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1、薛城区北临城中学劳动实践实施方案一、指导思想劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育的重要大容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。习近平总书记在全国教育大会上明确提出要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，切实加强劳动教育，培养学生劳动技能、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，对于推进教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。北临城中学以“诚正致和，智善至美”为培养目标，积极塑造学生优良品
2、质，使其能够真正成为德智体美劳全面发展的新时代中学生。学校重视在学生中开展劳动教育，并不断创新教育形式以增强实效。为了新时代背景下进一步提升全校师生对劳动教育重要性的认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。二、教育目标劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实五育并举的重要途径。我校实施三位一体的劳动实践教育课程建设，有计划、有组织、有目的组织学生参加劳动实践活动。第一层面：班级劳动实践教育，包括卫生值日、公物保护、各类班级活动，结果由学生进行评判；第二层面：学校劳动实践基地实践活动，学校北侧，每个班级一块劳动实践基地，按照班级特色进行种植，学生全程参
3、与开垦、种植、管理、收获，结果由班主任和劳动实践教师评判；第三层面：家庭劳动实践教育，主要利用节假日，让学生在家帮助父母进行家务劳动，结果又家长进行评判。通过以上三位一体的劳动实践课程，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，提高学生创新意识和实践能力，促进学生全面发展。三、工作小组组长：刘杰副组长：周借、曹宝贵、许建、李忠敬、张坤成员：教导处、政教处、办公室、总务处、班主任及劳动课学科教师、家委会四、活动内容日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动，提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。1.基础性劳动(1)提升思想认识组织人：德育处、班主任、学科教师活动目标：营
4、造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。实施要求：德育处于每学期不定期通过校内推送系统、网站、校刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传；班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容，在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护，增强班级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作，中学生会每日进行两次检查工作，作为班级量
5、化考评的基础数据之一；每学年开展一次教室规范化评比活动，由德育处对各班完成情况进行考评。(3)校园公益服务劳动组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真完成各时段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任意识，增强班级凝聚力和团结协作能力。实施要求：根据薛城区北临城中学班级量化细则，班主任组织本班学生全员参与校园晨扫，完成细则指定区域的清洁卫生；德育处提前对各班级晨扫工作进行教学指导，并认真完成各班晨扫的督促与考评。根据薛城区北临城中学班级量化细则，班主任组织好本班学生认真完成早中晚各时段校园执勤工作，维护校园秩序。(4)节假日孝亲劳动组织人：教育处、班主任、学生家长活动目
6、标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记录。(5)校外志愿服务劳动组织人：德育处活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进对社会的了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录，及时填写综合实践报告。2.创造性劳动(1)学科创造性劳动组织人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创造热情。实施要求：学生根据自己兴趣选择以智能家居与物
7、联网设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与趣味化学、生物、物理实验等为内容的学科实验课程。(2)校本课程创造性劳动组织人：教导处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团，进行创造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养审美情趣创新意识。实施要求：每个班级一块劳动实践基地，按照班级特色进行种植，学生全程参与开垦、种植、管理、收获，结果由班主任和劳动实践教师评判。(3)德育活动创造性劳动组织人：教育处活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动内容，提升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新意识。实施要求：发动学生广泛参与教育处组织的各项德育活动,以个人或集体的方式完成如“班旗、班徽、班歌创作”等内容。
