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1、信息安全与管理专业群建设方案1.形成人才培养特色范式推进人才培养模式改革，重构模块化课程体系，强化创新创业教育，提高人才培养质量。建立专业课程体系动态调整长效机制，开发专业标准、技能标准、教学标准和评价标准。一强化导师、技术、资源、场景深度融合，深化订单培养，推进现代学徒制育人，探索产学研创训赛六位一体的大类培养、多元发展专业群复合型人才培养模式改革。构建共享、分立、互选、复合的专创融合、课证融通课程体系，培养工程应用、技术集成和创新能力。完善特长生工作室、专业项目园、创业街、省大学生创业园、信息产业园的多层次、递进式创新创业平台，将专业教育与双创教育融为一体。2 .汇聚全国一流教学资源对接产
2、业需求，组建融合团队，制定建设规范，建设优质教学资源，保障资源持续更新。组建政行校企专家指导团队,打造校企融合专兼结合的教学资源开发团队。校企共同制定具有常信特色的课程开发标准、培训包开发标准、课程资源开发标准等建设指导文件，达到国际水准。按照企业岗位技能要求，融合”X证书认证，引进、改造、新建优质课程与培训资源。建立资源开发长效机制，根据资源评估结果及产业技术发展趋势,动态更新和优化课程资源。一依托信息安全与管理国家教学资源库,建成专业群共享型在线学习平台。3 ,推动教学模式改革创新创新模块化协作教学模式，利用信息化教学手段，推行教学方法改革,开发新形态一体化教材。制定模块化教学规范，组建校
3、企融合教学团队。以职业基本能力需求分设底层共享教学模块，以职业专项能力需求分设相对独立的专业教学模块，以技术集成能力需求分设专业互通教学模块。构建信息化教学环境，提供教学保障；依据学情和教学反馈，动态调整教学策略；实施模块化分层，运用多种信息化手段教学。校企合作开发新形态一体化、新型活页式、工作手册式教材。4 .建设硬核优秀师资团队以专业群带头人为引领，以技能大师和教学名师为支撑，以骨干教师为核心，打造融合创新型高水平、结构化双师团队。实施团队建设工程。内培外引，打造具备影响力的专业群带头人。提升教师教学水平和技术服务能力，培育教学名师和技能大师。完善团队管理机制，组建教学和科技创新团队。一开
4、展教师能力提升计划。探索信息化、模块化教学改革，提升教师教学能力。落实教师企业轮训制度，实施全员持证计划，提升教师专业技能。依托学校国际化培训平台才是升教师专业能力的国际化发展。5 .建成示范综合实训基地建设国家级产教融合实训基地，开展通用、专项、集成、生产四层技术技能递进式人才培养。整合优化原有公共实训资源，建设公共技术技能实训I中心。升级原有专项技能实训室，增补前沿技术应用实训室，建设专项技术技能实训中心。一共建融合多工业要素的中小企业应用场景,建设技术集成综合实训平台。甄选优质校外实践教学基地,建设多岗迁移校外生产实训基地资源池。完善多元化实践考核评价体系，创新基地运营模式。6 .打造技
5、术技能创新高地建设工业网络与安全技术创新服务平台，打造产学研创培的综合赋能服务体系。建设工业网络技术工程创新中心,开发中小企业工业网络改造升级的工程示范项目。建设网络安全新技术验证中心,开展工业网络边缘计算等新技术集成与验证，建设白客网络安全创客空间。建设工业网络技术认证培训中心，引进国际认证培训体系，开发真实项目的培训课程和教材。构建双向流动、团队融合、服务多元管理与服务模式，实现企业化管理、市场化运营和可持续发展。7 .提升社会综合服务能力强化技术辐射与技能培训，为区域中小企业提供技术服务和人才支持。一推广工业网络升级改造示范项目，开展新技术二次开发、网络安全测评等专业技术服务，为政府、行
6、业提供产业政策咨询服务，有效服务国家百万工业企业上云。一开展企业工程师和教师工程实践能力提升培训、行业与职业技能等级证书培训和认证。一建设培训管理平台，优化体量大、对象多、内容繁、方式交织的培训组织与管理，建立学分银行基础数据。8 .提高专业群国际影响力强化国际化师资队伍打造，着力国际化技术技能人才培养，提升国际影响力。实施引智项目计划,开展教师国际化素养提升工程,增强内涵建设,提升国际交流与合作的能力。打造南非”常信一华为学院”，建立留学生培养示范模式，形成学生参与国际交流有效机制，形成信息安全与管理人才培养中国方案。9 .夯实持续发展保障机制推进组织、资源、质量三大重点保障领域改革，建立健全专业群可持续发展的保障体系。重构教学组织，健全管理机构，完善组织保障机制。加强队伍建设,丰富资源体系，完善资源保障机制。建立评价标准，实施动态调整，完善质量保障机制。
