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1、倪湾完小老师读书会活动方案一、指导思想为进一步提高我校老师的人文素养，使每位老师成为有人文情怀、有教化志向、有人生思辨的学者型老师，养成阅读和相互沟通的习惯，主动营造浓郁的校内书香文化，经学校探讨确定成立“倪湾完小老师读书会”。二、读书活动目标1 .通过活动，养成老师阅读和相互沟通的好习惯，形成主动进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。2 .通过活动，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容，使其成为学问渊博、涵养丰富的学者型老师。3 .通过活动，提升老师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。三、读书活动的形式及对象1 .活动形式：个人学习与集中沟通相结合。各
2、成员每月集中参与一次的书友沟通活动，沟通形式为：读书座谈会、好书举荐、沟通心得等。老师阅读时要求做好摘录及撰写心得体会。2 .参与对象：倪湾完小全体老师。四、读书活动的详细措施1,制定读书支配每位读书会成员结合个人实际，制订一学年读书活动支配。3 .创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。3读书支配(1)要求每位会员每学期自读教化书籍、文学名著等至少2本。(2)定期实行读书沟通会等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让老师乐于读书，在读书中真正成长起来。(3)拟定设立学校“校内书香文化周”，主动营造浓郁的校内书香文化。五、详细内容支配1 .老师读书会开班。2 .读书会成员制订活动支配。3 .调查学校图书室现有图书状况，进行书目举荐。4 .老师进行图书借阅，积累心得。5,实行老师读书沟通活动。6 .读书会成员相互举荐书目。
