教师节系列活动方案5篇.docx

上传人:p** 文档编号:452671 上传时间:2023-08-29 格式:DOCX 页数:8 大小:22.26KB
下载 相关 举报
教师节系列活动方案5篇.docx_第1页
第1页 / 共8页
教师节系列活动方案5篇.docx_第2页
第2页 / 共8页
教师节系列活动方案5篇.docx_第3页
第3页 / 共8页
教师节系列活动方案5篇.docx_第4页
第4页 / 共8页
教师节系列活动方案5篇.docx_第5页
第5页 / 共8页
教师节系列活动方案5篇.docx_第6页
第6页 / 共8页
教师节系列活动方案5篇.docx_第7页
第7页 / 共8页
教师节系列活动方案5篇.docx_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教师节系列活动方案5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师节系列活动方案5篇.docx(8页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、老师节系列活动方案5篇充分利用老师节的有利契机,进一步弘扬尊师爱生的良好风气,激励全校老师开拓创新、踊跃进取、酷爱教化事业。下面是我为大家整理的关于老师节系列活动方案,盼望对您有所帮助!老师节系列活动方案1一、活动主题一日为师终生为父一一祝老师们身体安康、生活快乐!二、活动目的踊跃参与社区的活动,提高卖场的亲和力。三、活动支配活动1、赠送活动针对对象一各大中小学校的老师。具体内容20_年_月_日,凭老师证即可在商场领取一份礼物,每张老师证限领一份。执行方式一每位老师凭老师证到前台科赠品组登记后,即可领取一份礼物。活动2、征文竞赛。针对对象一各中小学以及幼儿园的学生。具体内容一以记自己与老师间的

2、一件事为线,表达真事、真情,题材不限,字数不限。执行方式一即日起承受到_月_日完毕,作文统一交到前台科。_月_日日,进展评比;评出奖一等奖1名,品牌复读机1台;二等奖3名,奖收音机1台;三等奖5名,奖学习用具1套;鼓舞奖10名,奖精致笔盒1个;参与奖各奖圆珠笔1支。活动3、有奖问答。针对对象一_月_日的顾客。具体内容一结合活动2的颁奖活动,在场外进展颁奖与有奖问答相结合的活动,使现场顾客踊跃参与到商场的尊师重教的传播活动,也使现场老师的感受商场的感恩之情。执行方式一场外设一个简易的颁奖台,悬挂条幅,配备音响,有专人主持。四、活动协作1、营运部经理负责协调各个科的工作;市场部负责作好传播及相关的

3、作文评比组织工作;前台科负责赠品的派送及登记;工程科负责场外活动时的音响等道具;防损科负责场外活动时场外秩序的维持。2、选购部负责各奖品的供应商赞助谈判。老师节系列活动方案2在老师节即将驾临之际,我校开展以下系列活动,庆祝老师自己的节日,通过师生互动,营造一种尊师助教的气氛。具体活动支配如下:一、传播橱窗夕阳红为主题传播在职老老师先进事迹,展示他们的工作实绩,呈现他们平凡、乐于奉献、艰辛奋斗的杨中精神,用他们的精神来教化和感化新青年老师。传播标语:三幅。初二年级、初三年级出一期传播画报,各班级出一期板报。二、9月10日早,举办一次特殊的老师节升旗仪式。内容包括:1、各班代表在校门口迎接老师入校

4、,给老师以节日的祝福;并献花。负责人:各年级主任2、7:15,全校师生在操场,由高一新生升国旗;3、高一新生诗歌朗读;4、表彰骨干老师等。三、老师、您辛苦了征文竞赛每一年级在9月12日前上报优秀作文,每班两篇,体裁不限,内容符合主题。文章不少于800字,诗歌不少于20行。统一用材料纸。四、老老师座谈会9月6日在小会议室举办老老师座谈会。五、诗歌朗读每年级出两名老师,竞赛时间9月8日晚7:10,地点阶梯教室。六、新老师拜师会9月7日7:10分在阶梯教室举办新老师拜师会。七、退休老师座谈会9月8日下午四点在三楼小会议室举办。八、老师卡拉Ok竞赛9月9日下午四点在演播厅举办,每年级上报三名选手,教勤

5、两名。九、老师舞会9月9日晚7点20分在演播厅举办。老师节系列活动方案3一、活动主题:浓浓尊师意,款款爱生情二、活动目的:在第个老师节驾临之际,在校内中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解老师敬重老师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到敬重老师的愉悦感受。号召全体老师在第_个老师节明确爱心与责任,在感受到学生的敬重之情的同时,思索老师的爱心与责任。三、活动内容:1、举办主题周会,向全体老师庆贺老师节。2、在学生中开展敬师爱师五个一活动:一句真诚的祝福、一个标准的敬礼,一张自制的敬师卡,一份干净干净的作业,一切文明守纪的行为。踊跃在学生中倡议用自己力所能及的方式为老师庆祝节日,屏弃以往送

