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1、第一篇：教学评价意见和建议k该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的琮合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课。2、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键：结构合理，衔接自然紧凄，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、敷材特点与学生实际，是一节成熟的课。3、该节课能以旧引新.寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程,能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性转点的课.4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的
2、积极性，遵循常规但不拘泥，根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课。5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，的度恰当。6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言筒意胺.引导点拨学生.学生动口、动手、动脑.主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象，化难为易，以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习.科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。8、本节课非常成
3、功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关钝；结构合理，衔接自然紧箜，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地皴学生“会学”。10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点，精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。Ik该节课很有创意,对教材把握透彻、挖棍深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条
4、理地将旧知识琮合进行运用。12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作,做到对学生动之以情.爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。13、该节课敷学设计非常巧妙，结合教材特点，学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。14、该节课教学环节清晰、完整具体,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性.培养学生良好的学习品康,体显出该教师教学能力非常强。15.该节课很有特色,创设情景，通过戏站,让学生亲自体脸、实践.感悟,收集、整理、
5、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展,精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。19、该节课十分有创意，教学
6、目的明确.方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣,引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意嫉，分析透彻。对烁习以思维训练为核心，落实双基，是L节非常成功的课。第二篇：教学评价意见和建议1）知识点详尽，内容丰富，条理清晰，并能适当补充相关知识.如能适当增漆一些互动环节，气氛会更好。2）语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习，双基落实,效果大为显著。3）能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注翥知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动
7、参与性不够，有待提高。4）板书工整清喈，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。5）教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面6）知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还帮加大。7）知识点归纳条理清晰,采用学生回忆发习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲球结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础,值得肯定。8）习题设计难易合理有序。整堂课围绕
8、找公因式这个关镀，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟炼习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉何。9）过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。10）能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。第三篇：教学评价意见和建议一、思想工作方面积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，数书育人0教学思想沸正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向
9、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，就就业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。二、教育工作方面这学期,本人担任初中物理和信息技术教学工作,班级人数众多，教学中，在积梃参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经黔的教灯及兄弟学校的同行讨教经聆。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先送现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力.另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退
10、、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤但节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的Ir行，毫不松爆地培养自己的绿合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。第四篇：教学评价意见和建议经我组织，各寝室长收集到的对教学的意见和速议，汇总如下：对教师授课的意见和建议I大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。存在的问题主要有：1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很
11、少，或者说没有。如，嵌入式系统课程，微波技术谡程。浅议：采取多样形式和学生互动（梃问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。2、部分老师认为很多知识我们都已经学过.故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。爱议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。二I对学生学习的意见和建议：k当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的话动中去。建议：营造考级考证的氛围（比如召开专题讲座，老师上课多指明其重要性等），这样可以提高班风学风,影响周围同学共同进步。2,做实验不认真，不积极僦炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知
12、为什么这样做。座议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。三：对教学的其他意见和建议：1、课程设置不合理，我们很多前期课程未开.就开始学习要求更高的专业课。如：陵入式系统课程,先前的单片机类课程没学过：MVAME先前基本的JAVA知识为零,这样，宜接导致了很多同学上课听不懂,进而不听课。2、实脸设备问速,我们通信工程专业实脸室里面的最重要的仪器之一，示波器质量就很差，很多时候，不是我们同学调不出来，而是，实脸设备问题导致调不出来，实脸效果可想而知。3、课程设计问题，课程设计本来能够偎好地锻燎我们自己，真正把书本上学到的东西应用到实际中去，可是，由于学
13、生基础知识掌握不扎实，带课程设计的老卿提供的帮助又很少，直接导致最后同学们从网上下载现成文章完成任务。第五篇：教学评价意见和建议通过这次实习，我觉得对于教学有几点建议：一、课时练习设计方面I课时练习是巩固知识、发展思维、反馈信息、凸显教学效果的重要环节，一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解：另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足，使学生通过老师的及时讲解很快获得矫正性信息，进一步调整自己的学习。在减负背景下，要让课时练习“做有成效”，必须注意以下几方面：k习题形式多样：结合学科实际，布置可以动手做的（包括探究实验、制作学具、查找资料等）、可以看的背的（观看经典
14、电影片段或背诵学科术语等），更可以听的（听力、朗诵等）.2、习题内容有特点：生活化：紧密联系学生生活实际，真正落实学以致用；开放化：选择条件不完备、结论不确定的问题，让学生分析、蚱选、思考、整合。从而拓宽学生的思维空间，有效挖掘学生的创造潜力。娱乐性：从练习素材的选取到呈现，从炼习活动的安排到组织，都从学生感兴趣的实物、实事入手，创设生动有趣的情景，激发学生的兴趣，提高学生的注意力。例根据所学内容课时炼习中设计“连连看”、“小试牛刀”、“激流勇迸”等栏目。3、灵活使用课时炼习：有些题可安排在刚上课的复习巩固时，有些可以穿插在新知识的传授过程中，有些题作为课堂教学内容完成后的当堂检测，巩固课堂数
15、学效果。二、如何构建清晰课堂？1、教师指导好预习,让学生学会“记疑”划出概念和名词术语，不使模糊或混淆。记下疑点难点，注意老师在课上的解释分析。设想相关问题，草拟预习笔记。2、教会学生正确处理听课与记笔记的关系。教师的文字板书、图示表静等，都是在对教材进行分析、提炼的基础上加以设计的、凭借它们来反映知识的要点，体现知识的内在联系，所以这些都是学生应该记录的（教师课前应设计好板书）。但上课时又不可为记笔记而放松对问题的思考，课上应把主要精力放在听老师的讲解、点拨和自己的思考、质疑、领会问题上。如果两者发生矛盾，应以听懂课为目的.可以智时不记，留下空白处，或作一记号，课后再去回忆、补充、整理。最好
16、将笔记本的每页对折一下，左边记课堂笔记，右边专留给课后整理笔记时补充。教师可在学案的相应位置留白,便于学生记笔记。这只是对于这次实习我的个人观点。第六篇：教学评价意见和建议1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。2,老师在授课中,内容深且广.涵盖面广.能联系古今,结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人
