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1、幼儿园体能测试存在问题及整改措施体能测试是为了掌握3-6岁在园幼儿的体质现状，有针对性的对幼儿体能状况进行测试统计分析，为儿童体育锻炼、户外活动实施指导。根据体质监测的工作要求，在保健医的组织下成立了体能测试小组并对全体老师进行了测试前的培训，指定各项体能测试项目的负责人来负责测试项目的测试。通过全体教职员工的努力完成了本次体能测试。一、测试结果分析1、本次体能测试全园应测198人实测198人,测试率达IO0%,全园幼儿体能测试成绩合格率达100%。比20xx年测试率98.7%提高1.3%o2、测试组成绩最好的是3.5岁组、4.5岁组，测试组成绩较差的是6岁组。按年龄组成绩基本与20xx年测试
2、情况相近。6岁年龄组成绩较去年没有提升，与班级老师共同分析主要是双脚持续跳和坐位体前屈成绩差，在日常体格锻炼中要注意幼儿身体柔软度，灵敏度、协调能力的锻炼。3、全园幼儿在测试项目中成绩最好的是立定跳远、较差的是双脚持续跳。立定跳远成绩、双脚持续跳项目从两年的成绩对比平均成绩成绩稍有下降。从20x年与20xx年的体能测试成绩对比中让老师们更加了解幼儿在体格锻炼的薄弱点，在日常锻炼遵循循序渐进、持之以恒、全面锻炼、区别对待、体格锻炼原则，让孩子们都有一个健康的体格。二、体能测试过程分析1、测试前带班老师和测试老师为幼儿做准备活动不够充分。2、3岁年龄组初次进行体能测试有部分幼儿情绪紧张，自身能力不
3、能完全发挥，测试老师应在测试前多做工作，让幼儿在测试时放松心态，不紧张、不害怕既减少了安全事故的发生，也能让幼儿充分发挥拿到好成绩。三、整改措施1、明年测试前培训重点与老师共同讨论各项测试前的准备工作如何做好（分年龄段）。2、重点培训走平衡木、立定跳远、折返跑项目的测试注意事项,保证测试过程的安全。对以上情况，我们对老师提出相应要求，提高了我们园内老师对体能测试的组织能力，为更好的组织明年的体能测试打下了基础。附：幼儿园对家长的体能测试宣传知识在学龄前儿童时期，应该鼓励儿童通过各种各样的身体活动方式来练习和掌握运动技巧。尤其是36岁时期，儿童手、脚、腰及全身各器官和功能迅速发展的时期。正面教育
4、和引导儿童发展运动技能，对于儿童一生的发展都有着十分重要的意义，作为家长：1 .首先要鼓励幼儿参加晨间锻炼，不但促进幼儿体能的锻炼，还可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端，使之精力更加充沛，注意力更加集中。2 .在参加体育活动时积极鼓励你的孩子，帮助他们正确看待运动中的输赢。3 .全家一起参加活动，发展亲子关系。4 .鼓励孩子积极参与幼儿园的户外活动。5 .积极创造机会鼓励你的孩子进行户外运动，和伙伴们进行集体活动，参加运动培训班或者你所在社区的健身组织。6 .帮助您的孩子练习基本的运动技能，例如跑步、跳、投掷、抓握、挥臂击打、踢腿等。7 .努力培养孩子成为喜欢运动的人，这利于他们的健康。8 .科学锻炼。身体素质的锻炼需要经过一段时间的培养，选择锻炼的内容要符合幼儿的生理特点，不宜进行需要憋气动作的身体运动，如拔河、扳手腕等。憋气的动作除了影响呼吸量外，最重要的是它将导致胸内压和腹内压的骤然上升，会影响幼儿心脏的正常发育和健康。可以采取的运动方式有:走、跑、跳、投掷、走平衡、练柔韧度等，全面进行锻炼。但活动时也要掌握因人而异，循序渐进的原则。
