细学，把经常性的政治理论学习当成一门必修课，深刻领悟“为什么学”，精准聚焦“学什么”，具化细化“怎么学”，不断推动理论学习走深走实见行见效落地落实。在认识上深化，深刻领悟“为什么学”。理论学习是提升党性和个人修养的重要途径。理论知识丰富了，才能在大是大非的关头帮助我们不迷路。因此，只有把理论学习作为改造的过程、修身的过程、提高的过程，才能牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，养成高尚的思想情趣、艰苦朴素的生活作风。党员干部要在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。不断将理论学习融入日常、抓在经常，坚持学
7、习与思考、理论与实践相结合，紧密结合思想上的困惑、工作中的难题，通过理论学习，更加自觉拥护“两个确立”、做到“两个维护”，使思想、能力、行动跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要，切实做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。在领悟上内化，精准聚焦“学什么”。中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，一个重要的原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党。广大党员干部要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、进行理论创造，有针对性地重点学习，读原著、学原文、悟原理，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然。要全面系统学、及时跟进学、联系实际学
8、，由表及里、层层深入，带着问题深入学，带着情感反复学，带着课题细致学，把党的创新理论蕴含的立场、观点和方法运用好，做到学之有向、学得精准。要坚持干什么学什么、缺什么补什么，拜人民为师，在干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，做到理论学习、业务学习、实践锻炼并重，防止“两张皮二在成果上转化，具化细化“怎么学”。学习的目的在于运用。理论学习，没有用在实践中，都是纸上谈兵。以先进的科学理论武装头脑，才能提高党员干部的理论素养，增强理论自信和战略定力，才能转化为实践中科学高效的工作能力。这就要求党员干部要将理论学习和运用建立在尊重实践的思想基础之上，善于从党的创新理论中找方法、寻答案,努力用创新思维、创新手段去解决问题。理论学习要做到联系实际学、融会贯通悟、扎扎实实做，立足岗位实际，边学边用、多学多用、善学善用，将所学理论运用到为民服务的过程中，把理论学习成果真正运用到涉险滩、破坚冰、解难题上，在解决一件件影响群众生活的烦心事、揪心事中，将理论学习成果转化为攻坚克难的“金钥匙”，不断增强敢为善为的本领，真正用以理论引领实践、推动实践。
