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苏教版小学数学四年级下册学习目标1.认识图形的旋转，了解构成旋转的基本要素，会在方格纸上将简单图形旋转90度。2.通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。3.在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。教学重点：认识图形的旋转，会在方格纸上将简单图形旋转90度。教学难点：能在方格纸上将简单图形旋转90度。转杆打开转杆打开转杆关闭转杆关闭OO 与时针旋转方向相同的是与时针旋转方向相同的是顺时针顺时针，与时针旋转方向相反的是与时针旋转方向相反的是逆时针逆时针。转杆打开是转杆打开是绕绕O点逆时点逆时针旋转针旋转900转杆关闭是转杆关闭是绕绕O点顺时点顺时针旋转针旋转900OO想想做做想想做做901DAA你会把三角板绕A点逆时针旋转90。吗？A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。通过今天的学习你有了哪些新收获？通过今天的学习你有了哪些新收获？还有什么疑问吗？还有什么疑问吗？
