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1、教师职业道德2023-9-71第2章教师职业与教师职业道德2023-9-72第第2 2章教师职业与教师职业道德章教师职业与教师职业道德了解教师职业的发展历程、教师职业道德的起源与形成；掌握教师职业的特点与功能、社会主义教师职业道德的特点；理解社会主义社会教师的角色和作用、幼儿教师职业道德的特征。2023-9-73第第2 2章教师职业与教师职业道德章教师职业与教师职业道德第一节教师职业的发展第二节教师职业概述第三节教师职业道德概述2023-9-74第一节教师职业的发展第一节教师职业的发展一、古代教师职业的发展1.原始社会与奴隶社会时期2.封建社会时期2023-9-75第一节教师职业的发展第一节教
2、师职业的发展一、古代教师职业的发展1.原始社会与奴隶社会时期 在原始社会，教育是在日常生活和劳动实践中进行的。人类为了生存和发展，必须进行物质资料的生产，这就必然要求人们具有认识、改造自然的能力。于是，一些部落、氏族的首领以及富有经验的老人，便有意识地把制造、使用劳动工具的方法和技能，把生产知识、生活经验、风俗习惯和行为准则传授给后代。这样，人类早期的教育活动出现了。承担教育活动的首领和老人就是教师职业的萌芽。2023-9-76第一节教师职业的发展第一节教师职业的发展一、古代教师职业的发展1.原始社会与奴隶社会时期 教师成为真正意义上的一种专门职业是在专门的教育机构产生以后。我国的学校产生于原
3、始社会末期、奴隶社会初期。据古籍记载，在尧、舜、禹的时候已有大学，名叫“成均”。这时的学校将富有生产经验和社会生活常识的老人集中起来，由集体敬养，这些老人自然担负起了教育下一代的责任。这时的教师就是这些老人，而且他们已经有了最初的级别，即“国老”与“庶老”。2023-9-77第一节教师职业的发展第一节教师职业的发展一、古代教师职业的发展2.封建社会时期 春秋战国时期，奴隶制度瓦解，封建制度开始建立。上层建筑发生激变，政治上，王权衰落；意识形态上，礼崩乐坏。文化教育也随之发生变化，其主要标志就是官学衰落，私学兴起。由于社会变动打破了奴隶主贵族垄断教育的局面，秘藏于官府的典籍文物散失民间。没落奴隶
4、主贵族及掌握了2023-9-78第一节教师职业的发展第一节教师职业的发展一、古代教师职业的发展2.封建社会时期一定文化知识的人员流落到社会下层，成为私学的教师。教育过程与政治活动有所分离，教师不再是官吏，而成为较单纯、独立的社会职业，可以随处讲学。于是私人讲学之风盛行，诸子蜂起，私学遍及各地。教书不仅是谋生的手段，也是“成一家之言”的方式，由此形成了我国学术思想文化发展史上百家争鸣的繁荣局面。2023-9-79第一节教师职业的发展第一节教师职业的发展二、近现代教师职业的发展 在漫长的古代社会里，尽管已经有了教师这个职业，但教师还没有成为一种真正意义上的专门的职业。教师不需要由专门的机构来教授知
5、识和技艺，长者为师、能者为师、学者为师、以吏为师、以僧为师，这是整个世界古代教育重要的特点之一。随着科技的发展以及工2023-9-710第一节教师职业的发展第一节教师职业的发展相关视频2023-9-711第二节教师职业概述第二节教师职业概述一、教师职业的特点二、教师职业的功能三、社会主义时期教师的角色和作用四、幼儿教师角色的演变和职业特点2023-9-712第二节教师职业概述第二节教师职业概述 1.教师劳动的复杂性2.教师劳动具有示范性3.教师劳动具有创造性一、教师职业的特点2023-9-713第二节教师职业概述第二节教师职业概述 1.教师劳动的复杂性（一）（一）多角度了解旅游者的心多角度了解
6、旅游者的心 （1）教师劳动对象的多样性。教师劳动的对象不是无生命的自然物质，也不是一般的动物，而是具有一定自觉意识，有感情，有理智，有个性的，作为社会整体一员的活生生的人。他们不仅有年龄、性别上的差异，还有家庭环境、文化背景、生活方式上的差异，有各自不同的特点。教师既要按统一标准培养学生，又要注意因材施教，这样才能使学生健康地成长。一、教师职业的特点2023-9-714第二节教师职业概述第二节教师职业概述 1.教师劳动的复杂性（一）（一）多角度了解旅游者的心多角度了解旅游者的心 （2）教师劳动的丰富性。教师的任务是把学生教好，使每个学生诸方面都能得到发展。他们既要传授知识，又要发展学生的能力；
