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1、电气自动化设备安装与维修专业培养目标分析报告一、专业培养目标挖掘“校企合作”内涵，推进“工学交替、工学一体”的人才培养模式改革。把学生培养成为“有专业知识、懂专业技能，会实际安装与维修电气自动化设备”，具有高级技能的，能适应现代化企业岗位需求的一线自动化设备安装与维修工。培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才。能胜任电气自动化设备安装、编程、调试、检测、维修和管理，配电线路故障排除，电气产品销售管理等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，具备一定的管理和协调能力，取得维修电工高级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。二、专业人才培养规格本专业培养的人才应热爱祖国，热
2、爱人民，拥护党的方针政策，遵守国家法律法规,具有高级中学基本的文化知识，拥有健全的体魄，并具有以下职业素养、专业知识和技能。1 .职业素养具有良好的人际沟通能力和协调能力。具有较强的敬业精神、团队意识。具有吃苦耐劳精神，具有一线岗位适应能力。具有良好的职业道德和服从意识。具有创新精神和学习能力。具有乐观向上的精神，组织管理能力较强。2 .专业知识和技能能具备电气图、电气控制线路图的读图与识图能力。能具备单片机、电工学的基本知识。能够较熟练掌握常用电工仪表和常用电工测量方法的基本知识和基本技能。具有电机与变压器的基本知识。具备常用电气设备安装调试、维修、保养的能力。具有维修电工基本技能等。3 .
3、方法能力使用国家标准的能力；对电气化设备安装调试过程合理规划、表达、组织的能力；排除故障以及维修电气设备的能力；独立学习新工艺、新技术的能力。对安装维修工作结果的归纳能力。4 .社会能力具备流畅的口头表达；具有适应岗位变化的能力；具有企业管理及安装维修现场管理的基础能力；具有创新和创业的基础能力；有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信;有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力；有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神；具有健康向上的生活态度。三、典型工作任务及职业能力分析表序号工
4、作岗位岗位工作任务职业能力分析1计算机绘图员使用测量工具测量已有产品的尺寸或根据电气产品设计方案、草图和技术说明，绘制零件标准图样;对电气产品的设计图纸进行解释及提供技术指导;按照现有的技术规范完成电气产品的图纸标准化工作。1 .会使用常用测绘仪器，能对较复杂零件进行尺寸与形位测量；2 .能熟练读识电气图；3 .掌握利用2D和3D绘图软件进行较复杂的二维、三维绘图；4 .熟悉通用标准件的选用原则；5 .能保护图纸信息安全。2配电线路施工员熟悉电工学的基本理论知识,能够熟练选择和使用电工仪表仪器，具有对常用电路实施检测排除故障的能力。1、电工学的基本理论；2、电子仪表仪器测量的基本知识及操作技能
5、；3、常用电路的检测维修能力；4、电路图的识读与绘制。3普通机床操作工掌握机床结构,根据零件图纸和工艺文件要求,熟练操作普通机床进行合格零件的生产加工。1、车床结构与工作原理的掌握；2、车削基本知识和基本技能的学习；3、各种轴类、轴套类、孔类零件的加工；4、毛坯形状、材质的选用、刀具选取、参数设定；5、普通车床的日常维护工作以及突发事件的应对；4电气自动化设备安装调试工掌握常用电气自动化设备结构和原理,熟练设备安装调试的过程。1、熟知电气设备的工作原理、构造、机械结构、电气控制和控制系统参数设置；2、熟知电气自动化设备安装调试过程；3、电气原理与电气制图的基本知识5电气设备维修工对电气设备出现的常见故障能熟练、及时地诊断与排除,并建立维修记录。1 .熟知电气设备的工作原理、构造、机械结构、电气控制和控制系统参数设置；2 .熟知常用电气设备的常见故障的诊断；3 .熟练排除常见电气设备的故障。4 .能按照生产规章，对电气设备进行日常维护。
