4.1种群的特征课件田永怀.ppt

上传人:p** 文档编号:464458 上传时间:2023-09-07 格式:PPT 页数:28 大小:949KB
下载 相关 举报
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第1页
第1页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第2页
第2页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第3页
第3页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第4页
第4页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第5页
第5页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第6页
第6页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第7页
第7页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第8页
第8页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第9页
第9页 / 共28页
4.1种群的特征课件田永怀.ppt_第10页
第10页 / 共28页
亲,该文档总共28页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《4.1种群的特征课件田永怀.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《4.1种群的特征课件田永怀.ppt(28页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、第一节第一节 种群的特征种群的特征以下描述是种群吗?1.一片草地上的全部蛇。2.我国长江流域的全部白暨豚。3.海南岛上四季常青的红树林。4.北京八一湖的野鸭。5.此时此刻我们所在教室内的全 部学生和老师。一、种群一、种群1.种群的概念种群的概念:是指在一定自然区域内的同种生物是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。的全部个体的总和。概念的要点概念的要点:一定地域内,一定地域内,同种生物构成同种生物构成 全部个体的总和。全部个体的总和。2、种群的特征:、种群的特征:种群数量的变化规律种群数量的变化规律种群研究的核心问题种群密度种群密度出生率和死亡率出生率和死亡率年龄组成年龄组成性别比例性

2、别比例 定义:种群在单位面积或单位体积中的定义:种群在单位面积或单位体积中的个体数量。个体数量。事例:每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。事例:每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。特点:不同物种的种群密度,在相同的特点:不同物种的种群密度,在相同的环境条件下差异很大;同一物种的种群环境条件下差异很大;同一物种的种群密度也不是固定不变的。密度也不是固定不变的。种群密度种群密度的调查方法种群密度的调查方法l取样调查法取样调查法:只计数种群的一小部分,用来估计整个种群只计数种群的一小部分,用来估计整个种群的种群密度。的种群密度。1、标志重捕法、标志重捕法第一次,捕获并标志第一次,捕获并标志39只鼠只鼠第二次,捕

3、获第二次,捕获34只鼠,有标志鼠只鼠,有标志鼠15只。只。计算种群数量计算种群数量N=?N:39=34:15N=88只只动物动物l总数量调查总数量调查2、样方法样方法-植物植物(1)确定调查对象)确定调查对象 蒲公英蒲公英(2)选取样方)选取样方(3)计数)计数(4)计算种群密度)计算种群密度样方样方1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 13 12 14 12 10 13 17 11 15N=11+13+12+14+12+10+13+17+11+1510=12.8N=13株株m2(1m2)定义:定义:出生率是指在出生率是指在单位时间单位时间内新内新产生的个体数目占该种群个产生的个体数目

4、占该种群个体总数的比率。体总数的比率。死亡率是指在死亡率是指在单位时间单位时间内死内死亡的个体数目占该种群个体亡的个体数目占该种群个体总数的比率。总数的比率。意义:是决定种群大小和种意义:是决定种群大小和种群密度的重要因素。群密度的重要因素。出生率和死亡率例1、1983年,我国平均每千人生出18.62人,我国人口在这一年的出生率是多少?1.862%例2、某个有200个个体的种群,在一年中有40个个体死亡,这个种群的年死亡率是多少?20%迁入率和迁出率迁入率和迁出率迁入率 指在指在单位时间单位时间内迁入的个体数目占该内迁入的个体数目占该种群个体总数的比率。种群个体总数的比率。迁出率 指在指在单位

5、时间单位时间内迁出的个体数目占该内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。种群个体总数的比率。决定种群大小和种群密度的因素决定种群大小和种群密度的因素发展时期发展时期稳定时期稳定时期衰退时期衰退时期时间种群数量意义:意义:预测种群数量的预测种群数量的变化趋势变化趋势年龄组成年龄组成 德国人口年龄结构为衰退型;德国人口年龄结构为衰退型;瑞典人口年龄结构为稳定型;瑞典人口年龄结构为稳定型;多数发展中国家的人口年龄结构为增长型。多数发展中国家的人口年龄结构为增长型。种群的年龄结构提供了种群未来动态的信种群的年龄结构提供了种群未来动态的信息,例如我国人口的年龄结构为急剧增长息,例如我国人口的年龄结构为急

