《声音、视频的采集教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音、视频的采集教学设计.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、其次课声音、视频的采集教学目标:1、使学生了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。2、能够在须要的时候利用“录音机超级解霸”等熟识的工具软件，自己制作或截取须要的声音、视频素材。3、进一步提高他们利用信息技术解决问题的实力与爱好。教学重点：培育学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的实力。教学难点：截取视频素材。教学方法：任务驱动、实践操作教学打算：“录音机”软件与“超级解霸3000”教学时间：一课时教学过程：一、范例激趣:1、老师利用广播教学手段演示范例演示文稿（带有声音与视频片段）。2、你喜爱做这样声情并茂的宣扬片吗？想一想须要哪些类型材料怎么搜集呢？学生发言。二、探
2、究新知：（一）采集声音素材1、学生发言，集体探讨搜集声音的方法。2、学生代表或老师简洁介绍操作系统中的“录音机”工具。演示录音机运用操作方法。3、学生实践验证并录制声音文件。4、老师指引学生尝试上网搜集自己须要的声音文件。5、老师简洁介绍如何将声音文件插入到作品中。（二）采集视频素材1、你知道电脑中哪些软件可以用来采集视频素材吗?学生发言。老师可以依据学生的回答适当补充。2、学生分组探讨如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。3、学生代表演示沟通。4、学生各自实践如何截取视频片段。5、老师简洁介绍如何将视频文件插入到作品中。（三）探讨拓展1、想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法。2、学生集体沟通。3、老师依据学生沟通实际状况进行补充。三、大显身手1、请同学们依据你自己驾驭的实际状况，用自己熟识的方式打算素材,建立一个小资源库。2、学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。老师巡察指导，解决疑难问题。3、集体沟通心得。四、总结质疑，多元评价。1、通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？2、学生质疑。3、老师或学生解疑。4、说一说这节课的学习，你有哪些收获？学生评价与老师评价相结合。5、填写评价表格。五、布置作业，智能延长。有条件的同学探讨如何利用其他软件采集和处理声音和视频材料。板书设计思路：声音、视频的采集网上搜集电脑软件：声音录音机视频豪杰解霸教后小结