7、既要培养学生适应自然、改造自然的能力，又要能使他们正确处理人和自然的关系；还要培养他们适应社会的能力等。一、教师职业的特点2023-9-715第二节教师职业概述第二节教师职业概述 1.教师劳动的复杂性 教师的劳动过程是复杂的。教师的劳动过程是一个综合使用、消化、传递、发现科学知识技能的复杂过程，是一个综合运用智力的过程。教师的劳动能力素质也是复杂的。教育对象的多样性、教育内容的丰富性以及教育过程的复杂性决定了教师自身的素质必须是全面的。优秀的教师，不仅要有一定的教育理论知识，还要具备良好的口头和文字表达能力、动手操作能力、组织管理能力等。一、教师职业的特点2023-9-716第二节教师职业概述
8、第二节教师职业概述一、教师职业的特点 2.教师劳动具有示范性 学生的“向师性”和模仿性决定了教师劳动的示范性。教师的言论行为、为人处世的态度都被学生视为榜样，学生都有尊重、崇敬教师，乐意接受教师教导的自然倾向，都希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励，都希望教师能热情、认真负责地教育他们。在教师的劳动中，知识的转换和信息的传递是劳动的主要手段，而这种手段具有显著的示范性特征。特别是信息技术在课堂教学的运用，使教师劳动的示范性得到了充分体现。2023-9-717第二节教师职业概述第二节教师职业概述一、教师职业的特点 3.教师劳动具有创造性 教育的过程就是教师对各种教学活动因地制宜地进行创造性的设计
9、和实施。教师的劳动对象是有感情、有个性、活生生的人。教师的劳动并无固定的规范或者方法可以套用，人们常用“人类灵魂的工程师”歌颂教师的工作，这也说明教师的劳动具有创造性。2023-9-718第二节教师职业概述第二节教师职业概述1.继承和发扬人类优秀文化成果，使人类走向更高的文明2.开发人类智力资源，促进科学技术不断向前发展3.培育新型劳动者，推动人类社会不断向前发展二、教师职业的功能2023-9-719第二节教师职业概述第二节教师职业概述 教师是连接过去与未来的纽带，是探索人类文明发展方向的先导，是人类通向文明的桥梁。人类在长期的社会实践中，积累了丰富的经验，创造了灿烂的科学文化，留下了许多宝贵
10、的财富。教师通过自己的劳动，将人类社会积累起来的思想和知识财富，通过学习、研究加以总结，然后传授给下一代，使他们能够在较短的时间内学习和继承人类文化的优秀成果，以适应社会的实践活动，延续社会的发展。1.继承和发扬人类优秀文化成果，使人类走向更高的文明二、教师职业的功能2023-9-720第二节教师职业概述第二节教师职业概述 其一，因为知识是智力的基础，教师系统地向学生传授科学文化知识，为学生提供智力资源，为学生创造思维能力的发展打下坚实的基础。其二，教师在教育教学中，通过揭示新思想、新知识的科学性、真理性来激发学生的学习热情，培养学生对科学与真理的追求和钻研精神，引导学生步入科学知识的殿堂。其
11、三，教师利用各种课外活动，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，使学生的智力得到尽快的发展。2.开发人类智力资源，促进科学技术不断向前发展二、教师职业的功能2023-9-721第二节教师职业概述第二节教师职业概述二、教师职业的功能 教师承担着培育新型劳动者的责任。教师通过教育教学对新型劳动者进行系统的科学理论教育和技术、技能的训练，以提高他们的素质，从而为社会创造更高的劳动生产力。教师在为社会培养各种人才时，不仅传授生产科学知识的理论和技能，实现人的个体知识化，为发展社会生产力服务，而且向他们传授社会、阶级的思想意识、理想、道德、法律，指导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。3.培育新型
