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1、“双减”背景下XX区新兴体育项目进校园的可行性调查研究轮滑摘要：目的调查并探讨“双减”背景下XX区新兴体育项目进校园的可行性。方法通过发放问卷和数据统计方法研究学生在轮滑学习、是否有场地以及轮滑运动参与意向度进行调查统计，结合实际情况作出分析。结果调查发现发现不会玩的学生219人，会玩38人，一直在玩3人；82名学生认为学校有完善的场地可以学习轮滑，169名学生认为学校虽然有场地可以学习，但是场地一般，其余3名学生认为学校没有完善的场地供轮滑运动。238名学生渴望参加轮滑运动，31名无所谓，1名不希望。结论湾址区中小学具备开展轮滑运动的良好基础条件，可结合实际情况开展并推广该项运动。关键词：双
2、减；新兴运动；轮滑课；调查研究引言2021年7月24日中华人民共和国正式发布关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作，取得了积极成效1。就目前中华人民共和国义务教育阶段，中小学生突出的问题依然是课业负担太多，目标短视化、急功近利性问题，依然没有从本质上解决处理。中小学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一方面是校外培训仍然发生，超前超标培训问题尚未根本解决。一系列的问题导致学生作业和校外培训负担过重，学生家长也消耗了大量的经济和精力，严重影响教育改革发展成果，社会反
3、响强烈。我们要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。新课改体育与健康课程中21世纪人才素质的需要，以“健康第一”为指导思想，面向全体学生2。既突出体育教育在素质教育中的重要地位，也拓展了教师创新思维和创造性实践。在体育教育教学过程中，我们应该准确把握课程标准，因地制宜开展体育教学内容，因材施教的使用好教学方法，因人而异的使用教学手段。若要实现这一系列目标，我们体育教育教学改革势在必行。轮滑运动是一项新兴体育运动项目，受到了越来越多的中小学生喜爱，轮滑运动能够起到全面锻炼身体的运动，中小学生身心处在发展过程中,对于中小学生健康有着良好的帮助3。因此，很多中小学开
4、展体育活动中，已经把轮滑运动选作项目之一。本文通过调查问卷开展芜湖市湾址区部分中小学轮滑运动可行性分析，现报道如下。1.1对象与方法1.1研究对象将芜湖市湾址区部分中小学学生300人作为研究对象，具体包括：芜湖市让津学校102班（男生24人，女生21人），701班（男生26人,女生22人）；南湖学校205班（男生25人，女生20人），803班（男生24人，女生21人）；东湖学校205班（男生23人，女生20人）；安师大附属新芜学校802班（男生21人，女生19人）。1.2研究方法采用问卷调查法和数据统计分析方法。利用调查问卷发放的形式统计整理数据，并解读、分析调查结果。2.1轮滑调查结果分析通
5、过问卷调查向湾址区部分中小学发放266份调查问卷，并收回260份有效问卷，问卷有效率97.74%。其中发现不会玩的学生219人，会玩38人,一直在玩3人。通过上面的图形我们可以清晰的看出来：绝大多数学生是不会轮滑这项运动的，极少部分学生是一直坚持在滑，但其中也有一部分学生是会滑行的。从中我们可以了解到，XX区轮滑这项运动的普及性还不是很高，很多学生从来没有接触过轮滑运动，甚至有的更没有听说过轮滑这一项运动项目，同时在当前这种社会环境下，轮滑这种及娱乐和健身于一体的体育运动，己经吸引越来越多学生的眼球。而且在一些经济条件好的地方，有少数学生己经开始学习这项运动，有些更是一直坚持着在学习和努力提高
6、自己轮滑技术水平。所以以轮滑这项具有独特魅力的运动，社会经济发展不断提高，人们生活水平积极改善，一定会受到越来越多人们的喜爱，在学校以及校外的发展和推广一定会越来越好。2.2轮滑场地调查结果分析调查发现，82名学生认为学校有完善的场地可以学习轮滑，169名学生认为学校虽然有场地可以学习，但是场地一般，其余3名学生认为学校没有完善的场地供轮滑运动。作为轮滑课开展的一项必备条件，就是拥有一块好的平整的场地。一个学校有没有一块可供轮滑教学的场地就决定了这个学校具不具备开轮滑课的条件。在调查过程中我们可以很直观的了解到这些学校有没有可供教学的场地，通过数据分析可以看出：很大一部分学生认为学校是有具备教
7、学使用的场地，但都是一些比较常规的平整水泥地（如篮球场、水泥操场），其中有三分之一的学校具有很完善的场地（如塑胶篮球场、室内运动馆）这些场地都是很适合轮滑课程的开展并且具有一定的安全性能。但是还有极少学生认为数学校根本没有一块能够开展轮滑教学的场地。所以在中小学开展轮滑课的可行性在场地这一点上我们就能看出是很具备条件的，同时希望有些学校能够尽量完善本学校的硬件设施，为学生提供更好的教学平台。2.3学生参与轮滑运动意向度情况分析调查发现，238名学生渴望参加轮滑运动，21名无所谓，1名不希望。经过问卷调查可以得到：希望参加轮滑活动的中小学生有超过91%,但是因为平时学习课业多，生活条件限制，迫不