6、剧增长型,人口还得持续增长几十年,直到型,人口还得持续增长几十年,直到2052年人口达到年人口达到1539亿的时候才会停止增长,亿的时候才会停止增长,其年龄结构才能转化为稳定型。其年龄结构才能转化为稳定型。资资 料料 定义:指种群中雌雄个体定义:指种群中雌雄个体数目的比例。数目的比例。意义:在一定程度上影响意义:在一定程度上影响着种群密度。着种群密度。例:利用人工合成的例:利用人工合成的性引性引诱剂诱剂诱杀害虫的雄性个体。诱杀害虫的雄性个体。性别比例种群特征之间的关系迁入迁入死亡率死亡率种群密度种群密度出生率出生率性别比例性别比例年龄组成年龄组成迁出迁出预测预测影响影响决定大小决定大小决定大小

7、决定大小种群数量种群数量种群的特征种群的特征:直接反映种群的繁荣与衰退的特直接反映种群的繁荣与衰退的特征是什么?征是什么?能够直接决定种群大小变化的特能够直接决定种群大小变化的特征是什么?征是什么?能够预测种群变化方向的特征是能够预测种群变化方向的特征是什么?什么?能够间接影响种群个体数量变动能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么?的特征是什么?思考?思考?种群密度。出生率和死亡率。年龄组成。性别比例。种群迁入一个新环境后,常常在一定时期出现型增长理想条件:食物(养料)空间条件充裕气候适宜没有敌害Nt=N0t增长率增长率=-1-1保持不变保持不变=第二年的数量第一年的数量(1)“J”型增长曲

8、线型增长曲线环境条件有限种群密度种内斗争捕食者出生率死亡率增长率增长率随着种群密度的增加增长率随着种群密度的增加而按一定的比例下降而按一定的比例下降增长率=0(2)“S”型增长曲线型增长曲线种群数种群数量量出生率出生率死亡率死亡率迁入迁入迁出迁出+-影响种群数量变化的因素影响种群数量变化的因素气候、食物、被捕食气候、食物、被捕食传染病、人类活动传染病、人类活动种群数种群数量量出生出生死亡死亡迁入迁入迁出迁出+-种群数量的变化种群数量的变化增长增长波动波动稳定稳定下降下降5、研究种群数量变化的意义、研究种群数量变化的意义野生生物资源的合理利用和保野生生物资源的合理利用和保护护例、鱼类的捕捞例、鱼

9、类的捕捞害虫的防治害虫的防治例、蝗虫例、蝗虫二、生物群落二、生物群落1、概念:、概念:在一定的自然区域内,相互之间具在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总有直接或间接关系的各种生物的总和,叫生物群落,简称群落。和,叫生物群落,简称群落。2、组成、组成生产者:生产者:消费者:消费者:分解者:分解者:主要是腐生的动物、细菌、真菌主要是腐生的动物、细菌、真菌自养生物自养生物光合作用型光合作用型化能合成型化能合成型异养生物异养生物以活着的动、植物为食以活着的动、植物为食异养生物异养生物以死亡的动、植物为食以死亡的动、植物为食3、结构、结构垂直结构垂直结构水平结构水平结构 在我国珠

10、穆朗玛峰的河谷森林中,有一在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中,有一种雀鸟总成群地在森林上层活动,吃高大乔种雀鸟总成群地在森林上层活动,吃高大乔木的种子,煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟木的种子,煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢,血雉和棕尾雉则是类总是在森林中层营巢,血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。典型的森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。例:下图表示种群年龄组成的一种类型。(1)此图表示_型的种群。(2)该种群中_个体多,_个体少。(3)据统计,70年代初我国人口(种群)年龄组成与此图大体相似,所以在这以后一段时间内的发展趋势是_。为此,我们要认真执行人口的_政策。

11、增长年轻的年老的不断增长计划生育例:试根据下列我国人口年龄性别构成图回答:(1)图形的左右两边大致对称,表明男女人数基本平衡,出现这一现象的自然生理原因是_。(2)图中阶段表明当时我国人口发展的主要特点是_。(3)图中阶段表明我国人口发展的主要特点是_,产生这一结果的主要原因是_。男性产生两种精子数目相等,与卵细胞结合机会相等 出生率迅速增高 出生率不断下降 推行计划生育取得实效 例:在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中,有一种雀鸟总成群地在森林上层活动,吃高大乔木的种子,煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢,血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。(1)上述森林中的各种生物都有密切关系,如血雉和昆虫之间的关系是_,煤山雀和橙红鹤的生活环境相同是_关系。(2)在这个森林中,除了上面提到的各种的动物和植物之外,还生活着_、_等微生物,微生物主要生活在_里。(3)下列哪项是一个种群A森林中的所有昆虫 B森林中所有血雉C森林中所有苔藓 D森林中所有树木(4)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象,称为 A群落的垂直结构 B种群的垂直结构C群落的海拔结构 D种群的海拔结构答案:(1)捕食 竞争 (2)细菌 真菌 土壤 (3)B (4)A

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学课件

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!