中学2023-2024学年度第一学期工作计划.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年度第一学期工作计划XXXX中学在上级教育主管部门的正确领导下,深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,始终坚持立德树人根本任务,紧紧把握教学质量生命线,聚焦新时代教育改革新任务,以办人民满意教育为宗旨,不断推进学校高质量发展。(一)工作思路坚持以质量为中心,进一步加强学校管理,优化教育环境,提高管理服务水平;加强师德师风建设,打造优质教师队伍;坚持学生全面发展,为学生健康成长保驾护航;做好学校、家庭、社区三结合工作,全力打造平安、和谐校园。(二)工作目标1.巩固教育教学成果,规范学校科学管理。2 .打造优质教师队伍,巩固教育教学质量。3 .开发德育校本课程,

2、创建德育特色品牌。4 .提升师生服务质量,建设平安和谐校园。(三)工作措施1 .以党建为标杆,提升管理规范化一是加强党的建设,积极推进党员学习教育常态化制度化,提升党组织在学校工作中的核心作用。二是继续完善校内各项规章制度,推动广大教职工履职尽责;三是强化制度执行力,有规必依,推动学校管理规范化、科学化。2 .打造教师队伍,提高教学质量我校教师老龄化严重,学校多途径激发教师的干事创业积极性,打造一支乐业敬业、甘于奉献的教师队伍。在教育教学上管理上,做好常规,大胆创新,激发教师教科研热情,推动教学质量迈上新台阶。3 .创新德育模式,创建德育品牌一是因势利导地开展丰富多彩的德育活动。二是鼓励学科教

3、师根据学科特点,编制适合我校的德育教材,利用第二课堂开设德育校本课程,积极打造德育特色品牌。4 .做好师生服务,建设平安和谐校园一是夯实后勤保障,创设为教学服务的良好氛围。二是继续实施教职工层层签订安全管理责任状,落实学校安全管理责任。三是扎实做好安全隐患的排查工作。四是积极做好各种矛盾隐患的排查排解工作,实现校园平安、和谐。5 .精细化办学,通过活动育人重视管理细节,推进精细化管理,是学校发展的必要措施。制约教育教学质量高低的原因有很多,而管理的“精细化”是导致育人质量存在差异的主要原因之一。在新的改革的趋势下,大力提升精细化管理和精细化教学,已成为我们不可回避的问题。通过提高学生的综合素质

4、,让学生养成良好的习惯是综合素质的一部分,学生的参与、表达、组织都是在活动中培养和锻炼出来的。活动中所产生的教育意义和对学生的培养是课堂上做不到的。学校坚持活动育人的理念,精心设计丰富多彩的活动,让校园有欢歌笑语,有手舞足蹈、更要有学生的诗词歌赋,这样的生活才是真正的校园生活,这样的童年才是孩子需要的而不会忘记的童年。6 .实施“双减”新政,开展“课后服务”“双减”是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。它的指导思想中提到,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用。学校将进一步提升教育教学质量和服务水平,作业布置更加科学合理,让学生学习更好回归校园。学校对作业明确提出各项要求:

5、健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等,进一步有效减轻学生过重的作业负担。“课后服务”是中小学生课后服务,是促进学生健康成长,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。学校开展课后服务,将充分利用课后时间,提供丰富多彩的服务内容,为学生提供学习和发展空间。学校坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。学校课后服务将稳步推进,统筹安排。现阶段,学校将以托管看管为主,补缺补差,不上新课;禁止出现课堂纪律混乱,空堂脱岗的现象,禁止出现学生做作业时老师在讲台上玩手机的现象。新的一学期,学校在坚定“精品、优质、特色”发展目标的基础上,将继续完善制度建设,加强科学管理,推动创新发展,提升教育质量,努力办好人民满意教育。

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