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1、维修电工技术培训与指导一体化课程标准一体化课程名称维修电工技术培训与指导基准学时104典型工作任务描述培训是对维修电工初、中、高级学员的一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递等行为。指导是对维修电工初、中、高级学员的技能操作上碰到的具体问题进行分析和解答。主要内容包括维修电工技能指导和维修电工理论知识培训。维修电工初、中、高学员自身需要提升自己的理论知识水平和技能操作水平，学习新工艺、新技术、新设备、新材料，丰富自己的知识结构，需要技师级别的维修电工进行理论培训和技能指导。维修电工技师人员从培训处或其它单位领取培训指导任务，根据培训指导的具体任务，编制培训指导计划书、教案，制作学员
2、考勤表，组织学员进行理论培训和技能指导，对培训和指导中遇见的问题进行分析、归纳、总结，找出不足点，便于后续工作改进。向培训处提交培训指导计划书、教案、考勤表、总结报告。维修电工技师人员在编制计划书和教案中严格遵照厦门技师学院教学计划书、教案编写规范。培训指导课堂教学管理严格遵循厦门技师学院课堂管理规定。工作内容分析工作对象获取任务领取任务与培训处沟通制定培训指导计戈IJ制定培训指导计划书制定培训指导教案制作考勤表工具、材料、设备与资料获取任务环节：任务书、学员点名册、学员通信录、教材制定培训指导计划环节：计划书、教案、考勤表组织学员理论培训环节：教案、考勤表、多媒体教学设备组织学员技能指导环节
3、：T610排故板、T68排故板、X62W排故板、稳压电路元器件、PLC及对应驱动模块、电脑、电工安装板、低压电器工作要求1、获取任务环节：能从培训处领取任务书，学员点名册、学员通信录、教材。能与培训处沟通明确培训要求和注意事项2、制定培训指导计划环节：能根据具体培训指导任务,制定出培训指导计划书（课程表）能根据具体培训指导任务,制定培训指导教案,一次课编写一份教案组织学员理论培训I高级工理论培训I中级工理论培训I组织学员技能指导高级工技能指导中级工技能指导分析、归纳、总结分析归纳总结提交资料分析、归纳、总结环节：考勤表、指导书、教案、平时培训指导记录提交资料环节：计划书、教案、考勤表、总结报告
4、工作方法：1、获取任务环节：提纲法、口述法2、制定培训指导计划环节：信息检索法、查阅法3、组织学员理论培训环节：现场教学法4、组织学员技能指导环节：现场指导法5、分析、归纳、总结环节：分析法、归纳法劳动组织方式：以独立方式进行。维修电工技师人员从培训处领取培训指导任务书；与培训处沟通，明确培训指导时间和要求；根据任务书编制计划书、教案、考勤表。组织学员进行理论培训和技能指导。填写好平时遇见的问题，并分析、归纳、总结。将培训相关资料交付给培训处。能根据学员名单制作考勤表3、组织学员理论培训环节：能按学员出勤情况做好考勤记录.能按照教案进行培训，不超前、不滞后。能利用多媒体教学设备进行教学。能做好
5、平时培训记录4、组织学员技能指导环节：能按照教案进行技能指导，不超前、不滞后能现场解答学员提出的问题能现场解决学员遇见的设备故障问题能做好平时指导记录5、分析、归纳、总结环节：能对培训指导过程中产生的问题进行分析，并写出分析报告能对培训指导的分析报告进行归纳，哪些是常见问题，哪些是疑难问题能对培训指导的归纳报告进行总结，并提出解决方法。6、提交资料环节：能向培训处提交培训指导计划书、教案、考勤表、总结报告。代表性工作任务任务名称任务描述工作时间（学时）电工理论培训某培训处招收一批社会学员学习维修电工高级工，这批学员需要学习新知识、新技术、新设备、新工艺。现需要维修电工技师级别的人员对高级工学员