6、花、送礼的形式,正确引导学生用安康的方式表达对老师的祝福。四:活动时间:9月9日9月12日五、活动过程:9月9日(周一)早上举办主题周会,具体流程如下:1、主持人宣布周会起先,升国旗,奏唱国歌。2、我与学校共成长老师优秀事演讲。3、六年级学生给老师及母校送节日祝福。4、教化处号召学生开展敬师爱师五个一活动。老师节系列活动方案4一、活动目的1 .发扬光大尊师重教传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的训诲。同时通过这次活动加强师生沟通,增进师生感情,改善师生关系。2 .熬炼语言表达实力,逻辑思维实力、身体动作语言的感染力,提高组织管理实力,执行力。3 .体验合作的快

7、乐,学会换位思索。二、活动主题感谢师恩、感谢有您三、活动时间9月10日中午12:10四、活动组织由班委负责,班主任、副班主任帮助。五、活动地点教室六、活动准备1 .自制感恩卡贺卡;2 .学生准备诗歌、歌曲等节目;3 .教室布置;4 .邀请任课老师参与;5 .照相机一台、节目主持人男女各一位。七、活动过程(一)上午四节课由学派学生担当老师上课,任课老师在教室后面相机指导。(二)老师节主题庆祝活动:1 .主持人宣布:向日葵班级老师节庆祝活动起先;2 .诗朗读一一老师,我们爱您!3 .歌曲感恩的心4 .主持人选读学生感恩卡上所写的几句最想对老师说的话(现场抽取)。选派学生代表向在座的老师敬礼,并给老

8、师一声祝福。5 .歌曲:每当我走过老师的窗前。6 .舞蹈:徐晨仪或其他同学,表演完毕后请老师效仿学生所跳的舞蹈。7 .赠送贺卡或礼物学生给老师赠送礼物:送上自己亲自制作的感恩卡,向老师表示节日的祝福;选派学生向老师赠送一支多功能教鞭。在场老师送给每个同学一份8.29日家长联席会上的照片和录像光盘。8 .班主任致辞或任课老师发言。9 .全班同学一起祝福老师,老师节快乐!老师节系列活动方案5一、活动目的:9月10日是我国老师节,为发扬光大尊师重教传统,使学生学会感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的训诲。同时通过活动加强师生沟通,增进师生感情,改善师生关系。在老师节驾临之际,开展庆祝老师节系列

9、活动。二、活动主题:甘守三尺讲台,争做四有老师。三、活动时间:9月4日9月13日四、活动内容:(一)国旗下讲话学生代表作一次国旗下讲话,向全体教职工送祝福,感谢师恩。(二)主题班会各班开展一次以“甘守三尺讲台,争做四有老师。为主题的班会。各班级可接受座谈、演讲、表演等多种方式开展本次主题班会活动。要求主题突出、形式新颖。以到达培育学生敬重老师、酷爱老师的思想感情,增进师生之间的友情,表达学生对老师的感恩之情。(各班9月7日下班前交班会设计要点,交给刘帅老师)(三)播送站送祝福。校内播送在9月7日起播出庆祝老师节特殊节目,设立点歌台,欢送全院学生为老师点播歌曲,送上祝福。专设庆祝老师节专题播送。

10、内容:感人事迹、歌颂老师的歌曲、学生及家长的庆贺、老师寄语等。9月7日开播至9月12日止。(四)一声问候一楼电子屏幕滚动播放各班级对老师祝福语,热忱庆祝第37个老师节!感恩老师,祝福老师!、祝老师们节日快乐!老师,您辛苦了!大屏幕滚动时间:9月7日12Ho(五)一张手抄报各班以庆祝老师节为主题制作庆祝老师节手抄报一张,9月5日放学前上交至学生会,9月7日起先展出。(六)真情瞬间征图活动。请同学利用课余时间用照相机记录师生生活的点点滴滴,将最能表达师生间的真情瞬间记录下来,在老师节驾临之际,向广袤老师致以最崇高的问候。中学要求各班上交一份摄影作品于9月6日下午上课前交至学工部老师处,届时将制作展

11、板展出。(七)征文:主题:献给老师的祝福要求:参赛作品题目自拟,文体不限,要求文章内容踊跃、立意深刻,主题显明,能充分表达对老师的感恩之情。全部作品用红格稿纸手写。9月5日下班前交给学工部马骥一老师。(八)一句留言学生会制作以老师,我想对您说为主题的展板假设干,一份自制贺卡,表达对老师谆谆教化的感谢之情,表达全班同学的对班主任的感恩祝福之情。同学们可以将自制贺卡在主题展板上给自己宠爱的老师留言、送祝福。五、活动要求:1、各班要谨慎组织发动,踊跃准备,保证活动效果。2、手抄报内容要以甘守三尺讲台,争做四有老师。为主题,自拟标题,板块新颖、书写端正。3、对征文及照片进展评比及表彰。奖项设立:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。4、9月14日向学工部递交老师节活动小结(电子版)。老师节系列活动方案5篇

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!