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1、儿童及青少年心理发展规律测试题为了更好地检测我们的项目培训成效，请您根据学习到的内容做出选择。本次测试大约会花1015分钟的时间。感谢您的积极参与和大力支持！一、判断题（40分）1、格赛尔的双生子爬梯实验说明心理发展会受到学习的影响。对错2、高中阶段，个体的抽象记忆已占绝对优势，具体记忆则完全消退。对错3、青少年时期，青少年与父母的亲密关系下降，与同伴的亲密关系提高。对错4、道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。对错5、在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年社会认知能力得以发展。对错6、当青少年
2、有进步时，父母不能立即赞扬。对错7、父母要做的就是满足子女的一切要求。对借8、“棍棒下面出孝子”这是一条很成功的教育经验。对错9、养青少年恒心，是父母教育孩子时不可缺少内容。对（正确答案）错10、一个青少年成长，就看他学习成绩的好坏。对错二、单项选择题（60分）1、随着青春期的到来，青少年的消极情绪体验OA减少B增多川C不变2、青春发育期的生理发育在很大程度上受体内O水平变化的影响，其变化影响到青少年身体外形的变化、内部机能的增强以及第二性征的出现和性成熟。A儿茶酚胺B激素（正确答案）C五羟色胺3、进入（）以后，个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟
3、。A童年期B少年期（CC青年4、10-12岁儿童青少年的观点采择处于（）阶段。A社会信息的观点采择B自我反省的观点采择C相互的观点采择（I5、自我意识发展有两个飞跃期，第一个是婴儿期，第二个是OOA儿童期B青少年期力C成年期6、青少年犯了错误，家长OA违心表扬他B纵容他C巧妙地批评他7、当父母感到已经错怪孩子时，父母对孩子OA错到底B不解释不说明C说声对不起8、教育青少年通常是OA出了问题再教育B未出问题先教育，防微杜渐（确答叁）C讲道理9、当青少年撒泼耍赖时，OA满足他的要求B打他一顿C接纳其情绪，闹完再说10孩子对你讲述他和其他孩子之间的事时，OA让他一边去玩B没有表示C认真听并询问IIk孩子提出一个你回答不出的问题时OA拒绝他，制止他再问下去B说“讲了你也听不懂”C诚实告诉他自己不会并鼓励孩子积极开动脑筋找寻答案12、孩子提出要买一样东西时，OA马上拒绝B马上同意C根据孩子需要决定；D以“没有带钱”等借口骗他13、家长帮助青少年学会学习的关键是OA培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考川:硝)B要求孩子牢记教师讲的知识C让孩子花更多的时间学习书本知识14、青少年在学习上碰到困难，家长应有的态度是OA指责孩子太笨B鼓励其克服困难，适当给予指点，C包办代替15、增长孩子的智慧，家长应OA多给孩子灌输知识B引导孩子多观察C多教孩子做题