6、进行理论培训。维修电工技师人员从培训处获取培训任务，明确培训时间和要求。制定详细的培训计划书、教案、制定考勤表。按计划书实施培训，记录好平时学员提出的问题，并进行分析、归纳、总结。培训结束后，向培训处提交培训计划书、教案、考勤表和总结报告等资料16技能操作指导某培训处招收一批社会学员学习维修电工高级工，这批学员需要学习工业网络技能知识。现需要维修电工技师级别的人员对高级工学员进行技能指导。维修电工技师人员从培训处获取培训任务，明确培训时间和要求。制定详细的指导计划书、教案、制定考勤表。按计划书实施技能指导，记录好平时学员提出技能问题，并进行分析、归纳、总结。培训结束后，向培训处提交技能指导计划
7、书、教案、考勤表和总结报告等资料16课程目标学习完本课程后，学生应当能够胜任培训与指导工作，编写培训与指导计划书、教案，严格执行教学计划等教学组织管理规定，养成在工作过程中诚实守信的职业素养。包括：1 .能从培训处领取任务书，与培训处老师沟通明确培训要求和注意事项。2 .能够编制培训指导计划书。3 .能够编制教案，要求一次课程编写一份教案。4 .能够制作学员考勤表。5 .能够严格按照教学计划安排授课，做到不超前、不滞后。6 .能够做好平时教学记录。7 .能够解决学员平时遇见的设备故障问题8 .能够对平时培训出现的问题进行分析、归纳、总结9 .能够及时的把教学资料上交给培训处。学习内容本课程的主
8、要学习内容包括:L培训指导计划书计划书编写、考勤表制作。2 .培训指导教案课程导入内容编写、教学内容编写、课后作业编写。3 .教学过程组织课堂教学、教学过程中的问题记录与解决4 .分析、归纳与总结培训指导出现的问题进行分析、归纳、总结。5 .论文撰写论文选题指导、论文写作指导、论文答辩参考性学习任务序号名称学时1电工理论培训522技能操作指导52教学实施建议1 .教学组织建议在真实工作情境下运用行动导向教学理念实施教学，采取2-3人/组的分组教学形式，学习和工作过程中注重学生职业素养的培养。2 .教学资源(1)场地与设备理论培训时，采用多媒体教室。实操指导时，建议采用中级工接线实训室，实训室须
9、具备良好的照明和通风条件，分为集中教学区、分组实训区、工具存放区、材料存放区、成果展示区，并配备多媒体教学设备。(2)工具与材料理论培训教室，按日常配置有课桌和椅子，配置好多媒体教学实施。实操指导建议按工位配备十字螺丝刀、一字螺丝刀、镜子、剪线钳、和电动机星三角降压启动控制电路设计的元器件和接线板。(3)教学资料建议教师课前准备任务书(含配置单)、工作页、培训指导计划书、教案、考勤表、教学记录表等教学资料，必要时向学生提供。教学考核要求采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。1 .过程性考核采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式进行考核；让学生学会自我评价，教师要善于观察学生的学习过程，
10、参照学生的自我评价、小组评价进行总评并提出改进建议。（1）课堂考核：出勤、学习态度、课堂纪律，小组合作与展示等情况；（2）作业考核：工作页的完成、课后练习等情况；（3）阶段考核：纸笔测试、实操测试、口述测试。2 .终结性考核学生根据任务情境中的要求，编制计划指导书、教案、考勤表、组织课堂教学、记录教学中出现的问题等满足培训指导需求。考核任务案例：低压电工操作证初审培训【情境描述】培训处现有25为学员需要培训电工操作证初审，学员来自不同的企业，学历不一，有初中、高中、中专、大专、本科等。需要对学员进行理论和实操培训，并能顺利通过考核中心的理论和实操考核。【任务要求】请你根据任务的情境描述，在半天内完成：1 .根据任务的情景描述，列出培训指导要求和注意事项。2 .根据任务要求，编写培训指导计划书、教案、考勤表3 .教培训指导过程中，记录好遇见的问题4 .根据记录的问题，进行分析、归纳、总结、5 .向培训处提交相应的教学资料【参考资料】作业过程中，你可以使用所有的常见资料。例如：工作页、教材、培训指导书等。
