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1、中班上学期体育教案健康歌【活动目标】1 .探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。2.能跟着音乐有节奏的动作。【活动过程】一、律动分享1、教师带幼儿律动听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。二、创编动作分享交流1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？小结：时常的运动关节可以让我们的身体更加灵便.2、我们身体上还有什么地方也需要时常的做运动？说了那末多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力
2、度，节奏，伸展度上引导幼儿）5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作1、你们真棒！想了那末多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张一方向不同（发现箭头的涵义）摆布角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）踮脚动作（发展幼儿的观察力）3、交流发现，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。小结：只要子细一点
3、，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作惟独两张图片，但是如果看得不子细，就很难发现我锻炼的秘密了！（1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做）【活动延伸】还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。蓦地发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋，因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了，当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是
4、太快,没有造成伤害。分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿式。措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时住手滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。2 .告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。3 .向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1 ,玩滑梯的时候过于拥挤,易导致
5、幼儿被挤倒。2 .滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。3 .幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。4 .滑梯攀爬入口无防护，易导致幼儿从滑梯上摔下。5 .前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或者踹伤O伤害面对1 .教师应保持镇静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能挪移,请保健医到现场检查幼儿的情况。2 .如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。2 .教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。3 .日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