8、得已让很多学生放弃这项运动。花样轮滑运动在表演过程中具有观赏性、中小学生利用业余时间练习具有娱乐性、作为新兴运动项目轮滑运动具有时尚性，经常锻炼能够促进学生健康成长。轮滑运动在滑行中提高学生平衡能力，遇到突发障碍物时锻炼学生反应能力、摔倒起来时改善学生协调能力；更重要的是轮滑运动磨炼学生心智、勇于追赶、不怕苦不怕累的良好品格，在练习轮滑时能够促进学生相互探讨、相互学习、共同进步，对提高中小学生人际交流、相互协作有很好的帮助。3讨论综合以上研究过程和对结果的了解和分析，X义区中小学在开展轮滑课的状况和发展趋势具各以下几个特征：目前XX区中小学的轮滑水平处于初级发展阶段，学校及社区轮滑场地还不完善
9、。XX区中小学参与轮滑运动的限制除了受场地之外，还有一些学生家长的不支持：他们认为参加轮滑运动会影响学生的学习成绩，是不务正业事情。轮滑健身运动非常适合中小学生的心理需求特点，喜欢新颖，刺激的活动，同学们都希望参加轮滑运动，因此在中小学中进一步推广、普及轮滑运动具有可行性。结论和建议：学校体育在学校教育教学中具有非常重要的作用，学生良好的身体是智力发展的物质基础。中小学生正处在身体发育阶段，通过合理的轮滑运动锻炼身体，可以培养学生的动作美、形体美、仪表美、心灵美；培养他们团结协作、奋勇拼搏的优良品德和精神4。XX区中小学开展轮滑课的可行性:群众基础比较好：随着这几年XX区经济社会的垂直发展，在
10、学校轮滑俱乐部的推广下，人们开始更多地了解轮滑这项运动，而且知道轮滑能够给孩子身心发展带来很多的益处。场地条件比较好：在调查的几所学校中都有用于球类教学的平整水泥地。这些场地的条件和光滑程度都能够适合轮滑课程的开展，还有学校篮球场地连在一起，很好满足轮滑项目对场地的要求，无须另外再建专业的轮滑场地。轮滑运动项目新颖时尚刺激，具有很强的趣味性：因为轮滑在技术性比较强的基础上还有很高的观赏性，特别是花样过桩轮滑，所以中小学生很容能被她的艺术性吸引。同时同学们也很愿意去接触并学习它。轮滑运动具有很强的健心性和健身性；轮滑运动主要是腿部发力,对于股四头肌生长发育有着促进作用.同时随着中小学生练习轮滑运
11、动时间与兴趣的增长，学生花在玩手机，看电视，玩游戏等，不利于学生健康成长的活动也能够有所减少，所以学校和家长们也愿意孩子们参与轮滑运动。轮滑运动技术特征突出，简单时尚；轮滑运动门槛低，可以通过直接观看教师示范，然后可以进行自主练习，发挥中小学生学习的主观能动性。在中国体育局和中国轮滑协会的推动下，轮滑进校园的活动越来越多，组织活动形式多样，内容越来越丰富多彩，中小学开轮滑课也越来越普遍。建议：轮滑课程在中小学开展过程中有很多细节需要注意，有很多问题需要我们提前做好准备。同时速度轮滑运动也具有一定的危险性，这个就要求需要加大安全设施的建设。中小学生体育课创设过程中，应充分考虑新时代学生的学习要求
12、,把轮滑运动这样新兴项目引进课堂中来，寻找中小学体育课程改革和发展。学校应该加强轮滑老师师资培养，有条件的应派有能力的体育教师进修，以提高老师轮滑技能，或者聘请校外高水平的人才走进校内任教。建议体育教育部门和管理部门做好相应的规章制度，加强轮滑的教研工作，让轮滑老师深刻理解轮滑知识，扎实的掌握轮滑的特点、训练方法，减少轮滑课程中的安全事件的发生。政府在学校、公园、体育场馆建设轮滑运动场地：在有条件的中小学建立轮滑社团，积极开展这项运动，使轮滑运动有有更过的练习人群，以点带面拓宽轮滑运动在XX区的发展。“双减”背景下XX区课后服务内容，形式要有创新；在完成课业任务之后，可以适度增加体育活动，由教
13、育部门负责筛选，利用多样的考核方式，提供平台让学生自主选择，新兴体育轮滑就是一个很好的运动项目选择。参考文献:1程梦琪.双减政策背景下中学体育教学改革研究J.拳击与格4,2022(4):63-65.2马忆南.论体育与健康课程TPACK教学知识结构J当代体育科技，2021,11(10):6-8.3余兴兰,罗建华,陈娜,等.轮滑运动进校园可行性分析一一安顺学院为例J灌篮,2022:130-132.4田嘉琦.学校开展轮滑项目的影响因素与对策JL当代体育科技，2020,10(4):46-47.区中小学轮滑课发展现状的调查问卷学校：年级：单选题1.你知道轮滑这项运动么？OA.知道B.不知道2 .你是否喜欢轮滑运动？OA.是B.否C一般3 .会玩轮滑或者曾经玩过轮滑么？OA.会，玩过B.不会，没玩过C.一直玩4 .身边有学轮滑的朋友或同学吗？OA.有B.没有5 你所在的学校是否开了轮滑课？OA.是B.否6 你知道有其他学校开轮滑课么？OA.知道B.不知道7 你对学校开轮滑课是什么态度？()A.支特，有利于身体健康和增加才艺8 .无所谓，没有太大感觉C.不支持，浪费时间耽误学习9 .如果学校开轮滑课，你会不会参加？OA.会B.也许会C.不会10 .你所在的学校是否有可供学习轮滑的完善的场地？（）A.有，很好B.有，一般C没有11 .你希望学校开轮滑课么？OA.希望B.无所谓C.不希望