12、劳动者，推动人类社会不断向前发展2023-9-722第二节教师职业概述第二节教师职业概述 1.教师是民族素质的奠基者2.教师是先进生产力的开拓者3.教师是民主政治建设的促进者4.教师是精神文明的建设者三、社会主义时期教师的角色和作用2023-9-723第二节教师职业概述第二节教师职业概述 人的素质是历史的产物，又给历史以巨大的影响。民族素质是社会文明程度的标志，是决定民族兴衰和现代化建设的基本因素。社会的发展和进步取决于民族素质，又对民族素质提出了新的要求。当今世界范围内的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师。1.教师是民
13、族素质的奠基者三、社会主义时期教师的角色和作用2023-9-724第二节教师职业概述第二节教师职业概述 党的十四大报告指出：“知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，是先进生产力的开拓者，在改革开放和现代化建设中起着特殊重要的作用。”教师是其中的重要组成部分。人是生产力的主要因素，科学技术是第一生产力。教育是劳动力再生产的手段，是科技进步的基础。2.教师是先进生产力的开拓者三、社会主义时期教师的角色和作用2023-9-725第二节教师职业概述第二节教师职业概述 民主是社会主义社会的主要特征。建设符合中国国情的社会主义民主政治，是社会主义社会发展的客观要求，也是巩固和发展稳定的社会政治
14、环境，保证经济建设和改革开放顺利进行的重要条件。社会主义民主政治建设是一个历史的、渐进的发展过程，它受制于社会历史条件，受制于生产力水平和公民的思想文化水平。3.教师是民主政治建设的促进者三、社会主义时期教师的角色和作用2023-9-726第二节教师职业概述第二节教师职业概述 物质文明和精神文明都建设好，才是有中国特色的社会主义。坚持物质文明和精神文明两手抓，是社会主义现代化建设时期的重要指导方针。市场经济的发展和对外开放的扩大，对精神文明建设提出了新的要求。精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设两个方面，渗透在社会生活的各个领域。4.教师是精神文明的建设者三、社会主义时期教师的角色和作用
15、2023-9-727第二节教师职业概述第二节教师职业概述四、幼儿教师角色的演变和职业特点（一）幼儿教师角色的演变1.充当保姆阶段2.充当教师阶段3.幼儿教师角色多样化阶段2023-9-728第二节教师职业概述第二节教师职业概述四、幼儿教师角色的演变和职业特点（一）幼儿教师角色的演变 在古代的少数富贵人家，幼儿的教养通常由经过挑选的女奴和女仆承担。这些女奴、女仆们通常目不识丁，让她们带孩子，只能扮演保姆的角色，她们的职责也仅仅是照管孩子。1.充当保姆阶段2023-9-729第二节教师职业概述第二节教师职业概述四、幼儿教师角色的演变和职业特点（一）幼儿教师角色的演变 幼儿教育工作者的主要职责开始由
16、保育转为教育，或以教育为主。幼儿教育工作者自身的素质也在逐步提高。她们不仅能从事保育工作，而且能启发、诱导幼儿，促进幼儿身心的全面发展。这样，幼儿教育工作者的工作角色就逐渐转变为教育者，人们对幼儿教育工作人员的称呼也逐渐由“保姆”转为“教师”。2.充当教师阶段2023-9-730第二节教师职业概述第二节教师职业概述四、幼儿教师角色的演变和职业特点（一）幼儿教师角色的演变（1）幼儿教师是教育者。（2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴。（3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲。（4）幼儿教师是幼儿的知心朋友。（5）幼儿教师是研究者和理论的建构者。3.幼儿教师角色多样化阶段2023-9-731第二节教师职业概述第二节教师职业概述四、幼儿教师角色的演变和职业特点（二）幼儿教师的职业特点1.幼稚性2.全面性3.时代性 4.复杂性 5.创造性6.重要性2023-9-732相关视频第二节教师职业概述第二节教师职业概述2023-9-733第三节教师职业道德概述第三节教师职业道德概述一、教师职业道德的起源二、教师职业道德的形成与发展三、教师职业道德的特点四、社会主义教师职业道德的新特点五、幼儿教师职业道德2023-9-
