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1、中共XX省委党校202X级公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够解决地方政务管理、地方政府应急管理或民族地区社会治理等方面实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。二、培养要求根据培养目标，公共管理硕士（MPA）专业学位研究生应达到以下基本要求：1 .掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体美全面发展；2 .掌握公共管理科学的基本理论和专门知识，具有较宽的知识面，能够综合掌握政治、经济、法律、现代
2、科技等方面的理论知识与分析方法，并能利用上述知识和方法解决现实问题；3 .具备从事地方政务管理、地方政府应急管理或民族地区社会治理实际工作的能力，适应依法治国、依法行政的需要；4 .比较熟练地掌握和运用一门外语。三、研究方向1 .地方政府政务管理责任教授（该方向导师组长）：朱恪钧2 .地方政府应急管理责任教授（该方向导师组长）：陈旭3 .民族地区社会治理责任教授（该方向导师组长）：陈叙四、学制与学分设置在校学习年限为2-4年，非全日制学习原则上不得少于2.5年。1 .实行学分制。总学分不少于38学分，核心课程不少于18学分，方向课程共9学分，选修课程不少于9学分，专业社会实践2学分。学生必须修
3、满规定的学分，成绩合格者方可进入学位论文写作，论文答辩通过后按规定的程序授予公共管理硕士专业学位。2 .教学方式以课程教学为主，采用启发式、研讨式等多种教学方法，重视和加强案例教学。注重理论联系实际，既要把握公共管理学科前沿，又要密切结合公共管理实践。把课堂讲授、研讨、案例分析，模拟训练和社会调查多形式有机结合，强化学生分析问题和解决问题能力的培养。增强与政府部门和其他公共机构的联系、交流与合作，吸收有丰富实践经验的政府部门和其他公共机构人员参加各个培养环节的工作。3 .实行导师负责制。培养过程实行双导师制，即一名本校导师和一名校外实务部门导师联合指导。各研究方向成立导师组，由各方向责任教授任
4、导师组组长，充分发挥集体指导和与校外本方向导师联络的作用。4.认真组织集中的实践活动，有明确的考核要求和成绩评定办法。五、课程设置课程按一级学科设置，课程结构分为核心课程、方向必修课和选修课。核心课程为公共必修课；方向必修课根据培养方向不同按统一要求设置；选修课则是在我校自身特色和培养方向的基础上，力求满足不同培养对象的要求和多样性。1、核心课程（必修，共18学分）社会主义建设理论与实践2学分外国语2学分公共管理学3学分公共政策分析3学分公共经济学2学分宪法与行政法学2学分社会研究方法2学分非营利组织管理2学分2、方向必修课（每个培养方向各三门课，共9学分）（1）地方政府政务管理方向地方政府政
5、务管理3学分领导科学3学分比较政府与政治3学分（2）地方政府应急管理方向应急管理概论3学分地方政府应急管理实践研究3学分公共项目及政策的风险评估和管理3学分（3）民族地区社会治理方向社会管理学3学分民族宗教理论与政策3学分社会政策与社会发展3学分3、公共选修课（不少于9学分）地方政府绩效管理3学分国家公务员制度2学分社会保障改革与管理2学分西方公共行政述评2学分应急法制研究2学分应急管理前沿问题专题研究2学分中外应急管理比较研究2学分突发事件的危机公关与媒体应对2学分社区治理理论与实践2学分公共人力资源管理2学分社会分层与社会冲突理论的流变2学分民族地区基层社会治理2学分论文设计与写作2学分4、专业社会实践（2学分）MPA学生应围绕专业和研究方向进行社会实践。（1学分）MPA学生应参加不少于5次的公共管理与公共政策的专题讲座或研讨,了解当前重大理论与实践问题。（1学分）六、学位论文公共管理硕士专业学位的学生必须撰写学位论文。学位论文应紧密结合政府部门及非政府公共机构的管理实际。论文形式可以是专题研究成果,也可以是高水平的调研报告或案例分析报告。论文应体现学生运用公共管理及相关学科的理论知识和方法去分析解决公共管理实际问题的能力和技巧。论文工作量不少于半年。七、主要阅读书目XX
