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1、2023幼儿园教育教学工作计划方案（最新版）目录一、指导思想1二、总体目标2三、主要工作2（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设21 .强化教师三种意识22 .加强教师的分层培养3（二）加强园本教研，促进教研组的建设3（三）探索课程园本实施，形成办园特色4（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益5四、具体措施5一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规和“幼儿早期阅读的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强标准化及示范化幼儿园建设，实施特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。二、总体目标以3-6岁儿童学习与发展指南为
2、引领，围绕着“建构特色园本课程，促进幼儿快乐成长”的宗旨，认真落实贯彻幼儿园工作规程和纲要精神，秉承仰夬乐、奉献、规范、创新”的工作理念，加强学习和研究。继续做好我园特色课程开展，着力提升保教质量；强抓队伍建设，夯实教师专业素养。全力为幼儿提供安全、健康、丰富的生活环境,满足幼儿多元发展需要,使幼儿身心健康全面发展。三、主要工作(一)注重内涵发展，加强教师队伍建设1 .强化教师三种意识(1)强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。(2)强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务
3、的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的”对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。(3)强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展“为“我要发展二要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。2 .加强教师的分层培养(1)建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，促进不同层次教师能力的提高。(2)根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。(3)创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、
4、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。(4)注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。(5)开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。(二)加强园本教研，促进教研组的建设1 .教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，或是一些经验心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。2 .组
5、织教师加强对课程教材的研究，教师要熟悉教材，理解教材，并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究，开展园级的实际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。3 .重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想等，切实提高一日活动的质量。4 .加强教研组长的培养，经常性地组织教研组长开展学习和交流，提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。5 .加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面
6、发展质量的评估,促进幼儿的全面发展。()探索课程园本实施，形成办园特色1 .克服课程实施中存在的教育资源缺乏，各领域之间不均衡，目标和内容缺乏循序渐进性，计划制定随意性、计划内各项活动安排的“交替原则”不落实等问题，提高课程实施参考标准的水准。2 .深入开展研究，以研究带动课程建设，以课程实施深化研究，不断积累经验，优化课程体系，提高实施水平。3 .重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。4 .环境是隐性的课程。教师要充分利用
7、幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间，科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性，明确游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。5 .注重园本课程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实践边修改，收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案,初步形成具有本园特色的园本课程。（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益1 .幼儿园要完善网络平台，利用幼儿园网站实现教育资源的无限增长，提供本园教师个性化学习的平台。2 .依托校本研修的博客和电子备课等网络手段，不断促进教师积极将信息技术运用于教育实践的能力。3 .利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动，帮助家长了解幼儿园教育教学的情况，做到家园协作，有效配合。四、具体措施思路：从管理入手，从细化条线工作制度、规范监督调研制度入手,规范教学和课题研究两条腿走路,在各助工作中把好几个关键点,把我园的各班工作做细、做实、做精。2023.2.24
