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1、幼儿园小班十月教育内容与要求教育内容与要求日常活动渗透家园共育1 .帮助幼儿进一步熟悉班级环境，会按标记找到自己的物品。2 .鼓励幼儿和同伴交往，使其愿意和大家一起玩，知道自己有很多好朋友。3引导幼儿愿意向同伴介绍自己，说出自己的姓4桂别军爵4 .前导幼儿爱惜由书，与图书做朋友，鼓励并帮助幼儿学习收拾、整理玩具，提醒幼儿能将玩过、用过的东西及看完的图书放回原处。5 .帮助幼儿学习洗手、漱口、解纽扣、脱衣、穿鞋、戴帽、使用调羹等，养成饭前便后洗手，饭后漱口、橡嘴的习惯。6 .引导幼儿午睡，并逐步使其养成午睡的习惯和保痔正确的睡姿。7 .鼓励幼儿大胆象习爬、跑、跳、拍球等动作技能，体验集体游戏的愉
2、悦。8 .培养幼儿观察图片的兴趣，鼓励幼儿用一两句话讲述观察到的图片内容。9 .指导幼儿结合生活经验将关联的物体进行匹配，获得初步的对应经验。10 .在操作活动中，引导幼儿观察、比较物体的大小差异，引导幼儿按物体的名称和大小进行分类。n.引导幼儿运用多种感官感知物体的软硬，让幼儿体验用触觉感知物体的乐趣。12 .鼓励幼儿大胆参与歌唱活动，引导幼儿体验歌唱活动的乐趣；帮助幼儿认识部分乐器（铃鼓、碰铃、圆舞板），并激发其演奏的兴趣。13 .鼓励幼儿乐意参加手工活动，帮助幼儿认识几种常见的绘画工具。初步掌握粘贴的方法和常规，引导幼儿学习画螺旋线和直线。环境与游戏1 .将玩具分类装筐，放在幼儿易于取放
3、的地方。创设条件，让幼儿有更多的爬行练习和抬球的机会。2 .设置娃娃家，根据幼儿的兴趣需要及时投放相关材料。创设一个宝宝角，将幼儿的照片张贴在上面，以便于幼儿相互之间的了解。3 .创设心情角，记录幼儿每天的心情。4 .语言活动区提供；（1）投放下雨的时候的头饰、几片制作的大叶子和故事录音磁带（2）投放我和你一起玩等图片及相关的操作材料。5,创设“我的身体本领大”专栏，请幼儿说说五官、手、脚的用处,家长帮助记录，教师布置提供幼儿相互交流。6 .数学区提供与教学内容相一致的实物图片供幼儿操作。7 .设置音乐区，为幼儿提供铃鼓、碰铃、响板、录音机、磁带供幼儿练习与表演。8 .在美工区提供：（1）油画
4、棒、水粉颜料、印章、彩纸、胶水、画纸，供幼儿操作。（2）画有梨、苹果、香蕉轮廓线的画纸供幼儿练习涂色。9,设置科学区，提供不同的软塑料瓶、笔帽、橡皮泥等，让幼儿动手做小实验：同时提供玩水的器皿，摆放能浮能沉的物体，激发幼儿观察物体沉浮现象的兴趣。1 .家园园地里开辟一个家长论坛栏目。请家长参与讨论“幼儿自己能干哪些事”，建议家长有意识地引导幼儿做自己力所能及的事。2 .邀请邻居的孩子来家中玩，鼓励幼儿将好玩具与同伴分享；同时，引导幼儿学习整理自己的东西。3 .家长和孩子共同用照片制作名片。主动配合幼儿园，在心情角记录孩子的心情。4,和孩子玩“鼻子、鼻子、眼睛”的游戏。5 ,带领幼儿欣赏节日环境，积极参与摄取国庆庆祝活动。6 .带领孩子在家中观察牙刷、毛巾、雨伞的外行特征，说说他们的用途，鼓励幼儿坚持淑口、刷牙。7 .家中提供一些绘画工具，如油画棒、画纸，供幼儿随意涂抹，同时引导孩子有目的地进行创作活动。生活活动L提供舒适的阅读环境，如软靠垫、做垫等。2 .日常生活中观察幼儿是否按标记取放自己的物品。3 .提醒幼儿及时洗手、淑口、檬嘴、并给予知道和帮助。4 .鼓励幼儿做自己的事（如搬椅子、收拾玩具、脱鞋子、解纽扣等）。5 .引导幼儿运用多种感官做游戏（如摸一摸，感知物体的软、硬、大、小、圆；听一听，分辨不同的声音；闻一闻，比较气味的浓淡等）。
