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1、XX应用技术学院教案检查标准部门：课程名:教师姓名：授课班级:评估指标观测点A级(90%-100%)C级(60%-75%)评分教案的规范程度25分教学目的及要求5分教学目的明确，教学要求恰当、具体教学目的基本恰当，教学要求基本准确与大纲的符合度5分教学内容符合大纲要求教学内容基本符合大纲要求重点、难点内容的设计10分重点和难点明确且有教学设计重点和难点不够明确教案的书写与编辑5分书写规范，文字整齐，条理清楚，编辑美观书写基本规范，条例基本清楚教学过程设计的合理性20分教学内容10分授课内容充实、信息量大，详略得当且提要完整授课内容基本充实、完整教学进度设计5分教学进度安排恰当，各章节课时分配合
2、理教学进度安排、课时分配基本合理教学实施5分教学实施过程中逻辑清楚，课堂授课层次清晰教学实施逻辑基本清楚，课堂授课有层次教学方法及手段的应用20分教学方法设计10分能够根据授课内容和学生实际设计教学方法，课堂教学过程中关注与学生的沟通和交流，注重培养学生自主学习能力教学方法基本合理教学手段设计10分教学手段多样，使用教具恰当，具有先进性，合理使用多媒体教学使用教具恰当，具有一定先进性教学基本材料的完整程度15分教学文件10分教案、讲稿、授课计划、教学大纲、教学齐备，内容完整（教案与讲稿可以一体化）教案、讲稿、授课计划、教学大纲、教学齐备（教案与讲稿可以一体化）教材与参考资料5分明确使用规划教材，参考资料丰富教材明确，有参考资料备课情况10分教案使用情况5分能不断补充和完善讲稿内容，有明显的备课痕迹有备课痕迹课堂练习、作业、思考题的设计5分课堂练习、作业、思考题的设计有针对性，注重学生能力的培养且按照教学内容布置作业和思考题按照教学内容布置作业和思考题教学总结、反思10分课后心得5分及时、准确记录课后的心得体会，总结教学经验有课后心得体会反思5分在部分教学环节有独特的备课思考，有课堂即时设计等方面的记录或学生学习效果的反思有教学环节的反思总评分简要评语专家签字：第1页共2页第2页共2页
